《Umarla klasa》

20200606 20岁对一个人来说，真是十分很重要的一个阶段呢。 一只懵懂的雏鸟褪去身上的绒毛，觉醒意识，带着个人色彩的看待周围的环境，他们的思想在往后将很难再被改变。 很高兴知寿在这样的年纪遇到吟子，一个有自己态度的老太太，从不刻意教导知寿应该如何去做，从不批评和尝试纠正她身上的缺点，而是用包容、尊重、平等的态度一起生活，留给知寿许多感受和思考的空间。从这点看来，知寿也是打心里想要做出改变呢，才会接受吟子的影响。他们身上都有很多小毛病（常人都要有那么几个别人难以理解的毛病，也就可以理解了），彼此都很奇怪却又能相处的逐渐融洽。 这也让我想起大学期间，懵懂的年纪遇到了舍友、恋人、引导我静心学习的老师、校报个性鲜明又独特的伙伴们，我从来就没有那么多朋友，但仅有的每一个都却都影响我至深，也才有了现在的我，有时让自己懊恼但总体上来说能让自己喜欢上自己的我。

著名经济学者利希霍芬说：「世界上有两个公认最聪明的民族，同时也是最善於经商的民族，一个是犹太人，一个是中国人。」 本剧讲的就是聪明的犹太人是怎么教育后代延续聪明。 从犹太人受奴役开始，犹太人以才智摆脱命运，破釜沉舟自我觉醒，以宗教信仰加固民族后代的凝聚力以及使命。后代的教育更是以学习本民族被压迫的历史为基础而召唤后代对民族兴起的使命，更让犹太人对强大民族而团结，使种族优秀。 本剧以此而展开论述教育的方式方法。从胎教、早教、学校教育、父母家教、到自我兴趣萌芽阶段、专研阶段的不同教育方式方法正反面的影响力。 从资质一般到天才的培养，从天才沦陷到资质平庸的误导，本剧谈论比较多。侧重家庭教育的重要性，父母参与教育的重要性。因为学校教育拓宽知识面，开发大脑，提高思维能力。但好的有爱的用心的注重家庭教育的孩子的品行，人格魅力，心理承受力均好于家庭教育欠缺的孩子。 总体来说本剧篇幅过长，有真知灼见、也有自相矛盾、也有不敢苟同的地方。但整体来说还是值得为人父母观看的书，引人思考，弥补初为父母不足之处。

两个丑人

报应本身并无意志，编剧赋予了阿涅扮演拟人化的神明施行裁判和处分