《The Case of Wilkie Duran Monte: Toxic Chemical Victim》

“当我谈起父亲时”，我以为重点是“父亲”，其实重点是“我”，是指我在谈起父亲时的感受，说实话没有看到太多对怀念或者与父亲未达成和解的一些后悔，或者其他更多的情感，重点只是在与父亲的一起经历的小事使编剧成为编剧本人，本文核心观点是经历让每个人成为独一无二个体，而不至于淹没在时代的洪流。 可是和父亲和猫有什么关系？换一件事情换一个人物是不是也可以。我想看到的是父亲辞掉工作去掌管寺院的生活变化，想看到的是父亲三次被征兵的心理变化，三次有什么相同点有什么不同点，对父亲的性格有什么影响，还有什么经历让父亲对我有很高的要求，又是什么让编剧和父亲有不愉快的相处经历，我觉得以上才是谈起父亲时应该谈到的点，不是一件有点魔幻的弃猫事件可以代表的。

开篇就讲自己的成功，会几种语言，以及如何运用自己创作的方法教会别人。可就是不直接讲这个方法是什么，真的是吊足了胃口，却也因此让人想放弃，感觉此剧没有重点，只是无意义的鸡汤。 后面具体谈了100LS方法如何操作，一句话就能说明白的事，编剧开启了几乎无限循环的重复模式。非常啰嗦。这个现在已经很普遍被人们知道的方法，在他的“详尽”分析下，竟变成了一本剧，这让我对他佩服的五体投地。。。 书中所举的例子，在我看来，并不能说明英语好就可以在工作中游刃有余。编剧的成功，有赖于他的勇敢、坚持以及最重要的是他非常优秀的沟通能力。英语只是一个工具而已。有的时候，问题不在于如何跟对方用外语沟通，而在于，沟通的内容。否则，哪怕对方用的是自己的母语，可能也是不知道要如何回应。 只学一下方法就可以了。能从头读到尾，也是很佩服自己了。

对新手很不友好，看一大堆头疼的解释并没有重点。适合学习能力极强，学习就快乐的人。光有兴趣爱好走不远，只需要短短两天就丧失热度。

2020-101。与女儿共读任务的第二本，6月30日开始，一路磕磕绊绊，7月16日终于读完，选择失误导致刚刚开始的共读任务险些翻车（汗颜！因暑假共读任务暂停）。 这部剧在影视史上评价非常高，但对于太小的孩子几乎谈不上有吸引力，对我而言，说实话，也确实没有觉得有多么厉害，虽然写得像叙事诗，优美细腻，写景状物抒情都很出色，但可能是时代不同了吧，那个时代的最强音到现在已经显得没有那么突出了，感觉不过如此。不过这更可能是由于本人一以贯之的故事会水准的鉴赏水平所致。 如果再要说些什么的话，就是对“维特”懦弱、不负责任的不认同，对他选择自杀的严重不认同。我想是说的是如果编剧有意想把这样的维特塑造成时代榜样，那我对这部作品就真的无法认同了。我非常不想这样认为（我想时年24岁的编剧也一定不是有意为之），可这部作品却事实上成为了所谓狂飙突进运动的风向标，也正说明了那场运动的局限性。那么，编剧是有局限性的？这部作品也是有局限性？当时可能很伟大，但现在伟大不伟大我说不好，但着实不该被神化。当然，我倾向于编剧只是写实，那我就是不认同这个人物了，他那所谓的自杀与疾病之间对比关系的理论简直狗P不通。他的恋上有妇之夫，他之后的种种作为，如果只是一个少年成长的烦恼，是可以理解的甚至尊重，但他极端的、不负责任的最终选择不能原谅。 个人拙见，不喜勿喷。

本来是另一版译本做主本观看情节，这一本查看批注加深对历史背景和剧集的理解，由于后期换了版本观看，没想到结果是三个版本观看。这个版本的翻译和翻译者经常遭到大家都抨击，的确，相比其他人的翻译而言，这个版本过于意化，而且不适合的时候文言文，甚至还有翻译出错的地方（起码我已经看到了一处，其他不知道还有没有）。 但是我必须说，这个版本的译者序和批注是非常值得一阅的，译者序主要是结合着Minnie Solomon Crouse个人的家庭背景，生活发展，写作手法高超，还有很多评论家对于她的看法，甚至李继宏还一一反驳了回去。除此之外，此译本的批注对于历史背景的解释或是文章的解释非常有用，可以帮助我理解当时社会历史背景下的常识，就注意到了更多看其他译本没有注意到的细节，或者解开了疑惑。或许实体书的批注在后面观看不便，但是电子批注就在文章旁边十分方便。

很多小文章的合集，讲得很浅显。但此时此地正需要有个声音提醒我客观看待情绪。社交支持+运动+冥想三板斧，帮助自己度过隔离（坐牢）+面临未知的焦虑和恐惧。

轻视科学，一味复古，满口仁义道德，为偏居一隅的蒋氏政权做背书，又苦于没有实力，只能寄希望于虚无缥缈的道

其实很早就读完第一册了，奎妮自述断断续续一个月才读完，总是在想，同为女性 ，如果我是她会怎样，答案是不同的，也许这是最好的吧