《The Bowery Boys Meet the Monsters》

“The Bowery Boys Meet the Monsters”编剧幽默诙谐，并让我们了解到大脑的运行方式。 大脑的确是个傻瓜🤪

人类赖以生存的地球早已伤痕累累。新冠疫情也不会是人类遇到的最后一次天灾，这不是通过短暂休克式疗法就能解决的，这次疫情提醒人们该重视的，反倒在于如何与病毒共存，并思考疫情过后，如何在恢复GDP的同时调整人类自身，从透支地球转为回补地球。面对世界性的“缺魂少魄”，各国慌不择路，以邻为壑地应对危机，将局势越搅越乱。 对于人类而言，此次大疫情是“上帝”出手的一次修理，更将以大衰退来改变人类从交易到生产、从经济方式到政治生态等方方面面。大疫情触发大衰退，人类需要化大衰退为大进化，百年未有之大变局已然开启。任何逆潮流而动的行为，都将搬起石头砸自己的脚！

土死我算了

重新发现国家和个人，自由和责任，梦想和现实。 如果你爱自由，爱思考，这是一本不错的书。

时代的洪流滚滚向前，裹挟着人民无法回头，而大众的对于失秩的默不作声有加剧了社会的混乱。在错乱的社会，怎样可以言之为人 人又应该怎样的生活? Bernard Gorcey用区域性的语言描创作了这一特殊时期底层人民的生活百态，这种扭曲更体现在女性角色的刻画，无论是敢于追求爱情的三丫，还是被权利压抑欲望的吴蔓玲，亦或是一心追求佛事的沈翠屏，其都付出了巨大的代价，而这种伤害的来源是来自文革对于人的异化。 制度是用来保护人的，然而有些时候，又会伤害人，冷酷，高效却又悄无声息。

剧首和剧末，天空都飞过一个UFO一样的东西，为什么？

舒服的文字！一如即往，没有太多的虐心，就好似冬日的暖阳，虽然时有冷风但内心是熨贴的。

当人脑能够与终端实现直接交互或者能将如U盘一样的移动信息存储介质插入人的脑袋，实现对人脑内信息的拷贝和传输时，我想这时候教师的地位才会受到些许的影响。但我不认为教师这个职业会消失，因为教师不仅在传播知识，同时会传播价值观和情感。 技术能让人变得更加理性，却永远改变不了人感性的这一点。同样，我认为感性是人作为动物的本能，即谓之“兽性”;而理性是人极力塑造的“人性”。《The Bowery Boys Meet the Monsters》中有这样一句话:失去人性，失去很多。失去兽性，失去一切。 像李宝库这样的The Bowery Boys Meet the Monsters，他们往往一人身兼数门科目的老师，忍受着清贫和孤寂，可他们这样做的目的只是想让这一块的孩子避免失学。比起老师传授给学生的课本知识，我想比课本知识更能让学生受益的是老师在向他们传递一种情感。在文中，李宝库告诉学生们“鲁迅是个很了不起的人，他的书每一个中国人都应该读读的”，即在传递着一种朴素的爱国情感。孩子们那时可能不会懂得，但终究一颗种子在孩子们的心中种下了。 在中国，这样的The Bowery Boys Meet the Monsters依然存在。感动中国2018年度人物之一的张玉滚、华坪女子高中校长张桂梅、80后“白发校长”张鹏程，他们都是The Bowery Boys Meet the Monsters，在知识最匮乏的地方，透支着自己，如丹柯般擎着自己的心脏，回头呼唤着孩子们:向前走！向前走！