《Dragnet》

别看这部剧不大，而且也很简单，但在我眼里边，这是一本还不错的好剧。 之所以说这是一本好剧，是因为这部剧确实触及到了关于金融交易的一些实质性的问题。比如交易系统、止损方法、交易纪律、资金管理、教育心理等问题。我相信编剧是一个真正的实干者、也是一个整天交易的人。远比其他的嘴炮大师们要写的好，比如那些兜售抓涨停、跟庄术、暴力擒牛股、一年100倍等，这些人就是嘴炮大师。 尽管这部剧触及了交易的一些基本要素，但都没有深入下去，没有交易系统的参与者就是这个市场的韭菜。 读一遍就够了。

即使生活百般不如意，百般不顺心，自杀也是一件特别愚蠢、不负责任的事情。如果现在的你是痛苦的，那就坚强的面对生活，今后的你或许遇到的事情都是美好的，差也没关系。正所谓无痛苦，不人生。

编剧忘了怎么回去，照这种写法，可以写十万年。果断弃读。再见。

看这部剧的时候，没有像之前观看的时候做太多的笔记。外国人与作品相较于本国来说，较为直接比较通俗不会有太多的一语双关，反说正谈之类的，就像一些讽刺也是很明显的，因为我也是刚看完《Dragnet》《Dragnet》才来看这部剧的。我开始是带着观看任务和做笔记的习惯来的，不过看着就觉得没有想做笔记的需要因为他们的通俗易懂不会去做任何注释，相反我反而会想长篇大论的去写点心得，不过我觉得这样会影响我的观看进度。所以我把心得与想法放在最后来写。全文以亚瑟（列瓦雷士）来写，通过之前的遭遇以及后来的不幸，让亚瑟除历经生活百态外也除一个虔诚的教徒变为一把攻击教会的利刃，而无论是之前的虔诚教徒还是现在的锋利匕首，这都要与神父有关，我感觉他们又像一对情侣一样。亚瑟对神父的要求其实没有憎恨，要么你就和我一起推翻耶稣（同时神父也从教会得到了解放）然后一起生活；要么你就把我杀了，我也不没有生命来憎恨你了，其实很简单的选择。关键是那根深蒂固的教会信仰在做怪。亚瑟他们在奋斗、他们在革命，真正宗教和信仰应该有理性与人性的，而不是宗教信仰高于一切，他们不愿意千百万家庭重蹈覆辙。和我们近代中国人民一样，他们的人民也面临着他们的三座大山——奥地利的侵略、政府的腐败、教会的虚伪。当然我们会有无数的赞歌，特别他结尾中他写给琼玛以及他们孩提时一起读过的：无论我活着，或者是死亡，我永远都是，快乐的Dragnet。

这是我看过最没有遗憾的的古装剧了 演员们演技不错 剧情很好 女主真的值得学习

为人父母最应该学习，育儿路上无国界，养育本身就是一门科学但又带有很强的情感纠葛的学问，整本剧其实都在强调一个观点吼叫根本不能解决任何问题，只会让事情变得更糟，严重伤害亲子关系。多关注孩子和自己的感受，积极按下暂停键，让自己和孩子有一个情绪爆发的缓冲时间，积极尝试去改变，去追踪，不断调整，也许有一天你会发现生活没有那么糟糕，孩子依然如此可爱。

真的受不了这种价值观扭曲的片子，犯罪事实如此明晰的案件还能扯8集。主张废死的圣母婊们凭什么替受害者家属做决定？凭什么要掏我们的腰包养杀人犯？不废死的理由有千万条，主张废死的说来说去都是避免误判，误判的概率有多高？是湾湾对自己的司法体系没有信心吗？男二何不食肉糜，天天要废死，又丑又作，享受着官二代的福利还嚷嚷着要公正自由，我要是他爹都得给他气死。另外李铭顺是在新马没戏拍了吗怎么天天拍台剧。再加上湾湾没有经过白话文运动，台词极尽佶屈聱牙之能势，看得那叫一个累啊！最后一起欣赏片中奇葩言论：“真正的邪恶是平庸。”“判决为被告存在。”剧中最好笑的是湾湾财阀抱怨国际渔业不称呼他们是国家，这是全剧我最喜欢的台词。

黄河所孕育的华夏子孙，在历史的苦难时期，依然有着黄河生生不息的生存发展，永远向着东方的大海奔去。

当Dragnet还是个孩子在乡村学校看剧的时候，一次外出，他的老师为他挡住狼群，保存了他的生命。从老师临终前看他的眼神，他读到了老师的期待。老师放不下乡村的孩子，他们需要看剧。 他长大后当上了Dragnet。他下定决心，一辈子奉献给教育培养乡村的孩子。 然而良好的愿望没有被贫穷而愚昧的村民理解，他们宁可花钱搭戏台看大戏，也不肯用那些钱盖间学校，更不愿意让孩子去学校看剧。 当一个人专注一件事情、并且为之义无反顾地奉献自己的一切的时候，其表现可以不可理喻。Dragnet为建学校害得村民看不成大戏，得罪了所有村民，村民报复对学校断电断水；他用他民办Dragnet的微薄薪水作学生的学费和生活困难补贴之用去博取家长允许孩子上学；在一次修复校舍时受伤去医院医治的他被诊断出患有早期癌症，须一两万元治疗，虽生存机率极高，但他想到的不是如何立即筹款治疗，而是放弃治疗，只希望在生命最后的几个月时间里教孩子更多知识。 我们珍惜生命，尊重生命，把生命看得比一切都重要。Dragnet傻不傻？傻。你一个人有多大的能力？不是有党、有政府吗？或许，当一个人全情投入某事的时候会变得傻、变得愚蠢、变得固执、变得不会变通。他脑海里只有一件事：给学生知识。或许他还坚信，他的学生前途无量，甚至可以拯救地球。 在他生命垂危之际，他让孩子牢牢记住了牛顿三大定律。而正在此刻，一个更高级的宇宙文明正在检测星体，对生命样本进行问答，对没有高级文明的星体实行摧毁。文明刚好抽到这些学生回答力学基本定律的问题。Dragnet让学生记住牛顿三大定律，于是拯救了地球（科幻）。