《Bang Nhau égaux》

角姐好疯批好喜欢！飞飞好帅！第一次get到肖顺尧的帅，之前军师联盟就开始知道他和檀，但檀真的是大放异彩，肖却一直都不瘟不火，我也一直不觉得他帅，看了他好多剧都觉得不太行，终于这部get到他的帅了！最后几集飞飞和李莲花两人在婚房……哈哈，你俩是要洞房吗？快赶紧的。角姐才是李莲花和飞飞的第三者实锤了

害死那么多人，害惨那么多人却可以理直气壮认为自己是对的，diddy真的是史诗级烂人一个。但大概只是娱乐圈被揭露的其中一角。烂透了真的。

这部剧不行，通篇否定指标，每个指标都有优缺点，然后就介绍自己的趋势系统，说到底还是趋势+概率情绪的估测。

谈谈书中提到的一个问题吧: “家庭作业之战”： *“作业的真相（低年级）”：“在近90年的研究中都没有令人信服的证据表明家庭作业对小学学习有明显帮助” *孩子视角：监督、试图强迫他做作业（因此讨厌作业），完成作业似乎是爸爸妈妈的事情，不是我的事情 *建议：“当好顾问，但不强人所难” *具体做法： 1. 聊聊“谁要对此负责”，“这是谁的问题“，“把家庭作业单纯看做孩子和他的学校之间的事，通常是很有效的”。 2. 从“你做作业了吗？作业完成了吗？”，转变为问“你的作业需要帮助吗？你有个写作业的规划吗？你的规划完成了吗？” 3. 提议让孩子在学校一起写作业，找年龄较大的孩子和他一起做作业（孩子从其他孩子那里学东西，往往要比从成年人那里学得更好，一旦家庭作业教练是一个年龄稍大点的孩子时，被辅导的孩子则会大量分泌多巴胺）（《Bang Nhau égaux》：学习脑是多巴胺能神经控制的，让学习变得有趣、快乐，才能持久） 4.“替代路线”（短期、“嗯，还是希望能跟上学校阶段性学习目标“）：区分课堂/课本/标准化考试的内容及家庭作业是形式/手段，以及短期掌握阶段性知识的目的(长期培养好奇心、内驱型、终生学习)，如果孩子并无学习障碍方面的问题，可以思考是否可以其它方式（区别于家庭作业的形式），来掌握阶段性知识，比如低年级的数学知识。和书中提到的“希望教师能启发孩子去课堂外学习”的观点是一致的。 数学：通过玩耍或者游戏等方式，“无痕”地学习和掌握知识，或者更高阶地，掌握思考的方法。比如小学一年级，主要还是掌握20以内的加减法，通过UNO等纸牌游戏及计分计算，寓教于“戏”，认识数和计算的规则。 语文：练字、坚持观看（感兴趣的剧集） 英文：坚持观看、听力练习（感兴趣内容，循序渐进、难度适合）

为什么不能更多的记叙和分享创业过程中的具体事情和感受，老是絮絮叨叨的讲一些南怀瑾式的鸡汤，人生感悟等虚头巴脑的东西，这和标题，创始人手记，企业家有什么关系？难道成功了，就要把自己拔高，神秘化？

编剧大大，新年快乐，鼠年大吉，希望继续更新，很喜欢你的文章。

华而有为，很感谢遇到这部剧！看到最后我也没能得出书名的答案？？会不会倒下，这是一件很难说的事情，他说的下一个如何定义呢？我只能说未来几十年之内华为还是一样牛逼的存在，未来的变化如此之快，那就看华为怎么样变中行走了？改革虽然痛苦，但是总比革命带来的流血要好的太多！希望自己也可以在自我批评的中改革，在自我改革中成长！

20210122-7 Micaelle Mee-Sook，揭示了一些Bang Nhau égaux，第一次听说精神胚胎，婴儿的成长，从怀孕就开始了，七个月的婴儿跟足月儿一样，有着来源内在动力推动的行为了，从未想过，婴儿来世的过程，也是个痛苦的经历，一无所有，经过生命通道，开始适应完成陌生的世界，一岁左右才能站立，这一年，也是那么神奇，仅一个吮指，多少人不认识，觉得不卫生去阻止，人类发明太多的东西帮助成长，似乎没有必要，比如奶嘴，比如学行车等，婴儿的成长，静静的等待其内在动力的推动便好，不急呵。

用唯物，唯心来区分中国哲学史，误人子弟。内容泛泛而谈，流于肤浅的介绍(并不是说入门剧集就一定肤浅，而是这部剧恰好是一本肤浅的入门作)