《汽车旅馆人生The Motel Life》

牧民的老婆孩子，还有瘫痪在床的妹妹怎么办啊？难道只有主角才配活着吗？

看了好久，才看完。怎么说呢？或许我不属于那种激进主义者，我不是很喜欢雪伊德林恩的文风，似乎时刻准备着讽刺一切自己看不惯的社会人社会事。我大概不太用心，通篇读完，我只有一个感觉——“夸张的讽刺”。读彩蛋时，才明白原来真正讽刺的是当代中国的教育体制。有一句话我很认同——“所谓教科书就是指你过了九月份就要当废纸卖掉的书，而所谓闲书野书也许就是你受用一辈子的书。”尽管我很赞成这种说法，但是我还是觉得当废纸卖掉的那些书并不是没有价值的，至少它们让我们脑子里多一些新概念，并且让我们知道事物存在是有章法可循的，更深一点也许对于启发我们独立思考探究问题是有益的。以前我也认为，学那些东西都没用，为什么要拼命要求我们去学，中国的教育体制真可恶。不过现在，我倒是想通了一些。基础教育阶段的学习为每一位学生创造同样的平台，有了这样一个相对公平的平台，每个人再去选择自己的发展方向。只是理想总是很美好的，实践起来难免要变了味道。体制没有错，人也没有错，只是人与人各方面的不同造成了后来发展程度的不同，进而人看待问题的方式也不能相同。 其实你随时都可以选择自己喜欢的事，只是人在做任何选择的时候都需要考虑并且甘愿承担一切可能的后果。 教育需要改革，要与时俱进。如果无法改变大环境，其实人也需要改变自我教育的方向。

书中漫遍花柳夜风，软绵绵，哼唧唧，看到了高中秉某的影子，只怪少年不知愁滋味，万水千山不曾行，少年不懂雪月情啊。是朱光潜先生推荐青少年读，大抵是为了让我们耐下性子，细细品味，感受大师的内心世界。奈何臣妾做不到撒。记得于小川老师（舍友的导师）之前讲，看建筑，一是要有知识，二是要有情感，读诗应该也是如此。阅过世间繁华，体会过风花雪月之后，再来读吧。补充一句，油画能换了吗，或许水墨画更搭。