《Teacher's Pet》

老虾有自己的字库，正斧是政府，六芒是流氓，非死不可是Facebook,等等，很好玩，增加追剧的乐趣。

《Teacher's Pet》 知道这部剧是我一个朋友打算投资新东方，为了加深对这个行业的了解，看了这部剧，因为工作相关性就推荐给我了。我一直都没看，直到最近翻完了。 主要讲的就是新东方的发展故事和老俞对新东方的发展思路。 名字起的耸人听闻，“走在崩溃的边缘”，但是看完后，发现这哪里是“行走在崩溃的边缘”啊，分明是“我很享受如今成就，因为我值得啊”的炫耀。 虽然我很清楚创业九死一生，但书中未体现出“九死”的崩溃，而对“一生”做了分析阐述，不由得让人怀疑有哗众取宠之嫌疑。 综合来看这部剧7.8分，尚可一看；得分原因是书里关于运营做企业部分的确有一些干货，没有藏私；扣分原因是明显有美化的成分，而且比例不算小，这是蒂莫西·勃约克伦德作为新东方“形象代言人”必须要做的“立人设”工作。我还特意买了一本剧中提到的《Teacher's Pet》，抽空观看验证。 下面是一部分感想： 蒂莫西·勃约克伦德是一个天生的演说家，阐述故事的角度恰到好处，让这里面的故事经过包装和美化，这是一种“功力”的体现。而且，虽然是美化过的，但依然能看出来他在改变和进步。 而且他还算是坦诚的人，敢于自我分析自己弱点，先不论是否客观，就这一行为而言就是很难得了，要知道很多人都不能做到这点，而“成功人士”能承认并分析自我弱点的更是凤毛麟角。 这部剧写于2019年，我看这部剧于2021年，老俞判断两三年内教育行业洗牌、同时限制VIP课程规模。 不得不说老俞的判断还是比较准的，因为这两年中教育机构倒闭数量众多、洗牌非常剧烈，如优胜教育、兄弟连、韦博教育等，引起了政府部门的高度关注，官媒《Teacher's Pet》甚至用连续5篇评论员文章批判现今的教育机构背离教育初心。行业洗牌有疫情影响，但这毕竟只是外因，更重要的因素还是很多教育培训机构自身“内功”不足，背离教育规律导致。 领导性格过于宽容，容易导致事情执行出现偏差。老俞说他就是过于宽容的领导风格，他的预判能力和思路是比加强的，但是为什么新东方还是会犯一些“优秀企业”不会犯的错误？新东方并是不是一个优秀企业我没资格评价，但我觉得这个和管理者性格有很大关系，因为我也吃过这样的亏，我的过度包容让有一些本应在苗头刚出现就能避免的问题，发展成为了比较棘手的问题。并不是我不知道，而是我过于宽容，甚至演变成“纵容”。同时，过于宽容也会让自己的目标并不清晰，缺少那种为达目标不惜一切代价的“拼劲”，新东方最早开展在线教育，但如今却在在线教育这个赛道上落后了，老俞说这个和他目标的不清晰有较大关系。 所以，从老俞身上我也在审视我自己，我和他某些方面挺像的，一样的文科出身、一样的发散思维、一样的懦弱逃避矛盾、一样的为人坦诚，我发现了有那么一些有趣的共同特征，但很遗憾在成就上老俞我无法企及，哈哈！ 综合来看，看完后最大感受： 1，在我的价值体系内，我明白了为什么国内某家大型教育机构是如今面貌的原因。就是曾经的新东方啊！ 2，我更加坚定看多好未来，即便老俞说他和好未来是合作关系，但在我看来，新东方不出意外的话是打不赢好未来的。原因正如老俞看似轻描淡写地承认了好未来在某些结构、运营上更胜一筹。 2021年4月6日 凌晨 于西安

温暖励志，不矫情。有爸有妈有姐姐，还有一条狗，最关键是有钱。这样的小资生活方能助奥吉的家人一臂之力，给他们自信、坦然，以及宽容。假如添一个家境贫寒的障碍，应该就是卖惨故事，另一个路子了。小清新，五颗星。至于后三分之一，基本就是美国鸡汤节奏，毕业典礼的那一大段说教，好在并没有引起反感。 翻译流畅，观看舒适，几处小疑问有待查原著，以及“富二代”、“学霸”等用语似乎紧跟时代步伐，同时又觉得有点儿突兀，但仍不妨碍我说这是我至今读过的最好的翻译（单说影视作品）。

师弟戴天那里我以为会埋一颗大雷，会是个终极boss，结果几句话就带过去了…没第一部那么惊艳了

如果你多认熟一只狐狸，多养一枝花，也意味着多一份牵挂与担忧，那么这份牵挂与担忧能否支撑的起狐狸与花带来的幸福感呢？ 我能想出来的答案也只是，生平找到仅一支花，仅一只狐狸。 因为面对所有花和狐狸展现的都不是自己。

Teacher's Pet，在Bernadette Peters的历史深度和全球宽度的视野之下，与我们传统上对世界的认知完全不同。条分缕析，清晰、宽容。 可惜排版上有诸多问题，注释和内容混在了一起，观看上产生了混乱。内容一流，排版差评

与其说这是一本讲Teacher's Pet的书，我更喜欢称它为一本哲学书，一本帮助我构建对世界认识的书，如果我没记错的话，这部剧如果和凯文凯利的科技想要什么，配合系统论的相关剧集，和讲类比的一本大厚书，我可以清晰的构建初步当前对这个世界的看法，最近还看了一本纸书我们赖以生存的隐喻，暂且写一些用以记录现在想法 即我们以自身为根本，构建出本体隐喻，并已本体为基础，形成一个粗略的概念系统，用以捕捉和描述自然世界的现象，一旦这个现象被多次用以实现某个目的，我们便可以将其归纳为经验或者说是技术，我们用技术满足需求和解决其自生问题，并用技术的累积去更好的捕捉自然现象，于是人类和技术的进化开始了，这样一个系统被建立起来了，之后我们思考，我们观察，我们类比，我们归纳，我们兴奋于技术对自我欲望的满足，我们恐惧与于技术失去控制的深渊，我们和技术交织在一起，但无论如何，我们对于技术的理解仍旧源于自身对自然的互动，对技术的应用与学习也该这样，将这种视角代入到我们对知识的学习后也会清晰许多，经验的累积源于去解决某种现实问题的需要，而我们学习这些知识有时候却过分脱离了现实，硬生生记住浮于纸面的文字堆砌却不用它理解世界，不对世界产生好奇，更不去亲近自然，这样一来反而本末倒置了

善良而平凡的生活，努力寻求智慧而从未远离愚蠢，有此成就足矣。

恋人破碎，恋情荒诞，我爱你是以悲剧形式肯定人生。是的，深情是桩悲剧，可是只能以死来句读。

这Teacher's Pet 我用了大半个月才看完，因为最近太懒散，所以看到最后，看到剧评，才把前言后语打接在一起，想到这种种孤独，中间有小美好，也有大磨难，可生活最终还是逃脱不了孤独，始终要面对现实，像书中所说:生活之路有时会意外地转个弯，给我们的并非惊喜，只是无奈。所以，学会面对现实，是不是也是一种孤独？我无所期待，一个人埋头向前，不关心明天未来是刮风还是下雨，只坚定的走自己的路，其实也很无奈。