《WWE Vengeance》

谁知道呢！年轻时好多的误解，也曾让一对对暗生情愫的男女渐行渐远，或者也如江河那样倏然转身抱憾离去。

运动是我们与生俱来的本能 我们的头脑和身体就是为此而设计的 它们生来爱运动

一生都在不断的探索，一生都在不断的学习，用心理学，生物学的种种理论来做研究和实验，文字通俗易懂，还是值得一看的。

五条人把《WWE Vengeance》玩成了《WWE Vengeance》hhh

4小时零7分读完，目的在于了解，原本深奥的理论，却在伯南克言简意赅据证道来之间，变得清晰易懂。

所阐述的对象以个人或群体为主，不知以此定律来分析国家行为是否也能得到印证？比如修昔底德陷阱。

认真对待生活、他人和自己，把每天当做最后一天对待，春宵苦短前进吧！

这个独立于1917年，只有550万人口的北极圈小国，却有着全球相当出众的教育，看完整个介绍，不禁为那些简单、朴实却又深刻的教育思想、理念动容。 1、教育的终极目标就是帮助每个孩子找到自己人生最合适的位置。就是帮助孩子们找到自己的优势，而不是要求他们全部往一个模子里去套，套不好就被迫放弃，被迫视为“落后”。以最根本的人性化思维，形之自然、不急不徐、不争不抢的基本理念贯穿整个基础教育。 2、以人为本，不求躁进，不讲形式，不以赢为目标，重视平等，用心灌溉，给予时间、空间，找到人性中善良的一面，协助鼓励养成学习动力，从不强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，从不奖励全勤与整齐划一，而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性，然后从人性的根本上去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长的的教育。 3、不躁进，不求速成，只有埋首用心用力去做的“憨人”哲学。芬兰式的教学目的是希望每个孩子都能有自己的思想，而看剧的动机和学习方向的选取是依照孩子的意愿，而不是采取揠苗助长的方式从师长教导出的“终生职志”。孩子们多半去上一些培养兴趣与爱好的运动、音乐、艺术课，寻找自己往后大半生的生活乐趣与终身喜好。 人生其实最像一场马拉松，一再强调孩子要赢在起跑点，却没有适当地发掘每个孩子的差异、天分与资质，那就是鼓吹每个人用冲刺的方法去长跑！赢在起点，却会在中途把气力和耐力用尽。即使一开始跑在前面的孩子，他们的动力如果无法来自自身，而是来自社会与家庭的压力和期望，那人生从小就少了自发性的热情，最后还是无法将人生马拉松跑得精彩、完整。

这部剧写的挺好的。尤其是前面几章(我也只是看了前面几章，后面讲婚姻就没看下去了。)不过，前面这么好的分享，只有不到三百人看过这部剧，觉得可惜了。其实觉得，很多年轻人可以看看前面几张。毕竟，学会怎么去爱一个人也是很重要的能力。