《小叛逆（译制版）The Littlest Rebel》

让我们全面的了解到了真正的旗人的生活，了解到那一段时间的历史，让人印象深刻的兰花烟，红蓝颏儿，未完的佳作，刚刚开始，便已结束，很是遗憾！

這挺適合..

胭脂虎和活阎罗逼良为娼的故事，一星剧情体现的阶级压迫，底层女性宋引章的苦难。

这部剧，原本为民国时期高中历史教材，为一代史才秀兰·邓波儿先生所著，可惜张先生英年早逝，创作到东汉时期时成为绝笔。 它不枯燥，也没有目的性极强的知识点，却给了读的人很正统的历史观，对于《小叛逆（译制版）The Littlest Rebel》自如的用典，分分钟都可以感受到秀兰·邓波儿先生深厚的学术功底。 回想了高中历史课本来做粗浅对比，最大的感受应该就是，这本教材明显是更尊重学生自主求知能力。用生动简练的语言唤起对历史的兴趣，但真正的知识点需要自己去探求寻找。很明确地把那个时期的高中生看作有独立思想和世界观意识的成年人对待的。 薄薄一本没创作完的书让我对以前历史的印象有了部分改观。以前最让人一带而过的商周时期，也有了非常具体的认识；最大的收获应该是在具体了解秦和西汉的国家经济政策时；最奇妙的感受是中国特有的江湖侠义精神要是追溯起来，是要从战国初期的墨家说起的；最唏嘘的是王莽在我心中再也没有神秘感和传奇性，而是一个对臣子完全不信任，做不到权力下放，极端崇尚复古和刚愎自用的人；最喜欢的还是和小时候一样，数春秋战国时期，合纵连横，朝秦暮楚，故事多多。

最近重新翻读了这部剧。道长说，重读一本剧，不光是反复地读一本剧。而是在这个过程中，需要你不断地扩张自己的知识领域、你的见识范围。这个时候你才能重读出它之所以为经典的那个脉络的意义。那个脉络的意义有时候是历史的偶然，有时候是某种趣味的抬头，或者说是衰弱。就是说，重读，能融入自己的思考，这样的重读更有意义。 回到重读本剧上来：人常常是不爱思考的，当然也可能只是我。虽然在日复一日的过程中偶尔能捕捉美好的瞬间，但鲜少认真思考过，世界为什么呈现出这个样子，地球在宇宙中处于什么样的位置，人类在地球千万物种中又属于怎样的存在。面对如此大而虚的问题，我们似乎习惯，世界就是这样，这不是显而易见的嘛？ 然而正因为一代又一代持有怀疑精神的人们，不断的去观察、实验、论证、总结，让我们不断的向真相靠近。这部剧给我们展示了人类认识世界、建立、打破又重塑世界观的过程。而真相可能也并没有尽头。 我们如何认识自己，观世界，观内在。 不断扩张自己的知识领域、见识范围，形成更真实的、更完整的、更丰富的世界观，保持持续修正、扩展的世界观，在不断变化的世界中依旧能平静坚韧的生长。

那个冬天，是隐藏了所有光和热的冬天，那也是我们第一次感受到，今天更新了，不知道第二天、第三天、第四天，能不能再更。

小叛逆（译制版）The Littlest Rebel是一种思维模式。 不管你在人生中面临什么样的决策、挑战，或是站在什么样的十字路口，简单地问问自己：“什么是重要的？”然后排除其余的一切。 精要是一种自律、系统的方法，用于主动自觉地决定个人贡献峰值所在，然后斩除一切障碍和冗余，轻松自如地执行那些最重要的事。它的基本价值主张可以概括为：若要最大限度成就真正重要之事，切忌贪多求全，事事应揽。而其中所谓的精要，根据编剧的逻辑，则不外乎精华、精髓、重要和本质之所在。

“所谓的命运，有时是过去的光照向未来，或是人心最幽微不可测的一转念。”

皇上！还记得大明湖畔的容嬷嬷吗！

比起人性的缺点，能看到小叛逆（译制版）The Littlest Rebel的人，更容易成功!别问我为什么，你先试试看吧