《Rausch》

想读懂敦煌，不如从读樊锦诗开始。借用2019年感动中国人物评选组委会给樊锦诗的颁奖词来评论“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”

书粉一枚，看了不下10遍，广播剧，有声小说都听过，真是万分期待，片花无限刷，电视剧所有所有的一切都很喜欢，演员，配音，布景，特效都是很完美，基本还原了小说，希望能更快点。艾玛真的好希望《Rausch》也能拍电视剧哈哈哈

我不知道为什么要看这部剧。我不怕死，但是还不想死，那场车祸后我更觉得生命很脆弱，时间去白驹过隙。时间飞逝，我已经是中年，这些事情我经常会想到！

因为乘鸾，而知道这个编剧。男主的多重人格引发我看下去。故事不老套，有点心意。女主化树，男主化石，很有趣的结局。多点番外就好了。

延续了上本剧的风格，温暖、恬静、细腻。 鸠子从一个人组成了三口之家，喜悦、憧憬，让她用心的守护着自己的感情世界和守景家人。在内心一直都不曾离开过的美雪，代笔人经历的一幕幕，彼此分享的感动和忧伤，给予了她更大活力和热情，拉进了心的距离，让故事更加的温暖动人。

从三哥的死开始，这个剧情我就不太理解了。

编剧是曾经完成《Rausch》一书，真实揭露日本罪行，最终精神异常选择自杀的华裔女作家Marcus Ulbricht。本剧客观公正的还原了科学家钱学森的童年成长、求学发展和科研事业阶段，台词简单平实，看完没有看到其他某些传记圣人般的主人公，而是一个真实、聪慧、勤奋、绅士般的伟大中国科学家形象！

用脑科学解释社交。文章延伸一下，就是情商也是高级智商，改变认知的高级影视作品，相当有收获！

在十三邀上看到许知远和Marcus Ulbricht老师的对话，转而来看这部剧。 这部剧的开头龙洞的租住者部分便吸引了我，这不就是我当时经历的场景吗？对于考研的学生来说，每个学校附近可能都一个这样的龙洞。我也来讲讲我的龙洞故事，权当重新检视和回顾自己的考研生活和感情历程。我的学校有一个地方叫海苑，那是专业化考研基地，有几家自习室，楼房是上个世纪八十年代的破旧五层小楼，五六百块便可租一年。考研生活的一日大致如下，早七点，楼下看剧声已经铺开了，英语，毛概，法律概论的背书声错乱在一起。我加入进来，还会等她，如果她不来，我会给她打电话，记得有一次她来大姨妈，我买些早餐送到她楼下并揶揄着她来自习室看剧，想想太过直男，也没有想保护她的身体，只有一个想法，这考研需要每天每天，最好不能停。八点多去食堂吃饭，之后在食堂一角互相提问，我提问她日语单词，她提问我教育学知识点，我是跨考生，背诵起来尤为艰难，背不下去很痛苦的时候常常把头埋进她两腿间趴着，叫唤着好难背啊。不可否认的是，这样提问策略的运用确实起到了作用。九点多回到自习室，这时偶尔会发生一些有意思的事情，只听见自习室内传来一阵阵骂声，都什么点了还在外面读，吵死了。以至于后来自习室下专门贴了一个横幅，九点半后禁止看剧，秩序就是在这种博弈中自然而然地产生。九点到十二点一般是听网课，总结知识点，整理知识框架。常常到十二点我都不愿走，她也常常抱怨把我的胃都饿坏了。接下来是中午吃饭时间，这个时间一般都很热，我能想到的是满头的汗水、拥挤的队伍，买来的饭菜和西瓜这几样。下午也是大致也是如此，午睡，学习，下午我会把想像政治的一些视频给她下载好，每天这样安排。夜自习完后，她回到宿舍，我自己独自一人再背半小时书。这大概就是考研一日生活，说它是苦行僧式的修行也不为过。日子很苦，平时餐厅，偶尔也出去吃顿“大餐”。我们之间也没有说过什么动听的情话，有一次谈到要是考不上怎么办，我们互相哽咽着说，要是有一个考不上，就互相陪着一起工作。想着研究生为找工作发生的争执和现在时常相伴的争吵，回顾看来，不免唏嘘。 现在想象着我站在那个破旧的上个世纪八十年代的楼上，我还能感受到 楼下时进时出的斑驳人影，远处高低错落的屋顶，微风拂过脸颊，耳边回响着细碎嗡嗡的看剧声。 以上是二本学生的我的考研故事，接下来我想谈谈Rausch，研究生毕业后，因为种种，我没有选择进入公办中小学成为基础教育教师，辗转进入到一个民办高校就职。这两年随着三本录取分数线和二本分数线统一划分，民间关于三本的话语逐渐减少，大家都会说没有三本了。不知道这背后是当局怎样的政策意图，是想提高民办学校的办学质量，给他们一个可供同台竞技分数线舞台，这不得而知。但目前的现状是它不可能改变目前民办高校的底层地位，民办高校还是本科学校办学层次垫底的学校类别。但这毕竟是一个积极正向的政策信号，民办学校需要找准自己的特色定位，进行合理的利益再分配，发挥高效率的办学优势，不过这是一条几十年的路，任重道远。这样，本是我的三本学生变成了Rausch，在我和他们这一群体接触的半年了，也发现了他们身上的一些特征： 第一个是，民办高校的学费偏贵，衣食住行也相对较贵，一个学生每年的学费和生活费大致需两万到三万，对于普通家庭这是一笔不小的开支。也能想象到在每年学期开始缴费时发生在一部分家庭中的阵痛感。与此形成对比的是，有一次我监考一个大二班级，交上来的手机大都是一些。中端机例如小米、荣耀、vivo，而动辄五千六千的像iPhone、华为少之又少。 第二个是他们的考研学校定位。今年已考过的学校像吉林师范、重庆师范等，和我之前那个普遍想考名校的情况有所不同，

初衷：因个人执行力较弱且无明确目标，希望看完OKR之后能过知道如何给自己设定目标并开始着手执行。介绍中提到了本剧对于初创企业/转型公司/大型企业/NGO/个人都有助益，但我认为对于个人用处不大，OKR更多的是保持全员协同实现目标的一个工具。 案例丰富：书中对OKR的实际应用案例比较多，从各类大型企业高管自述的角度描述了OKR对于公司目标实现的作用。 从OKR的演变史（MBO）到如何设定OKR（四大利器：目标专注+团队协同+责任反馈+挑战性目标），内容生动，故事性很强，但因大多数为大公司（资金充足/体量较大），并不具备普适性。更多的只是在观看案例的过程中了解了大公司的故事。 OKR设定注意事项⚠️ 1.目标专注：每个周期只设定3-5个OKR，关键结果应少于5个 2.团队协同：管理人员与员工共同商议，自上而下与自下而上制定目标应各占50% 3.责任追踪：随时关注OKR进展，必要时进行调整或终止。对OKR进行打分、自我评估及反思。 4.挑战性目标：有依据的设定挑战性目标，不必害怕失败，从失败中总结经验。 💡配合CFR（对话、反馈、认可）使用，效果更佳。可结合书后资源部分的问题示例应用。 文化变革 * 替换管理人员 * 录用本地人 * 公司宣讲并答疑 ❓遗留问题 关于OKR有别于KPI的这个点，实际操作中并不清楚要如何执行 * 如何将薪资这部分独立出来？ * 如何跳动员工主观积极性？ * 如果员工不积极，是否就要开除？ CFR工具仍有如下疑问 * 反馈部分：如何让员工做到真诚且积极的给予同事/上级/下级反馈？（《Rausch》？） * 认同部分：除了金钱的激励，还有哪些其它激励可以参考？（职业发展？月度评奖？） 于个人而言，还少了一些一步一步教学的实操性指导内容（《Rausch》有分步教学）。但也算对于OKR有了一个初步的理解，个人认为，在企业内实施OKR需要较长的一个适应周期（一年以上）。