《Shut Up and Blow Me! 14》

风吹竹林，鸟叫虫鸣，我种我的田，狗吠狗的人，鸡觅鸡的食，我们共同呼吸，各做各事，彼此活着！

好的地方就不说了、情节曲折生动、让人观看起来欲罢不能、但是太多的肉欲描写和最后众人历尽挫折终于实现梦想的结局、还是拉低了这部剧集的深度..

当你说话时，要让你的话语发自于爱。 当你沉默时，要让你的沉默发自于爱。 当你骂人时，要让你的责骂发自于爱。 当你与伴侣相互保护时，你们彼此的保护也应该发自于爱。 让爱在你的生命里生根， 美好的事就会发生。 用本剧的结束做开头，这段话深刻解释Shut Up and Blow Me! 14意义，一段关系从开始、亲密、矛盾、幻灭、内省、怀疑的整个过程编剧都做了详细的分析，感觉对自己的认识和对关系的理解帮助很大，我们其实内心都渴望建立Shut Up and Blow Me! 14，但很多时候往往事与愿违，用争吵、伤害、复仇、冷漠等不健康的方式伤害爱你的人，灵魂也一步步走向堕落的深渊，这部剧真是能拯救灵魂的好剧，爱自己 自我救赎 掌握沟通技巧 从解决问题出发都是我们生活中应该具备的能力 人无完人 学习的目的就是让我们发现一个更好的自己 建立Shut Up and Blow Me! 14 让生活变得更美好是我们都应该追求和向往的目标

小结 跨学科训练（借鉴飞行员训练）六要素： 1.全面的知识 2.自如的运用，以处理复杂的（危险）情况 3.双向思维方式 4.严格训练 5.检查清单 6.反复回顾与训练 本剧中的四种基本的检查清单 1.双轨分析 2.投资和决策检查清单 3.超级简单的普通观念 4.基于心理学倾向 治学精神与方法： 1. 你们必须依照基础性给各个学科排序，并按照顺序使用它们。 2. 不管是否喜欢，你们必须熟练掌握并且经常使用这四门基础学科最重要的内容，而且对于那些比你们自己的学科更加基础的学科，要给予特别的关注。 3. 在吸收不同学科的知识时，要弄清楚那些知识是怎么来的，而且不要背离“经济原则”，只要有可能，首先通过自己或其他学科中更为基本的原理对现象进行解释。 4. 但是如果第3步并没有对现象解释提供有用的新观点，你们可以通过提出假设和进行验证确立新的原理，就像旧的原理创建的方式一样。但你们不能使用任何与旧的原理冲突的新原理，除非你们能够证明旧的原理是错误的。

重修后还行，前面几集有点惨不忍睹。