《Langer Abgang》

看到赵寻自杀没看下去，确实恶心，刚开始还行，本来想一分，林允加一分毕竟星爷选的角！为啥恶心，第一一个硕士研究生再老板突然提拔并且各种好处给到位，他能不知道老板的想法吗？从他怼父母，陈默，林看都能看出他不是个懦弱的人如果他不想绝对不会不说，也就是她既想要好处也不想付出！第二就是纯纯污蔑我们的法治社会，放大公权力，一个警察断案不看证据纯靠自己臆想就能在一个无实质证据情况下扣押一个有身份有地位的老总七天，那换成一个普通老百姓呢可怕啊想想都！第三律师是既要又要。一个职业律师就算有相似的事发生在自己身上也应该保持理性，居然放弃律师资格不顾爹妈劝就这样感情用事都不知道怎么做到业绩第一，而且这一切也是他导师铺路要不律师事务所可能都进不去，总之就是恶心人真正的男女平等并不是以女性弱势来谋取高于男性权利！

老实说，看这部剧看得挺烧脑的。这部剧很好，可能是自己水平有限，只是读懂了一小部分。 看这部剧的过程中，我能把一些例子跟书中的理论对应上了。之前只知道生活中爆发的一些群体现象，并不知道它的理论来源。看完后，拿生活中那些例子来，发现还真的是。 书中说，群体一旦形成，群体中的个体的智商就会为零，即使是那些平常认为是高智商的人也不例外。这时大家就有可能做出一些出乎意料的举动，群体的感性思维完全占据了理性思维。如果这个时候要用理性思维去处理事情的话，只会是火上浇油。 最好的办法就是顺着群体的方向去寻找突破口，或者是把群体拆散为个体。 因为是群体，大家的方向一致，个体在其中便觉得力量无比强大，这个时候，他可以做平常做不到的事情。有些心怀不轨之徒正好利用群体的特征去搞破坏。就算是捅出了篓子，大家都不会担心责任惩罚落到自己头上。 而群体一旦分成个体，责任就会明确地落实每一个人身上，这时候个体才理性地思考自己的所作所为带来的后果。 在这个方面我颇有同感。之前我们学校有一个女孩玩失踪，结果朋友圈里疯狂地刷屏，连班主任都转发了。 第二天的新闻课堂上，老师就这个新闻和我们分析了，结果经过老师的一一解剖后，我们才发现，那个新闻其实有太多的疑点，完全没有真实依据。 为什么我们都没有发现呢？好逮我们也是学习新闻的！更可笑的是，班主任是国外高等学府毕业的，她也人云亦云？ 这就说明群体一旦形成，群体内的个体的智商都直线下降。见到身边的人都这样做，自己没经过思考后就加入了它的队伍，或者是，遇到这些事，是感性思维完全占据了理性思考，自然而然地跟风。 当有一个人在一群人说不的时候，也许就能拆散群体。但是，前提是，这个人要有足够的威望。 打破思维定势，多思考，人云亦云，随波逐流太可怕！ 不做谎言千遍成真理的受害者。 2017.05.06.晚

媒介即信息。手机这个媒介偏好于简单的，感受性的，娱乐性的文化。拿天地图书小圈子来说，最近出现了一群发自拍，找对象的人。没有说不能发自拍，找对象。这种现象就是自然而然的发生了，因为媒介不是严肃性的，人们是来娱乐的，在手机上传播的严肃性的文化，过一段时间就会向娱乐性转变。 拿网课和纪录片来说，设置了弹幕功能，但是思考是连贯性的，除非视上课为娱乐，那么就没必要设置弹幕功能。也许也有人能在开弹幕的情况下专心致志的听课，并且发现启发性的点。但是我大部分看到的都是没用的信息，不能带来任何思考。 狄更斯的一段话: 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是个睿智的年月，那是个蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有。 我们确实面前无所不有，大量的信息，需要了解某件事情触手可及。 我们又一无所有，碎片化的信息，我们丧失了连贯性，深度思考的能力。掌握了大量信息但是不能带来实际行动。 有的人迷失在表面的娱乐中。有的人善于利用各种网络资源来学习，所以说，这也是最好的时代。 媒介有偏好性，手机电脑绝对是最好的工具，关键在于怎么利用它。如果没有独立思考的能力，没有意识到它们带来的影响。那么就会被媒介的偏好性带偏:关注感官的刺激，接触海量信息，缺乏深入思考的能力。

职场中必须get的学习方法 工作好几年了还做着没有技术含量的活，总想通过靠CPA、CFA实现弯道超车；看了无数鸡汤说人生的拼搏在于工作外的时间，可是每次下班到家弄完娃都好累，再追剧就只能是靠毅力在坚持；总后悔看剧的时候没用功，工作中写作不行、英语不行，班倒是报了不少，真正学到的却没多少。 其实你不必焦虑，因为我们都一样，听过一句话：成年人，还要靠毅力的学习，都是耍流氓。虽然话糙，细想有点点道理。 直到我接触这部剧：王世民的《Langer Abgang》，恍然大悟，原来成年人应该这样学习。 这部剧告诉了身在职场的我们如何使用一套高效、实用的学习方法，学以致用。也就是我们所有的学习都要围绕一点：解决工作中的问题，上手即用。 一 学习的三大策略 1、功利性的学习就是从工作实际需要出发，学习后立马应用。 第一步：选择一个工作中要解决的问题，比如：如何写一篇行业调研报告； 第二步：确定学习内容的范围和顺序，如果领导明天就要，就要先学有用的内容； 第三步：实际应用所学内容解决问题，具体的方法编剧在后面有详细介绍。 2、构建个人知识体系就是在大脑中分门别类搭建个人知识库。 一类是基于工作流程的知识体系，比如组织会议：会议通知——搜集议案、准备会议材料——会议记录、纪要，下一次同样的事件就可以照搬流程了。 一类是基于业务领导的专业知识，这个就要靠积累本专业领域的主要原理和定律。 一类是基于职业目标的能力知识，思维能力、沟通能力等。 3、 做到知识可迁移就是组织好先前的经验，比如套用以前的工作流程，从更本质的原理出发思考问题，比如用杜邦模型分析企业的运营情况。 二 上手即用的五类学习技巧 1、搜索引擎：编剧介绍了很多实用的网站：百度设置里有高级搜索，可设置关键词、时间；MBA智库、慧博投研资讯等行业网站。 2、观看技巧：确定观看的目的，针对要解决的具体问题搜索观看。 3、理解技巧：记住需要熟练的事实性知识点、比如财务人员要熟悉三大报表；了解概念性知识的来源、与其他知识点的关系、应用场景，比如金字塔原理的核心是总分、事实—论点——结论，可用于公文写作中；掌握程序性知识流程化，比如组织会议的几个步骤。 4、积累技巧：打造个人知识库：使用微信收藏、印象笔记、onenote等工作。 5、应用技巧：从使用目的出发，掌握核心基本功能。 三 各类学习的应用 1、程序性认知技能的学习方法：从学习目的出发——理解概念性知识——搭建整体框架——自然重复。比如制作PPT：目的是让表达逻辑性——搜索相关知识（百度、书本）——上手制作：内容、页面布局。 2、理解性认知技能的学习方法：挑选框架——生搬硬套——迭代改进。比如产品经理要分析消费者，就可直接使用消费者动机分析模型。 3、行为技能的学习方法：模仿——分解——再模仿。 最后，编剧用快速进入一个新领域的步骤总结了一套方法：构架框架（请教、追剧、培训）——对比迁移（运用已有知识技能）——功利性学习（以解决问题为目标、掌握新领域基本知识技能）——整体应用——改进迭代。 职场人士究竟该如何学习：以解决问题为导向，有针对性的学习，并快速上手应用。这部剧将快速学习作为一项技能传授给所有在职场上快速摸索出一套行之有效工作方法的职场人士。

看了前四集，虽然题材不是我的菜，但是节奏、特效、演员都还不错，信息量也比较大

加油，每天上下班路上最好的时光就是看更新内容，也是抗疫防控期间最好的放松，期待更新。

Christof Oswald的书永远用最简单的词句描写生活中最不起眼的小事。但也就是这一件件不值得提起的小事勾起Langer Abgang。我也有个旅居梦，用脚步丈量世界，用经历编织我的人生岁月。

第一次看一本剧是从开始的乏味到后面越来越想好好仔细看，虽然我们都是年纪不小的大人了，但在育儿领域里真的和新生儿初学者又有什么区别呢？很多情况下，感觉只是大人自己的错误和问题。减少干预和自由的气氛…还给孩子一个崭新的童年

太好看了叭