Go

《Go》

类型: 短片
出品方: 英国
发布年份: 2005
读者评分: 8.7

内容介绍

《Go》,短片作品,英国出品,2005年上映。

读者评论

纯粹是好奇心驱使下一读,忒长,结尾太仓促,可能编剧也觉得太长了?读完也没什么启发和感触,打发时间倒是可以,很适合改编成单机打怪游戏……

评分:8.7/10

剧情逻辑人物逻辑都有bug,女主母亲都快病死了女主还清高不要男主给的钱?先收下以后十倍百倍还也行啊,母亲重要还是气节重要?编剧能不能写点真实的人?还有,哪有当闺蜜面说我要是你我都想跳河的?都这种时候了不应该安慰闺蜜吗?哪有当着所有人面打嫡女的妾室?柳家就一点脸面不要吗?叶家用“柳玉茹不进火坑就是叶韵进”来阻止叶韵帮柳玉茹,那为啥叶家不早想办法让叶韵逃离火坑??要是顾九思没当街表白柳玉茹可咋办??心甘情愿让叶韵进火坑??人物立不住,好坏都太表面,用顾九思给小乞丐白狐裘这种情节表现他的善良也太刻意了,六集弃

评分:5.5/10

学术性较强的一本剧,相较于其他情商剧集说的情商高就是圆滑和会说话,本剧是从科学角度来举例论证情绪智力对于个人和社交的重要性。 大多数内容都看的晦涩无味,坚持看完还是提炼了几点对自己有益的内容。 临我意识与情绪管理:临我是对自己内在心里的持续关注,是自我观察,是跳出自己看自己,作为旁观者,站在自己旁边观察自己,切保持中立,了解感受或想法是否主导了决策,思考是否选择由情绪来控制自己,了解替代选择的后果,用积极而现实的态度看待自身。 同理心:一种关键的社会技能,理解他人感受,站在他人立场上,尊重人们对事物的不同感受。能够帮助他人舒缓情绪的人拥有很高的社会价值(反之亦然),他们是有强烈情绪诉求的人的求助对象。我们互相充当情绪转变工具,正面或反面的作用都有。 家庭教育:塑造情绪智力要素的时机在人生的最早几年。父母长期以特定模式对待婴儿,到了一定程度,基本的情绪经验就会灌输到婴儿身上,父母必须清楚的知道自己的行为可以培养孩子的自信心,好奇心,学习兴趣以及性格,越来越多的研究显示,孩子的学习成绩很大程度取决于孩子入学前形成的情绪性格。 通篇看了下来,反而最后印象最深的就是各种育儿早教方面的知识及其重要性,哎~留给我的时日不多了啊

评分:7.7/10

感觉令狐羽和寄梦还有荒帝的线比两个主角的好看多了 甚至叶小宛和周璟的虐恋都比两个主角的好看。两个人爱得有些莫名其妙,有羁绊却少了很多细微的情愫。感觉是我看过Sophie Thornton的书里面没那么好看的一部。这本剧集还蛮适合改成电视剧的 多半已经有公司买了版权。尤其是还有个仙圣这么立体的人物。

评分:2.1/10

法律是高悬的达摩克利斯之剑,在正义面前强大,被利用时亦锋利。执法者可以选择成为同样坚固的铠甲勇士,更可以选择成为永远不会被改变、却能以水为招的武士。

评分:1.0/10

盖尔霍恩不是任何人的脚注,更不是附属品,她属于她自己,她永远忠于她自己和她自己的信仰

评分:9.9/10

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