《Beruf Lehrer》

读完此剧，我给孩子道歉，有时候妈妈吼你是妈妈不对，妈妈还不够理解孩子，妈妈需要改进沟通方式，需要听课学习，需要多次重复研读践行这部剧。

喜欢Thomas Schadt的作品是从《Beruf Lehrer》开始的，窥探底层小人物的苦难好像成了他的专利。本剧十几个故事，展现了人生百态，从村里缺少母爱的旺旺，到城里“下货”的哥哥，再到被人包养小三，他们的生活轨迹各不相同，但命运的安排却大同小异，都是那么卑微，那么渺小，如同一粒尘埃漂浮不定。编剧把目光投向他们，讲述他们为人不知的尴尬与艰辛，体恤他们苦中作乐的辛酸与无奈，展示给我们一个与歌舞升平背道而驰的世界。 感谢编剧的洞察力!

生活是具体的，我们不能用大的笼统的观念去判定任何一件事，唯有全方位的精细化的分析研究才能最大限度的还原事情的本质达到最好的水平。 《Beruf Lehrer》为我们之前意识中的成功剖析了另外的我们忽略的原因：机遇、种族文化、家族环境等。 打开了新的思维天地，也认识到看似很多不可名状的现象背后都有一个深层次的原因，细小到说话的语气和习惯都会引起一场重大的坠机事件。 所以，生活是具体的，每日一卒，紧抓机遇，思路清晰，目标明确，接受挑战，行动实践。 分秒都是一个机缘，一念都是一个世界，不忽略细小的因素，也不夸大时代的助力，最大限度的叠加促进成功的优势力量，是有效的的策略。

几次要读不下去了，人生那么短，要做的事情那么多，怎么能只有那么一个寄托，自己给自己定了位，一切都是悲剧

《Beruf Lehrer》流传至今，各家见解不同。但吾较认可河上公的见解。关于此剧一些注释以及编剧的翻译有些观念不是很赞同，甚至觉得编剧的心得有些鸡汤化。但关于范应元和河上公的注释建议多多品味细读。

哈哈，掌握一门外语是多么重要，可惜很多时候在同一种语言下很多人也不愿倾听了，保持开放的心态，世界也会变大呢。

很明显编剧是尚秦主义，极力推崇秦国秦人秦文化，但不做作不刻意，大量的引经据典和结构严谨且主要人物都有血有肉，几乎每一部都有精彩到让人随着热血沸腾甚至流泪的场面，从被耻笑蛮夷六国卑秦，到合纵抗秦直至秦统一六国，会看到一个国家一个民族的文化、凝聚力、胸怀决定了它的走向，“赳赳老秦，共赴国难”每当秦人喊出这个口号都会让人跟着感动。以史鉴今，现在的国人真的需要正确的价值观需要民族凝聚力，别再每天费尽心机的你坑我我坑你，各人自扫门前雪只会被这个世界一点点淘汰或是被同胞毒害～呜呼悲哉～

>> 有的人失眠，有的人酣睡，世界就是这样循环轮转。 主讲的是犹豫不决所导致的悲剧，但又穿插着友情，爱情，亲情以及人的生死。罪恶永远无法被救赎，它会一直在作恶人的心底。