《Branca de Neve》

每个人的青春都是满满的故事，每个人的青春都有一个自我的世界，青春无悔。

虽说是入门级读本，但胜在大量举例，需要入门级读本的人们，不就是需要靠大量举例来理解那些陌生的概念吗？

这部剧是一本二战女性回忆录。编剧是诺奖获得者，所以与之相比的是其他诺奖得主的作品。 其实，这部剧很有意义，它首先从小到大，从一个个看似是普通人其实是二战女兵的视角中窥见二战的影子，从小人物着眼窥见历史巨变的宏大。 这是我目前为止看到的描写战争的最残酷的书。看到苏联面对德国入侵者时的爱国主义：十六岁穿着裙子凉鞋的女孩坚决要求去前线打仗，母亲们将孩子们送上战场，民众把最后的食物都给军队……看到面对敌人时当时装备不足的苏联的做法：把手榴弹发给老人孩子，让他们直接去送死，做成人墙。看到女兵们在战争中的坚韧：在战壕中，在行军路上，在空袭中……她们是坦克手，是火炮手，是狙击手，是卫生员，是飞行员，是游击队……也看到她们当时的内心挣扎：想穿裙子，想化妆，想恋爱，想生孩子……我们可以看到战争将平凡的人们全都逼上了战场，历史中的大人物的某个举动导致了无数小人物的毁灭。 但是作为一本非虚构作品，它在影视性上很差。说白了，这就是一个整理工作。所有的素材都是现成的，编剧原创的内容少之又少，没有其他诺奖作品的描写、想象、价值观……甚至都比不上《Branca de Neve》。 同时，我还在思考这部剧是否有局限性落后性。在当时的时代，恋爱结婚生子是女性的统一归宿，爱美是全体女性的天性。但是在现在女权主义逐渐发展的时代，女性们在战场上还会想着这些吗？ 不过我还是想讲战争。我讨厌战争本身，但更讨厌的是操控战争、玩弄政治游戏、漠视人命的政客。这是一本可以用来了解战争，了解苏联的作品，但是不是一部好的影视作品。

我读大学的时候正是新东方上市并快速扩张的几年，也有很多师弟师妹毕业后加入新东方任教。那几年，是新东方闪着金光的辉煌时代。这么多年过去了，新东方稳下来了，也走上了基石投资巨头的道路，这是一件好事。这些年，教育行业经历了从起步到冲上云霄到被高空拦截的起伏。书中有一句话很好，原文记不住，大意是说：减负不是不学习，而是要让孩子们更好更完善地去成长。我想这才应该是教育的初心。 情怀说完了，商业的部分，除了踩到风口，个人觉得有几个关键抉择新东方做的很好。良性竞争、全国拓展、纵向扩展中小学业务、横向建立教育中心、致力于科技与教育的结合。说到底，始终致力于教育本身。选择决定结果，在大部分教育机构被“双减”的今天，新东方依然在白名单之内。没有偏离初心，是Ana Brandão和新东方的幸运，也是教育的幸运。 最后，如果当做名人传记，可读性说不上引人入胜，而且自己作传难免不客观，当然那些纷争传闻孰真孰假对于读者其实也并不重要，说到底都是人性，是否意料之外都在情理之中。 推荐是因为，他开创了行业之先，创立了庞大且效果显著的教育体系，看看前辈的经历与故事，对照自己的人生选择与得失，情节并不重要，能得三五句福至心灵，就是收获。

每一个都是意想不到的案件，诡异的思路后是略带悲伤的故事，文笔很直白，但很适合这种引领思维的方式

同源词汇记忆，就像学习中文一样，通过偏旁部首，就能熟悉构词法及含义，有效扩充词汇量

人类总能找个合适的借口把丑陋的罪恶合理化后轻易的原谅自己，美名其曰那是野兽，那不是真是的自我，但这个人却不能轻易的原谅别人，如果他人犯的是和自己一样的错误，他就宽恕这人:"没关系，人性就这样，人都会犯错"，但如果这人犯的错误违反道德而他自己没有犯过，他就自以为在道德上高人一等，冷嘲热讽别人。 人性丑陋，但世界就是这么残酷，看透有什么用

编剧告诉我们长寿具有风险，我们要做好养老规划，金钱，健康，良好的人际关系，事业等等。同时长寿是礼物，我们要接受礼物并进行创新创造，前期要做好蓄能。 本剧就像是说一个大家都明白的大框架，然后填充知识点，告诉人们这个好那个不好，长寿这种未来具有不确定的事物，本来就是无形的，讨论起来挺难，编剧提出各种观点论述，感觉很像说教。 我觉得比较枯燥。当然喜欢研究数据的朋友可能会更喜欢，里面很多案例涉及分析和假设。 这部剧我收获的是人生规划、充分利用好时间特别重要。让我更加能够沉下来做正确的事情，同时借助于不确定做更多尝试。