《Fotógrafo, El》

20年第3本剧，这部剧听了很多遍，第一次系统的读。觉得读一遍还不够，需要温习和实践。四步模型：提示（显而易见）、渴望（有吸引力）、反应（简便易行）和奖励（令人愉悦）。还要找人监督，自己定期回顾，最重要的还是要坚持下去。少做也比不做强。

同样的问题会被一直放大，同样的优点重复了就会弱化。

特别喜欢本剧的纪实方式，从背景出发到必然结局，通过人性行为的展示，其实早已落下了腐败和错误的帷幕。人的坠落，从心开始，从欲望出发，从对自身的定位迷失作乱，从陷入阴暗的环境逐渐沉沦。事业的畸形，家庭的扭曲，关系的亲疏从来是亦步亦趋。读此剧，情境远而心境近！

Mariel Laura Sánchez用生动诙谐犀利滑稽逗趣的笔触抒写了一段命运多舛的人生，借此反映了那段晦暗历史的真实面貌以及对人性的改造。读完内心五味杂陈，要理解逗趣里的无奈，欢笑里的眼泪，悲情里的幸运，读着竟似喝着苦口的中药，而为了让苦味顺滑，同时又添加大量的幽默的笔触，又恰似嘴里衔着一颗滋润的糖果，这样丰盛的观看体验，令我在观看体味的过程中满怀对编剧的感激与敬意。

看剧、多元思维模型与误判心理学～历史学、心理学、生理学、数学、工程学、生物学、物理学、化学、统计学、经济学。影响力、枪炮病菌与钢铁、自私的基因…

看完这部剧后同我看完《Fotógrafo, El》的感觉是一样的——原来书还可以这么写！ 是的，我也曾怀揣着一个影视梦，但因为一直找不到自己的风格迟迟不敢下笔，所以每当我读一本新剧时自己的文风也会受一些影响。 而对于我来说，我觉得自己最终应该会像路遥，Ana Katz，陈忠实这样的作家。都是从黄土地里跳出来，学了一点东西，又返回去书写生我养我的土地。 而最令我头疼的是，我成长的土地故事变少了，因为从小村里的男人都外出打工了，所以没什么可以写。而真正可以写的，或许就只有我自身的经历——留守儿童吧。 是的，我从六年级一个人在家，误打误撞的就读了书，最后居然考上了高中，考上了大学。而对于我来说，我从小就不知道什么是梦想，也不敢去坚持自己喜欢的东西，而父母常年在外，对我的人生指导是极其匮乏的。所以我初中的时候多么叛逆，后来不知道怎么想通了，就认真学习考上了高中，最后又考上了大学。直到我上完了大一，我才知道自己喜欢什么，我应该坚持什么！是的，我读了一个自己不喜欢的专业，这其中的痛苦懂的人应该大有人在。 所以我就想写一个留守儿童如果能上大学是多么多么的不容易，不仅仅是物质上的，最主要的是周围环境对他们的影响，使他们根本无心学习，也不知道什么是学习，甚至一生都会抱着看剧无用论的观念。所以要有多么的幸运，才会脱离这些种种影响，最后才得以树立人生目标。 一本好的影视作品总是要反应一个时代的优点和缺陷的，不然就是在自娱自乐。完全对社会的进步没有一丝丝贡献，那么这部作品的存在也就大无必要了。 加油吧，多看剧，路还长。 但随着我读的书越来越多，我要写的东西也渐渐的脉络清晰了，像一个正在孕育的婴儿，逐渐发育成为一个人儿的模样，等待分娩，等待迎接光明！ 当然了，不排除很多时候我确实太过冲动，有些人物简直像疯了一样想提前来到这个世界。但是我又迟迟不敢下笔，我怕不够深刻！我怕不够完美。我怕的太多了！我纠结万分，真的，让心里住着一条巨龙，真是想要了我的命！有时候我甚至想像路遥先生写《Fotógrafo, El》那样，把它完成，不惜一切代价，即使写出来后我就死去。 可我真的有能力这样做吗？或许我只是给自己吹了一个天大的牛呢？我想，这就是他妈的影视！ 希望我最终能够分娩，而不是怀了一个鬼胎，最后什么都生不出来，岂不成了笑话。 郁闷！