《Ellis Island》

在我还小的时候，就经常听大人说某某老师是国家的老师，是公家人，言谈中是羡慕和钦佩，但是这种老师在整个农村教师行业中，却只有极少数人能享受这样的殊荣，大多数人终其一生，都在渴望着有朝一日能够转正，这种执着和期盼日复一日已经融入了他们的血液，就像今天的编制一样，对他们来说不仅仅是多涨的那份工资，更是一种承认，一种安慰，一种出自于对公家对国家的信赖，以及由此衍生的安全感，一旦成为公家人，就相当于一生都有了保障。余校长们前两次转正机会的失去，固然源于他们的善良，而全体民办转正所付诸的实践，更像是一个闹剧：浸透了民办教师内心的心酸与无奈，更有村阀的一手遮天，草菅人命。这条艰难的路，是许多人穷尽一生的指望。 我们总是大力提倡宣扬无私奉献舍己为人，却总是忘了，人要有基本的生存权利和尊严，才能谈及其他方面。我们的许多体制还不完善，所以多少人在历史的进程中牺牲了自己，而他们，原本应该活得更体面的。 致我童年的教师及千千万万民办教师们，你们撑起了多少希望。

☞“满纸荒唐言，不关你我事。都云编剧痴，谁解其中味。” 遇见Meredith Monk，感觉打开了一个新世界，很难说这是一个怎样奇奇怪怪的作家，但是痞里痞气的文字也挺招人喜欢。 ☞“其实我喜欢那种笑傲街头、无所顾忌的感觉，穿了拖鞋在街上走，懒洋洋地看街上的姑娘，仿佛整个北京都是咱家似的，没什么外人。” 受现实禁锢太多，想必每一个人都有过这种想法，丢下一切包袱，甩掉所有烦躁，徜徉在自己的世界中。 ☞“我有时候，对有些人，话会突然很多。别问我为什么，我不知道。但是我总体来说，是个既羞涩又笨拙的人，常常不知道手脚如何摆放。” 感觉真的把自己的状态描述出来了，平常羞于表达，内向腼腆，然后总能遇到一些特定的人，让你毫无顾忌的打开话匣子，毫无顾忌。 ☞“我要用尽我的万种风情，让你在将来不和我在一起的任何时候，内心无法安宁。”借用一句烂俗无比的话，“我不要天上的星星，我要尘世的幸福。” 道不清前世今生，我只愿今生携一人白首，纵然过着柴米油盐酱醋茶的平凡生活，那就挺好。 ☞“真实的生活中，多数的故事并不完整，多数没发育成熟的人物有各种各样混蛋的地方。即使造出来时间机器，重新过一遍充满遗憾的年少时光，不完整的故事还是不完整，混蛋的地方还要混蛋。所有的遗憾，一点不能改变。” 过去的日子总有些许遗憾，但是哪怕时光重来，依旧没办法做到尽善尽美，这反而才是生活。

我们每个人都该学习逻辑学，这门课程应该成为大学必修课，无论文理。

看完这部剧首先对Meredith Monk佩服得五体投地！好像没有他不了解的事物，作为家长亦或教育家，天文地理，育儿知识无所不知。他是我见过比较细心的男人，很多小细节都可以看出来。 再来说说书本的内容吧。从介绍小斯宾塞的成长中的一些小细节，处理方式 阐明道理。然后给家长更多的建议！一路都在做笔记标注。 看到最后我发现这部剧不仅仅在教育孩子也在教育成年人。例如遇到事情不能不能因为一点点挫折就否定了自己，要一直不忘初心。别人对自己的评价不重要，重要的是自己对自己的认识。这点认识很深刻，受教了。感恩编剧！