《A Child Lost Forever: The Jerry Sherwood Story》

有压力时，能改变时改变行为。不能改变时改变想法，人生才会更有意义。

《A Child Lost Forever: The Jerry Sherwood Story》 卷一：四因说。不同学派的本原理论：一种or多种，合而为一or对立，自然元素or抽类。 一插话：大多学派提出的理论更似元素理论。巴门尼德的真理之路和意见之路，即存在之路和非存在之路。柏拉图的分有理念（理念的种子），柏认为理念即本质即存在。“上帝”雏形显现。 卷二：不存在无限，事物有（量也有）始点（原因）、中点（一的原因）、终点；非存在物、生成物、存在物（中间的存在物必有终结，而可逆转；界限）；最初存在物永恒；自然是什么？ 二插话：鸡生蛋，蛋生鸡，蛋和鸡的源头。源头即 神 永恒（唯心了）。物理学里说到过自然是形式，是目的和“何所为”，是运动和静止的某种本原和原因。 卷三：探讨本原（普遍？个别？潜在？现实？）。实体（范畴篇里，亚讲到“实体”是个别具体的事物，他把个别具体事物称为“第一实体”，除此外，还有“第二实体”（普遍），它是“第一实体”的属和种）。属和种和本原。一和存在是否为事物本身的实体。实体的生成和毁灭。实体是存在的原因。 三插话：种是本原，还是实体是本原，此处有争议。亚提出过种是每个事物的实体。这儿的生成和毁灭有点死灰复燃的意思在。 卷四：亚提出需掌握实体的本原和原因。感官判断，感官矛盾，真实和虚假。最初运动者不动（其为最高实体，第一本原）。 四插话：实体的本原和原因，重中之重。存在论。 卷五：解析初始、原因、元素、自然、必要、一（偶性和自身）、存在、实体、相同与不同与相似、对立与相反、在属中不同（同种不同属）、在先与在后、潜能与无能、量（一和这个）、质、相关（本质是一则相同，质为一则相似，量为一则相等）、完全、限制、由于、处置、拥有、影响、剥夺、持有、从某物中生成、部分、毁坏、种、虚假、偶性（依存某物并被真实说明）。 五插话：一和存在（不是种，是普遍的原因）；实体有4种：1. 单纯的物体，如水、火等；2. 存在于事物中且不表述主体，如灵魂；3. 出现于事物的部分，且限制它们使它们成为个体，如面之于体；4. 本质，即不述说他物的终极载体，或者 可分离的“这个”。 卷六：亚提出需追寻存在物的本原和原因（卷四有提出需掌握实体的本原和原因），或者说寻求作为存在的存在的本原和原因。关于偶然和存在。 卷七-卷八-卷九：深度解析实体。实体是存在的第一范畴。实体的4个意义：本质、一般、种、基质。质料、形式、两者组合物都可被称为载体。存在有时为这个，有时为量，有时为质。形式是实体，质料不是实体，普遍属性不是实体。质料是具体事物的本原和部分，不是形式的本原或部分。论述了实体的现实（形式）与潜在（质料）。形式是无条件的一。潜能的理性和无理性。 七八九插话：实体论。 卷十：论一、对立、中间物。“一”有4种含义：1. 自然的连续；2. 一个具有某种形状和形式的整体，它是具有更高程度的一；3. 在数目中，个别事物是不可分割的；4. 在种类上，在理解和认识上都是不可分的。“对立”就是在形式上不同。“中间物”由对立物构成，处于某种对立物之间。 卷十一：从部分上考察作为存在的存在。真的存在和偶然存在。等。主要就是回溯前面几卷的内容。 卷十二：再提及对实体的本原和原因的考察。提出存在着3种实体：1. 可感的（其中分 永恒的、可消灭的 这2种，物理上的）；2. 不可运动的。 提出质料的4种变化：1. “这个”的变化是简单的生成和消灭；2. 量上是增加和减少；3. 结果方面是更改；4. 地点上是移动。 提出原因和本原有3个，其中有2个是一对对立物，1. 是定义和形式；2. 是否定；3. 是质料。 又提出有3种实体：1. 质料，表面上的“这个”；2. 本性或自然，它是

时间给了任何一个民族复兴的力量，但这期中又有哪些流血牺牲是值得的？

井九不是景阳。 或者只是如青天鉴一样的器灵，承载了景阳的一道飞升后的意念。太完美的外貌，很可能反衬着内在的非人类。就像他跟小青说的“我见过变成人的器灵。”挺担心最后被揭开后的灰色——井九只是一个空的概念。

且不论剧情如何，和尚身后的文言功底和对历史的丰满把控已是绝顶高手。赞

不行了我哭到不行！组织不出语言了……愿每个人都要好好活下去，用力活下去！你不活下去，你怎么知道，命运归还给你的将会是什么。❤️

人生在勤，不索何获。我一直以来在思考一个问题，那就是人辛苦拼搏了，得到了目标和荣誉，得到了自我成就和满足感。那么接下来是否还有足够的勇气和动力攀登一个个高峰，答案显然是“由俭入奢易，由奢入俭难”，继续攀高峰需要再一次甚至一次次走过阴暗的峡谷，激流的险滩，陡峭的山坡。需要不断地爬坡。 我的思想经历三个变化，首先是努力勤奋，为了实现目标，有目标，有奋斗，有机会，一切美好的东西都创造了出来。 第二阶段，多少负重前行，换岁月静好，这是贯穿我成长最关键阶段的核心指导思想。其本质还应当是“人无远虑，必有近忧。”但存在不足就是“拼一阵子，歇一阵子”根本还没有从迷茫中彻底走出来。 第三阶段，就是彻彻底底理解人生想要有大成就，这个成就是一定很大很大的，需要不断实现一个又一个目标，才能累积成的。需要持续爬坡，不辞辛苦，不索何获。而其实从观察来看，在奋斗中需要把控节奏，该猛冲的时候猛冲，该静的时候静，该迂回时迂回，该在享受中突破关键。攻坚之余做好相关工作，就是心往一处想，劲往一处使的定力。把握节奏，谱写一首美妙的钢琴曲。

我们希望自己能不断改变、不断强大，却又希望我们熟悉的人不要走远，希望我们熟悉的风景不要变。年少时我们一厢情愿渴望着长大，却又在长大后的烦恼和离别里，一厢情愿得渴求着时光走得慢一点，做得最多的梦还是童年。可是啊，往事如烟，时光似箭，只可忆不可追，去而不返。庆幸的是，逝去的时光里，有我们经历的点点滴滴，会无声无息地留存在脑海里，会在恰当的时间、合适的场合里给予我们最深刻的慰藉。

1、心智带宽 2、场依存度 3、表面上抱怨，实际上炫耀 4、A Child Lost Forever: The Jerry Sherwood Story，断舍离。卖书，捐衣服，减至激发喜悦为止 5、厌恶损失 6、消除系统内阻碍进步的力量 7、整体不是机械的部分想加（整体大于部分之和） 8、少即是多 9、拥抱复杂，洞察本质 10、减少，再利用，再循环