I kajak til verdens ende

《I kajak til verdens ende》

类型: 纪录
出品方: 丹麦
发布年份: 2000
读者评分: 2.1

内容介绍

In 1999 two Danish adventurers, John Andersen and Frederik Jacobi, set out to travel north around Gr

读者评论

看题目像是爱情书,但其实是寻找自我,修炼自我的书,很好,值得与大家分享。

评分:7.6/10

看完20位民国女子的人生图鉴,更加坚定对自己人生的态度,做一个精神世界充足的女性,就像杨绛说的那样,你的问题在于想的太多读的太少!爱情并不是生活的全部,我们必须客观的看待,理性才能让自己变得更加优秀。像不放弃说的,只要你欢喜,每一秒都是豆蔻年华!永远活成自己喜欢的样子,才能不负你来人间一趟!

评分:1.1/10

前两章有点生涩,第三章开始渐入佳境,看剧需要空杯心态,抛开与其相悖的学派知识,像一个追随者那样去聆听编剧的话。 早有耳闻Frederik Jacobi偏悲观,于是最后一点谈及自杀的部分略略过了,对蓬勃向上的年轻人无所增益,但我想对于身处极度痛苦中的人因为会很有帮助。

评分:4.4/10

读完朗读者1,就被深深吸引了,接着来读了2,第二季的主题依然很用心,“初心”、“纪念日”等等。感念于每个嘉宾的心路历程,感念于董卿丰富、优雅、有深度的解读。 生命的意义是如此厚重,无论我们怎样全力以赴都不为过。因为我们生而为人,生而为众生。

评分:7.6/10

终于读了潇洒姐的“三十岁” 或许我应该在三十岁生日那天再点开这个文章 但我很庆幸我在还有两年时间的时候受到了启发 毫不留情的事是真理背后是她悟到的哲理 也许我的人生路线和她不同 但生活工作感情貌似还是能总结出几条放之四海皆准的道理的

评分:3.3/10

最早在周星驰的电影《I kajak til verdens ende》里看到的这部剧。书中提到的三位大师: 1. 情感 2. 智慧 3. 意志力 编剧说:我们见惯了精明的演员和源于智慧的舞台创作。但是,真实、生动的情感创作却太稀少了。编剧反复强调应该是真实的情感,真实的个人体会,总之应该尽可能的“真”。 我觉得,把“act/actor”这个单词的翻成中文的“表演”,这里面有很大的问题。act在webster字典里的解释是:the doing of a thing,只是做某件事情的意思。但是中文的“演” 有“表演/演戏”,不真实的意思,完全的扭曲了原意。 强烈建议喜欢电影/戏剧/艺术的人看一下这这部剧,一定会超乎你的预期。

评分:2.1/10

科学管理——管理也是生产力 时间回到18、19世纪的美国,工业革命如火如荼,开启机器化生产时代。人们由乡村走向城市,由松散的小作坊式劳动,到集中管理式的大车间工作,经济快速发展,人们的工作理念和工作方式在悄然变化。变化即意味着矛盾和冲突,其集中体现在雇主及各层级管理者和工人之间的矛盾。雇主忙着抓市场、拿订单,生产的具体组织工作就由经验比较丰富的包工头带一帮人完成,每个包工头按照自己的方式组织生产,在任务紧张的时候,还会采取“大棒”的做法督促工人,因此逐步造成当时“磨洋工”的盛行,这是管理者和工人工作对立的具体体现,更为要命的是,双方认为只有通过“战争”才能完成任务,不认为通过协调使得利益一致,这在某种意义上也催生了工会这样一个利益实体的产生。 如何打破“磨洋工”的魔咒?怎么办?这个时候,有着一线生产管理经验的Frederik Jacobi出现了,时代的问题必然会有引领时代的人物作为集大成者来推进解决。泰勒着眼在“磨洋工”这个核心问题上,因为他有切身的体会,而且他早年的管理风格也是旧式的、“惩戒”式的风格,随着职务的提升,他有了越来越多的思考。“磨洋工”源自管理者和工人认识上的差异,单位时间干得越多,管理者制定的工作标准就会越高,导致单位时间的工资反而会下降,因此工人会故意降低工作效率,而且是有组织的降低工作效率,而管理者就会拼命鞭策工人,拿出各种惩戒手段来对付,这本质上是管理者和工人的阶层对立问题。 因此,泰勒提出科学管理思想的首要原则是寻找管理者和工人的共同利益点和目标,期望不是在现有蛋糕的切分中你争我夺,而是共同把蛋糕做大,各自利益最大化。这是科学管理思想的一个重要前提,也是后来各管理流派演进的一个重要思想基础。那么怎么做到双方利益最大化,以什么样的具体研究工作作为抓手呢?仔细分析后,泰勒认为, 影响管理者和工人目标协调一致的具体症结在于,彼此不知道工作究竟可以按照什么样的效率进行,工人按照经验干工作,管理者希望提高效率,但不知道还可以做哪些工作。尽管当时为了激励工人,也有计日工资、计件工资等手段,但核心问题还是工作究竟可以干得多有效率,如何在不增加工人、甚至减少工人负担,提高工资的前提下大幅度提高工作效率,从而带来效益的最大化。 由此,工时研究作为一个重要的研究手段开始登场。泰勒结合自己的工作实践,比如在搬运生铁的实验中,泰勒得出一个适合做搬运工作的工人,在正常情况下,一天至少可搬47.5长吨铁块的结论;在铲具实验中,泰勒得出铁锹每次铲物在重21磅时,劳动效率最高的结论;在长达26年的金属切割实验中,泰勒得出影响切割速度的12个变数及其反映它们之间相关关系的数学公式等等。有了这些研究成果,为科学制定工人的工作标准,按照差别计件工资制激励工作打下了很好的基础。 工时研究其实是一个载体,在这个载体之上,是管理者和工人共同研究工作、制定目标、分配任务、评价工作效果的过程,那么管理者相比从前更加深入的介入到日常工作的指导、部署和评价过程中,工人也较从前明白如何更有效率的工作,如何工作可以得到更大的奖励,那么管理者和工人的紧张关系将逐步改善,双方工作的目标趋于一致,即工厂效益提高意味着个人收益的提高。这是工时研究的一个重要作用,体现了科学管理的核心内涵。当然在科学管理思想推广的过程中,一些人会为了工时研究而工时研究,造成工人的抵触情绪,为其效用的发挥蒙上一层阴影,而且还造成一些工会组织的抵触动作,这也是为什么泰勒需要在听证会上答辩的重要原因。不管怎样,在泰勒的影响下,当时有一大批人追随泰勒的思想,在实践中补充和完善工时研究,促进管理者和工人目标的协调一致和合作共赢。 科学

评分:1.0/10

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