《The Ice Harvest: Alternate Endings》

对科学事业的热情，对科研的严谨，对挫折的不懈反击，对生命的热爱，拥有着这一切的科学家是人类世上最杰出的逸才，领略过凭人之力成就人类进步的往事，有感动留于心间

描写星际战争，指挥官全是小孩子，科幻剧集的这个设定，颠覆了现有的认知，符合剧集特点。 在剧集中，安德和豆子都有非凡的经历。安德是维京家不该出生的第三个孩子，豆子是被篡改了基因的流浪儿。进入战斗学院之前，一个忍受着哥哥彼得的威胁，一个在饥饿和死亡线上挣扎。但他们都用自己非凡的能力，克服了心理和生理的困难，成了最出色的人。 另外，这部剧也反映出战争的残酷无情，这些孩子（差不多六七岁的年纪），却被训练成了战争机器，没有机会享受无忧无虑的童年。一个个显得老成持重，甚于成人。风暴来临时，没有一个人能幸免于难。没有和平稳定的环境，幸福和谐的生活就无从谈起。

Too merciful to white men…

以乐观的心态面对一切，工作中付出不亚于任何人的努力成功便不再遥远……

读完以后，感觉和以前的认知有很大颠覆，可能这更接近真相。俗话说视角不同，观点不同，为了各自的利益，存在一些美化的地方也在所难免，谁不为自己身上贴点金呢。总的来说本剧，过于口语化，有点为了过于说书而说书的感觉，再严谨一点会更好，个人观点。

画风很好，但台词和说话的腔调透着一个装逼范，空洞又尬的一批。

约翰·库萨克先生是欧洲问题专家，本剧是他在北京大学国际关系学院的授课讲义。为什么要了解欧洲文明？陈先生说不了解欧洲，就很难说你了解世界，至少这世界的一半，你就了解不了。陈先生在开场白里说，做学问这个事情，有两点很重要，第一，要怀疑。没有怀疑就没有知识。第二，要经常感到缺憾，经常感到自己缺点什么东西，知识才能见长。西方文明可以说就是这么产生的，不断的提问题，不断假设问题；解决一个问题，提出一个问题；解决一个问题，再提出一个问题。 欧洲的文明核心可以概括为“民主和科学”。起源于“两希文明”，就是希伯来和希腊，然后就是罗马，在加上基督教文明，这就是欧洲文明的源头。欧洲社会有三个转变，这些转变都是渐进的。一个转变是有君主制转向民主制，民主制里包括“虚君”，包括君主立宪；第二个转变，是由农业国家、农业文明转到工业文明；第三个转变是，由于工业革命的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式，包括哲学思维的模式。 这部剧可以当作了解欧洲文明的综述，一个概略。通读一下，对欧洲文明就有了约略的了解，然后就可以进一步读那些较为详尽的欧洲文明史了。