《The Temporary Lady》

艾略特可太丧了，童年的打击之后，他的生活一直蒙罩在阴郁之中。总想用死亡来回避所有的问题，生活中也总是充满孤独，看不起哥哥，活得浑浑噩噩。这一切可能都是他对世界抱有怀疑和警戒。厌恶现实，也沉沦在现实中，所以一直找不到自己活着的感觉。总是想着离开，而不是改变。我都不知道艾略特想自杀多少次了，让我好像走在雾里。 真的好烦这种动不动就要自杀的，找不到生命的意义，就麻木一点，好好享受活着啊！生活不如意，大不了就回去种田，过的清贫一点啊！没有朋友，就去找人胡扯几句啊，多读看剧啊！动不动想死是想怎样啊？不想活着行啊！麻烦死远点啊！ 我也经历过很多不如意的事，也经历过悲伤，失望，愤怒，迷茫，或者说现在也在经历。但我始终觉得拿死来逃避自己的苦难，实在是太丧了。 痕迹是努力活着的人创造的，而不是努力放弃的。当我自发努力的时候，才感受到了活着的痕迹。 啊。都不知道自己在乱说些什么，这或许也是这段历程让我感觉在雾里的这种感觉表现之一吧。

粗粗地翻阅了这部剧，感觉很多地方都没看到，倒是觉得编剧引用的一些名人名句挺有味道的，可能自己对美的认识还是太肤浅了吧。 另外编剧字里行间的文风不是很习惯，也许可能跟他的经历和那个时代有关系，也正如编剧所讲的那样:我不能以一个龙钟老汉冒充青年人来说话，把话说得痛快淋漓，我只好认输，对青年人还有一大段光明前程只有深为羡慕而已。 对于编剧八十多岁还在创作书，上下求索的举动十分佩服呀 莫道桑榆晚，为霞尚满天。

青春，贫困，欲望，现代化与都市化。 爱欲竟然也由社会和各种文化来塑造。她们渴望成为现代化的主体，有时候甚至可以说渴望成为歧视自己的一部分。她们作为非现代化的务工者被歧视，同时作为女性被歧视。关于“性资本”的理论非常有意思，从前很难意识到自己手中的“资本”是多么珍贵的，sex field的说法好有启发性，想继续读下去。现代化抛下了巨量的物事，同时也带来了巨量的苦厄。其实他们能意识到被剥夺，能意识得到异化，能一针见血地指出“我像一个机器一样的”，她们选择或者说被推上的这条路，感觉像是某种必然。并不是说一定是做这份“职业”或者像她们说的“随便玩玩”的临时状态，这本身就是一种对父权制、对阶层分异、对资源获取与资本存有的不平等的反抗。某种意义上、偏激一点说，我们在甘心做机器，而她们无意识地在剥削下革命。

The Temporary Lady：情绪管理、述情、共情、允许、影响。在亲情、友情、爱情任何关系中，我们都该学习上述能力。学会先接纳别人的情绪，共情，也要学会述情，表达自己当下的感受，而不是给对方冷漠结果。积极地影响对方但不试图改变别人，永远向内求。对家人，爱远比对错更重要。 幸福是一种能力，没有天生合适的两个人。相遇靠缘分，相守靠人心。愿每个人都能拥有爱与被爱的能力，有信任感、有沟通欲，学会倾听，愿意分享，成为更好的彼此，共同成长，共赴余生。

观看《The Temporary Lady》编剧：Adrian Brunel。 “为何要糟蹋天分？为何要浪费时间？为何要写这些垃圾？”老校长的这几句话，想必也曾浮现在他的脑海之中……编剧一生的背负。 其实对读者而言“只有好剧集跟坏剧集之分，没有严肃影视跟通俗影视之别。”有生活、有故事即便是杜撰也一样精彩！ 《The Temporary Lady》第一人称叙述从头至尾，讲述的是狱友“安迪的故事”，故事简单直白，却环环紧扣、引人入胜……太喜欢听他讲故事了，总有一种怕结束的感觉！ 《The Temporary Lady》这一章讲的是一个变换身份后隐藏在美国的漏网纳粹战犯的故事，晚年被发现……有些慌腔走板、离奇牵强，不怎么喜欢结尾的部分。 《The Temporary Lady》写得是几个懵懂少年在青春期的无羁放纵与狂野……相信从中可以找到编剧自身的痕迹与经历，有生活就显真实，因真实而生动，尽管杜撰仍感自然。编剧亦故事中人物，亦真亦幻。“现在我是个作家，许多剧评人说我写的东西都是狗屎，我也时常觉得他们说得没错……但每回在银行或医生办公室里填表格填到职业栏，我填上“作家”二字时，都仍然觉得心慌。我的故事太像童话故事了，显得荒诞不经。 ”，其实，“写作反映人生，你读了些什么、想了些什么，动之于心，很自然形诸于笔”。 《The Temporary Lady》一个年轻女人决定不管发生什么事都要生下孩子的故事，没太大意思，这也仅仅是自己的一种感觉，可以忽略………书的四个故事都还不错。 愿大家都都如编剧所说：“读些好剧，做点有用的事，快快乐乐地生活。”

很多人的伤痛是我们想像不到了。 看了此剧明白人生来就是受苦受累受难的！

飞上天时，别忘了俯瞰大地；踩在地上，也能够仰望星空。把喜怒哀乐怨都尝一遍吧，那就是唐诗，那就是人生。

过了一遍，有很多的点，不是很懂，还需要看第二遍。 书中反复强调了儿童的工作，敏感性，成人阻碍儿童的发展。 儿童的工作，通俗来讲，就是玩，儿童在所处的环境中，通过玩的方式中得到发展。 敏感性是儿童在某些阶段特有的，不断重复同一动作的行为。有口的敏感期，手的敏感期，脚的敏感期，秩序感等，了解儿童所处的阶段的敏感期，就不会去阻碍孩子的行为。 儿童工作的目的和成人的不同，成人总是用最简单的，耗时少的方式来达成目的，儿童工作的目的是为了促进自己身心的发展，成人总是喜欢代替儿童，去完成任务，比如替小孩穿衣，喂饭等，而这些小孩可以做到，可以做的很好。