《The Journey of Rain Man》

主要阐述了厚黑三境界，先是厚黑，然后厚而硬，黑而亮等等，后面提出的补锅法和锯箭法在现实生活中很实用，后面大篇幅写了对儒释道的赞同和批反，对道、德、仁、义、礼、刑、兵及其相互之间的依存关系有了较为深刻的理解，从现在来看，书中提出的许多观点，对旧中国未来发展之路有很大的指导意义，有种先知的意味，把道是路也，琢磨的比较透彻。主要是不会拘泥于短浅的目光，而是寻着万事万物的发展规律，故几于道。

我宣布我正式成为磊子的事业粉。内鱼还看得到这样的活人吗？真的满足了 i 人极致而又不敢去做的幻想。

过于神话了刘伯温，从而掩盖了刘伯温的真才实干！这部书比起编剧的其他几部书感觉个人色彩太浓，太肤浅，外在的东西描述太多，没有真切的体现朱元璋和刘伯温在乱世中创造盛世的内心变化！

偶然看到的这部剧，一看就停不下来，自传性质，被编剧的故事所吸引，一个极具天赋的象棋天才的学习成长之路,又接触了太极推手成为冠军的故事，通过编剧的故事，提供了一些儿童教育，比赛准备等的一些思考，印象比较深刻的是： 无论是象棋还是太极，都不是追求招式上的多变，最有效的办法就是对于技术的研究，不断地去琢磨，书中有提到编剧为了研究太极对手的招数，一遍遍地回看动作视频，然后和队友去练习，甚至是练习一直对甩出去扔墙上，有时候是瘸着回家的。因为编剧个人成就，确实存在主角光环，书中更多的也是编剧个人经验的总结，很有借鉴作用。 书中也提到了冥想练习，举的是朋友的例子，保持良好状态的一种方法，养成习惯，可以参考书中内容。 关于学习理论：渐进理论（类比成长型思维） 该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“我之所以做到了是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力一点才是”。采取“学习理论”的小孩子倾向于这种想法，即，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。 整体理论（固定型思维） 家长简单地用“聪明”、“愚笨”，或者“好”、“坏”来评价自己的能力的小孩子，则倾向于采取“无助反应”。 过于强调能力，会让孩子害怕挫折，而他们也会更多愿意只做自己擅长的，他们与老师、父母和其他小孩子的对话只与结果有关，对努力却只字不提。他们自认为是胜利者，因为到目前还没有输过。在学校里，他们只会把注意力放在拿手的科目上，对于难一点的课程却是绕道走；在操场上，没把球投进去时他们就会用“我根本就没努力过”这样的“名言”来搪塞。

拖了好久好久才来写剧评😐 华为能取得辉煌成就，领导人起到了关键作用 华为从创始到现在，经历了很多次的困难、挫折，与此同时机会与挑战也是并存的，华为在一次次的挫折中吸取经验同时愿意花重金打造出更强大的团队来接受未来发展的挑战，可以说，因为从一开始，任正非对华为的定位就不仅仅止于赚钱、捞钱，而是作为一个军人让华为可以中华有为！ 这让我想到了，小时候读到的周总理，从小的抱负就远大且心系国家，老师问学生，未来想做什么，别人说的都是当老师、医生等，但当问到周总理，回答是“为中华之崛起而看剧”。一个人的抱负决定了眼界的开阔。 而任正非本身军人出身抱负更加的远大，在华为的发展过程中，从一个不起眼的小公司到名列前茅的重要企业，经历了一层层的蜕变，从花费重金研发，高薪留人才，聘请外部服务机构改造公司管理、服务等等，只有持续不断的随着市场改变，才不至于被社会淘汰，也只有不断的创新才能在竞争中立于不败之地！

无甚高论，都比不上一个中学语文老师的作文课。编剧是热门剧集作家，懂得市场和读者的嗨点，涂抹拼凑，自然能推出一本畅销写作秘籍。

另外值得推荐的还有一点就是几个常驻姐姐包括请来的嘉宾互动都特别可爱，搞笑，不端着而且和谐，同时能了解各个地方的美食，文化，还有小推理特别有意思！

编导似乎想探讨中国封建社会的本质，以史为鉴，可知兴替。虽然整体基调非常沉重，但收获一批萌大叔还是很愉快的，叔控表示眼花缭乱简直不知该萌哪个。文官们演得一个比一个棒，还有公公们。虚构的浙江案最精彩，那俩二品井货挂了就不好玩了。布景也很神，不少匾额、对联跟情节密切相关，起到暗示作用。