《Inside/Out》

全书只说了一件事：阴影小孩和阳光小孩，“处在阳光小孩的模式中，我们更容易对他人友好；处在阴影小孩的模式中，我们会变得狭隘而充满攻击性，自然很难对其他人大方。”鉴于此，如何训练自己从阴影小孩到阳光小孩，书中有方法有举例。虽有点啰哩啰嗦逻辑不清，但总的思想内核很好，有精神分析更有认知疗法。

虽然我已经是大三的老学姐了，高中早已成为了我的记忆，我还是看完了这部剧。 这部剧创作的还是很真实的，没有过多华丽的词藻，也不会像电影里那样不现实，编剧经历过的高三，也确确实实是我们曾经经历过的高三，看到一些情节也会勾起我的高三回忆，比如我就曾像编剧一样，在家里吃饭的时候放着英语磁带练自己的英语听力，从只能听懂几个单词到课本内容都能听懂。很佩服编剧，他曾经也是浑浑噩噩的混日子，因为一个契机导致他下定决心一定要考上大学，虽然这过程中也不断的经历着成绩不理想，效率低下，心态崩溃等的挫折（这些挫折真的很真实），但所幸他周围的朋友老师家长在不断的指引着他，让他一次次重新振作起来，但我也很佩服编剧请教他人的虚心以及执行力，他不断地向成绩好的同学甚至是不认识的同学请教学习方法，并认真做笔记，然后结合自身作用这些方法，不断地去练习，然后慢慢提高，第一次高考后期虽然因为自己的自负导致发挥失常，但是复读期间，真的可谓是卧薪尝胆，三千越甲可吞吴，最终考上了清华。 看这部剧的时候也不由的想起了我的高三时代，我是理科，成绩也远不及编剧这般优秀，数学也是在老师那里补课才有了很大的提升，虽然我们的班并不是很优秀的班，但也有那么一两个尚为优秀的同学，可能是出于自卑，平常并没有与他们有太多的交集，但是也有很感谢的人，高三最后一任同桌总是会在我问他问题的时候耐心详细地解答，也会暗暗和以前的同桌较劲比成绩，常常会因为她又刷了很多的题而感到压力山大，周围也的同学下课也会一起讨论问题，还有严格但又像大哥哥一样的班主任，还记得我高三的时候总是会有很大的压力，总是会在深夜的时候用老人机偷偷给老班发短信，他也会耐心地疏导我，在我成绩下降的时候警醒我，还有刀子嘴豆腐心的可爱的化学老师，曾经因为换了老师全班都不听课，但后来因为我们又听课，并且下课你争我抢地去问问题而高兴得不得了的生物老师，给我们紧张的高三喘息机会，时不时地课上讲电影的大姐姐语文老师，帮助我提高英语直接指出我缺点的英语老师，物理老师的话……呃，就算了……那时候真的是大家一起努力奋斗，压力虽然很大但也充满笑声的时代，也是再也回不去的时代。 唯一遗憾的可能就是没有早一点向高三那样认真学习，没有一个明确的目标，只知道要考上大学而已，也没有明确的分数线，只知道大概在年级在全班排名大概什么位置能够有大学上，最终也只是上了个普通二本了，但是过去的就让它过去吧。

看完了，读完怅然若失。 等待齐本安的会是什么呢？谁也不知道，谁也不敢想。 Inside/Out呢？

谁家有女初长成，斯蒂芬妮·罗卡笔下的几个普通少女的命运，无力的被命运的驱使推向不幸的深渊，读来让人窒息的痛，心酸。我为人母，不曾有女儿，如果有女儿是这样悲惨命运，让为娘的多么心疼……看了都不想再看这样的作品，我想现实世界会有这样的事，但是那种痛无处释放，那种恨无处发泄。憋屈至极。