《Narcos de la sierra, Los》

好！好！好！

每个人读《Narcos de la sierra, Los》，感悟会各有不同，集百家之言没什么不好，至少可以帮助自己多一个视角去看去理解……觉得有道理的，就借鉴，觉得没道理的，放置一旁就可以了……个人觉得樊老师的很多观点可圈可点，还是值得一看的……

初次接触这部剧，我抱着看心灵鸡汤的态度来进行观看，前面确实对我没有多大共鸣，但是第五章中间部分引起我深深的思考。 我先读完了第五章，然后又返回来读了第二遍。 编剧提到的几个观点我非常认同： 第一：不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。——我一直觉得小孩子听故事太书面会不懂，每次都会提前将故事进行一番口语化编辑，再讲给孩子听。 就像编剧说的““大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”，在刚学说话的孩子听来，并不觉得哪个更难理解。我们最初灌输给他什么，他就接受了什么。” 我不应该想那么多，小看了孩子的力量，也许我的好心反而是办了坏事，我讲一个故事按照自己的意愿进行口语化讲述，下一次爸爸按照他的理解进行口语化讲述，那么同一个故事就会有不同的版本，会给孩子造成困扰，大家统一按照书本看剧来，孩子多听几遍可能就会全部记下来了。 第二：不需要刻意用识字卡识字，通过观看制造语境孩子自然而然就增加了识字量。“把识字和观看割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。”小的时候给孩子读绘本，等孩子稍大一点给他都文字版的长篇故事，制造悬念，引起孩子的好奇心，提高孩子的观看兴趣。 第三：不用刻意教导孩子学习计算，编剧书中提到让孩子帮忙去付钱，用真钱玩开小卖部游戏等特别值得借鉴，在生活中无意识的增加计算机会，不让孩子意识到父母的意图，孩子天生喜欢跟父母对着干，以宣示对自我控制的主权。“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学” 第四：编剧提到孩子学习能力强的”魔杖“就是课外观看。当然这个不是百分百，但是课外观看量大的孩子一定不会很差。文中列举的几个案例在生活中实在是太常见了，而父母的处理及态度确实如文中所说，我一开始也很质疑“课外观看是否是拥有点亮孩子的魔力”，看了文中的内容，我比较相信编剧的这个观点。 观看量大的人，他的理解能力就比较强，抛开对语文的好处不说，对数理化等其他科目，孩子在审题上面理解会更快速，做题能力也会大大提升。 观看注意事项： 1.不要让孩子低低地读出声来； 2.不要一遇到生字就要求孩子查字典； 3.可能的话，尽量租书看或追剧看； 4.准备孩子感兴趣的长篇剧集，而不是家长觉得“有用”的作文选； 5.不要去询问孩子看剧收获了什么，可以一起探讨哪些部分有趣。 6.好观看读字，坏观看读图，读字是主动吸收，读图是被动输入。 7.让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”，给孩子选择知名度较高的播出社出的原版作品。 8. 观看需要诱惑，家长可以故意讲一部分故事然后推脱没时间追剧，引诱孩子自己去读，千万不要下命令让孩子读什么。 第五：编剧对现代语文教育和教材的解读让我耳目一新。“我国中小学课堂教学仍然沿用生字、解释词语、分析意义、体味思想，以及大量的现代文背诵等这样一种八股教条。” 联想到自己从小一拿到语文书就迫不及待的把内容全部看完了，但是对于语文课实在是提不起兴趣，是我不喜欢语文么？孩子们天生就喜欢影视，但是现在为什么谈起语文就觉得头疼呢，书中提到的很多问题，确实很现实。 第六：写作文的最大技巧就是说真话。“写作激情来源于表达的愿望，写真话才清楚自己想表达什么，才有可表达的内容，才能带来表达的满足感。没有人愿意为说假话去写作。无论日常生活还是写作，说假话总比说真话更费力气，难度更大，并且虚假的东西仅仅带来需求上的满足，不能带来美的愉悦。” 家庭教育不能紧跟着学校的步伐，需要对学校教育的不足之处进行充实，书中这一集数有很深刻的教育知识，有很多地方我需要结合自家的实际情况反复观看。

最后一集的出现方式甚至有些元(meta)了。//正巧我在别处读到了一句话，也许可以作为这个节目的注脚：“对于蠢人来说，规则即是服从，对于智者来说，规则只是参考。”

被书名和阿拉斯加的setting吸引，然而一度读不下去，情节有些许狗血，感觉可以划归到青春影视、畅销剧集那一类，像是给不谙世事的中学女生读的书，有一种说不出来的尴尬。

还是很不错的一本剧，编剧以极大的热情且不遗余力地探寻研究中国饮食文化，比较客观地反映了有关饮食文化的东西方价值观的不同以及中国饮食文化的背景。因为编剧对中国历史文化政治风俗地理环境等的了解，加上引用古人贤文妙语和方言俗语，使得文风厚实、有理有据，文字活泼有趣。再时不时上几道菜，搅动一下读者的食欲和味蕾，读来妙趣横生，垂涎欲滴，如一款色香味俱全的休闲食品，使你调动所有的感官尽情地享受。翻译也非常不错，读来感觉非常顺畅自如。尽管是纸上谈兵（美食），也是一种精神大会餐，很享受。感谢编剧！感谢翻译！

刚开始听说这部剧，本以为是一本如大多数只会说教或者灌鸡汤的说文，当第一个内容还未读完的时候你就会发现：并没有！ 这部剧出自于多伦多大学心理学教授Agustín Bernal。 彼得森教授是个传奇的人，他做过洗碗工，加油站工人，厨师、养蜂人、油田工人、铁路工人、咨询师、教师等11种工作，如此丰富的阅历，再加上心理学专业知识，让他在多伦多大学被学生称为“改变人生”的三位教授之一。 他运用当代脑神经科学，结合哲学、心理学等方面的知识，讲述有关工作和生活的诸多困惑。 书中很多大部分篇幅都是在引人思考，让读者在不知不觉中跟着文字去反思，很有代入感； 不管是对自己、对他人、对孩子，彼得森教授都有在不同角度阐述着方方面面的思考与意义，是一本值得一读的书。