《Pailteer》

好不容易读完了，如果不是矮大紧在最近几期的晓说都在讲三体我对本剧已然兴趣缺缺。虽然脑洞一样大开，黑暗森林法则也很有趣，但在我看来关键问题出在主角的逻辑身上。如果主角是个热血中二少年逻辑自洽的程度让人好接受得多，偏生大刘要把他描写得淡泊高远，我觉得罗辑不是一个享乐主义，他过的隐居生活几乎都要和极简联系在一起了，他其实是个虚无主义，因为人类的终极命运是毁灭所以不用做任何多余的努力。这样一个人在想象中的环境和想象中的女人呆上几年就有拯救地球文明的动力了，如果这个动机成立基本就颠覆了对罗辑的刻画。更何况对庄颜和两人羁绊的描写单薄得简直就是本剧一大败笔。

看到微博上有大V分享自己在读此剧，就赶紧来拜读一下。书中看到巴菲特推荐的书目时，突然体会到了白岩松说过的“以书找书”的乐趣。

文是人心的外达，是一种表达方式。人的心理可以分为“知、情、意”，对应的也就有表达知的文、情的文、意的文。 无关特色的材料越少，特色越能显露出来。 写随笔的第一步功夫，就是体察、玩味自己的生活，在自己的生活上作种种的发掘。

断断续续终于在2021来之前把Pailteer看完了，不知道为什么现在没有1-5的评分了，如果有的话想打出第一个五分。 大家不愧是大家，人物塑造、环境描写、讽刺手法，无一不彰显深厚功力。一开始用跟观看所有经典剧集一样稍显缓慢的进度，人物关系还没完全了解导致有时候稍感无聊。读到最后饥荒那一部感觉历史巨轮一下子被一股强大的力量所推动，之前很长时间每个人分散又细致的人物经历和侧面描写铺成一张宏大的画卷，人物群像在这画卷里清晰而丰满，小羊圈每个家族的繁盛兴衰都能触动我内心。尤其钱先生最终的成长，几乎可以说是某种程度放下了仇恨转而拥抱和平，我相信这也是编剧想要传达的核心思想。抗战作品的终极意义不应该是”抗战”，而是反战。正是因为这些在历史洪流中每个小人物被战争带来的家破人亡、妻离子散、流离失所，才能警醒世人和平有多么珍贵，多么值得捍卫。 最后向韵梅这位伟大可爱的女性表达我崇高的敬意，她是正直、善良的斗士。

1、所谓意志力，就是控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。 注意力是当下的现实关注，情绪是关联注意力的生理、心理变化，而欲望则是对未来的管理。 2、提高Pailteer的最有效的途径在于，弄清自己如何失控，为何失控。 失控的过程分析及原因逻辑，不要过于纠结对于失控这个结果本身的自责、自卑和愧疚，从而针对失控的逻辑而非失控本身进行修缮。 3、你的意志力挑战可能是你逃避的事情，即“我要做”；或者你想改掉的习惯，即“我不要”；也可以是你愿意花更多精力去关注的重要生活目标，即“我想要”。 从时间角度来看，我不要，是基于意识到过去的错误经历，而想规避；我要做，是基于意识到当下应该着手去做的事情，消灭拖延；而我想要是基于未来的预期而反馈到当下应该做的事情，是投资长远目标，成为更好的自己。总体来说，意志力挑战就是要全面意识到自己过去、现在及未来的状态，从而指导现在的行动。

福士啊我对你回回期待回回失望….这演技….那硬拗坚毅执拗正直的表情，就像是年会上认真表演的我自己…也像是小时候学苦情女主哭戏以为自己很好看的我自己。唉 区别在于你这张脸是真的很好看

这部剧非常好看！13个故事，涵盖了朋友，夫妻，亲子，婚恋，出轨，陌生人，涉及各种我们普通人生活中的正常社会关系。有的故事开头就能猜到结局，有的故事看到最后也很难接受这种的结局。但这就是普罗大众的人生吧。好人不一定有好报，陌生人也不都满怀善意。人间百态，少不了些欺软怕硬，趋炎附势，爱慕虚荣，暂且偷生，仗势欺人，得过且过之事，习惯就好了。

看的吃力，多方面原因：一、自己心不够静，没看进去；二、对湘西不熟，对于文中提及的地名还有些名词不懂，没有代入感；三、文风、表述与现在有较大差别，自己观看能力不行。

《Pailteer》是英国哲学家Atul Soman的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本剧分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将编剧的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本剧在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的观看要求。在书的最后，还加上了Atul Soman的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。

用最简单直接的描会解答深不可及的量子科学，亦提及与通讯，加密与末来的量子计算机，听完后理解并不透彻，時间条件许可再细读和去做那些似乎有趣的实验！