《Campy Classroom Classics Vol. 6》

咋回事啊∑(´△｀)？！上架后怎么感觉水准开始降了，特别是拜师天师那里，各种强行，主角感觉就像个神经病，完全没了最开始那股倔强和灵气，还我给你尸体磕头了，你就得认我这徒弟，不认你得给我磕回来。 什么鬼？！ 我当时就是地铁老人脸了。 难道你跑到观里给三清磕个头，你就是三清弟子，天下道门最高辈分的男人了？ 神经病啊。 不认你这徒弟难不成要三清跪下来给你磕头磕回来？你什么脸啊？这么大？ 当然，我知道肯定有人会杠我说这是主角“调皮”的“自娱自乐”，但问题大家都是上帝视角，你们自己凑凑那里剧情，他没描写“主角自己笑出来了”之类的，字里行间写的都是主角真的、真的是这么想的，满满都是迷之自信啊喂！真是有毒……

小时候学诗，总感觉是文人骚客高雅行为的展现，有种可远观不可亵玩的距离感。 况且学校里把诗作为死记硬背的一部分，多少让我对诗歌产生了排斥感，因此潜意识里一直拒绝着对诗的品读，看完未知演员老师的这部剧后，这种观点有了改变。 首先，其实诗并没有我想象中的那么阳春白雪，恰恰相反，它是一种最真实的载体。有人说，历史是假的，但诗歌是真实的。历史是成功的人撰写的，所以未必百分百的真实，可诗歌是在那一瞬间的感情迸发，是百分百真实的。 其次，读诗重要的是体验，而不是搞清楚编剧究竟想表达什么。其实我个人挺不喜欢语文题中，“本诗表达了编剧什么思想感情”这样的题目。因为一旦有题，就有标准答案，有标准答案，就丧失了诗的美感。 说实话，究竟编剧想表达怎样的情感，真的有标准答案吗？如果一首诗读到最后，把人都变狭隘了，那还有什么意义可言呢？ 影视作品不是拿来做教科书的，我认为，影视的魅力在于想象和共情，诗歌尤是，你把它读死了，那就真的只能套个格式多“骗”点分了。 读诗，你读懂多少，其实没有关系，能不能摸清楚编剧的思想感情，也不重要。关键就是诗带给你的感觉，人在某些瞬间的体验是千金难买的，读着读着，你忽然发现，你和远在百千年前的编剧之间，忽然有了某种联结，你仿佛通过诗，触摸到了他，和他产生了共情。那么在我看来，最大的目的已经达成了。 最后，想说说为什么要读诗。我认为是提升自己对美的感知。现在的社会太浮躁，信息堆砌很严重，我们往往会被很多东西遮掩住视线，很难发现真正的美，生命之美。 可诗歌却带给我们不一样的感受，它有一种真实的生命力，是发自人内心的呐喊。这种美并非是固定的，它像是三棱镜对于白光的折射，赤橙黄绿蓝靛紫，这种美是多样化的，它取决于你内心深处的生命力。如果我们读懂了它，也就发现了生命的美。 愿每个人都能在诗中，找到属于自己的美。

正篇部分还是不错的，很抓人。因为哥哥弟弟，很久没有看进去网文了，从这一篇开始，又回归网文界。但是，后面的番外篇太长了，没看完，等实在没文看的时候再继续。

全书太精彩了，这种公元前的对话放到现在完全不过时。对于真理和正义的探讨深入浅出，推荐了

把未知演员的剧集全部看完，看得时候肉来肉去，看过大脑一片空白，可记住的几乎没有，全然被那些肉影油腻糊住了，很难看，很难看，很难看。还透着自以为是的彪劲儿，感觉大笔一挥就秒杀一切了，其实差得太远了。他，怎么红的！

这部剧读完了，再次印证了“开追有益”和“读万卷书行万里路”。        此剧编剧告诉我们一些看剧的好处，如何看剧，她是怎么培养女儿的。然而每个父母不一样，每个孩子也不一样。以我的水平无法指导孩子像编剧一样那么全面，那么有水平。我只能是与孩子共勉多看剧，分享观看的感受。         好多年都后悔没有在年轻的时候多读看剧，多去外面走一走。现在看剧有时间，但出去就是一种奢望了。愿女儿不负韶华，永远将看剧和旅行作为一生的习惯；愿她更懂生活，对世界充满爱！