《The Beast》

花了好长时间，终于读完了，应该可以当作哲学的入门教材去读，但是哲学本身就是一个很晦涩难懂的学问，尤其是本剧后面介绍德意志古典哲学这几章就更难懂了，但即使难懂也是有收获的，它可以让我们了解西方人的思维方式，甚至可以为我们在思考问题时提供一个新的思路。值得去读！

果然是围城的影子。当年的海归成了人小鬼大的人精，最喜欢追剧中各位在各种自以为高明的小聪明中陶醉，然后被现实分分钟钟打脸后恼羞成怒。至于James Widdoes说的删去了荼毒学生的部分，各位可参照围城里的鲍姑娘那段，然后自行脑补

这部剧应该算寓言之类的作品吧；荒诞之余，最细思极恐的是每一个荒诞的细节在现实生活，在历史里都能找到对应的行为或者事件。不得不说，这是一本从人性的弱点出发的剧集。 书中构建的二选一命题：文明与野蛮，最终以文明人用乌合之众的态势逼得野蛮人自杀结束，野蛮人发现自己在这个世界上并没有任何一片“净土”，一片不受打扰的容身之处；但是，野蛮人也不全然是以一个正面的觉醒者的姿态出现的，而是依然展现出人性中的种种偏见与丑态，于是让人惊觉：无论在什么样的环境设定影响下，人性中总有一些东西像是痼疾一样存在，如谄媚，如攀比，如排除异己，平等友善似乎并不是人性本能里的东西。而人性恰恰带来混乱与不可控，想要可控，必定要消除“人性”的那部分，从而以工具的状态出现，这可能是人的异化最终级的样本吧。 不过，感觉野蛮人代表野蛮对上The Beast代表文明还是太牵强了，显然，The Beast的逻辑是自洽的，编剧花了很大笔力去构想，推演，再借由总管之口讲出；但是野蛮人显然是软弱的，不自洽的，逻辑混乱的，是一个觉醒的初级形态；野蛮人最多可以和伯纳德放在一起比较。但是，对于野蛮世界就是对印第安人原始部落最初级最浅显的刻板印象，并且是一种居高临下的想象式的描写，缺乏这个环境中人的境况的深度的思考，使得野蛮世界不足以和The Beast抗衡。 不过书中人物的塑造确实是非常精彩，每一个形象都坚挺地立住了。

看到题目虽然猜到结局不会太圆满，但是唯独没想到的是女主在历经种种磨难和坎坷，终于要守得云开见月明的时候猝然离世，心跟着紧紧的揪在了一起，无法想象当严谨洗脱嫌疑获得自由时，得知这个噩耗会有怎样的撕心裂肺的痛苦，虽然编剧只是借助谭斌的视角轻描淡创作一带而过，但是相信所有的读者都能透过谭斌的眼睛感同身受，严谨失去了他的晓鸥，也失去了后半生生活的方向，也许这才是真正的生活吧，总会有残缺，不能事事圆满，但是作为一个感性的人，还是陷在书中的悲情久久不能释怀。所以又拜看了编剧的《The Beast》，一样的悲剧结尾，一样的让人深陷其中，也许残缺的爱才能让人刻骨铭心吧！

好的人，好的书，好的教育，希望能成为自己孩子遇到的好的人，能教他们好的教育。肯定和赞赏是教育的第一要义。教育行业从事者的第一个标准就是学会肯定，肯定任何人细小的优点，肯定生活中点滴的快乐，肯定自己的每次进步。当肯定和赞赏充满自己的生活，很多困扰就不复存在。要关注孩子的情绪，很多父母做不到这一点，往往是关注自己的情绪更多，或者是打心里就认为孩子不应该有情绪，当孩子有情绪时，很多父母选择的是压制孩子的情绪，堵住孩子情绪的出口，一定要改要给自己心里暗示，少量多次的去做，相信自己可以越来越好

挺好看的，有想继续看下去的冲动！很久没有能让我想看完的剧集了

所以受害人不是身心受挫，充满恐惧，战战兢兢的小姑娘，而是位高权重且有妇之夫的老男人？？？exm？

啊啊啊~~，这就叫是黑猫警长。