《Les petits drames》

苍炎1是少年无畏初战奥运，苍炎2是历经磨难凝聚4年执念终成心愿的历程。

第七本 拖了很久，还是看完了 从第七本开始我就很抵触，因为我知道这个王朝就要结束了 无论曾经多么辉煌最后都会化为历史的尘埃 这是一件多么悲伤的事情 可是你要面对 内忧外患天灾人祸朝臣无作为 只有崇祯一人和小部分人臣努力着也挽回不了 其实观看的过程中哭哭笑笑是因为感受到了大明的魅力 很多历史上传奇的人都散发着他们的光辉 我尝尝在想要是张居正再多活几年明朝会不会不一样，要是崇祯早些出生明朝会不会不一样，有太多的这种想法 可惜历史没有如果 这大概就是编剧说的“气数已尽”吧 读第七本的时候，我觉得有点困难是因为人名太多根本记不住要是编剧没有提醒我基本上就是“这是谁啊”的状态。 一是因为看这本战线拖得太久 二是感觉编剧创作的时候大概是因为对历史进程比较了解，但他突然跳去别的人那里我就有点懵逼 但这也不能怪编剧，毕竟是我历史储备太少 突然蹦出来一个人我也不认识 编剧又一笔带过 但还是感慨于波澜壮阔的大明结束的时候还是有骨气的

“我们是失败的胜利者，又是胜利的失败者”。因信念崩塌而失败，因专注生存而成功。如果池大为依旧守着自己那些清高与骄傲，那他也不能算失败。只不过个人的牺牲在体系被撼动无望的现实下，毫无意义。

原生家庭对一个人后期的影响很大，他的三观的形成以及处世的态度都有原生家庭的影子，争取做一个分化的人，和而不同，不以物喜，不以己悲

应该是第三次看这部剧，编剧在更的时候看了两遍，我相信的爱情的样子啊，十年也是看了好几遍

这个人的老婆母女可算的上是蛇蝎心肠了，还不是虚构的影视人物。

科普心理学，娓娓道来，风趣幽默，带你领路心理学的概貌，三大主流，精分，行为，人本，还有各个方向延伸的，如管理，社会，人格，进化，存在——工业，格式塔，科学心理等等，从头捋一遍，就当听故事了

这个世界上真的有如此崇高的人吗？这两天我在想，孔子是怎么成为圣人的。是因为他周游列国，传播讲学还是因为他道德高尚呢？感谢这部剧刻画的圣人，让人知道一个人成为圣人是如何忍辱负重胸怀宽广，我们看剧大概就是寻找一个高大伟岸形象，崇拜他，并且向他靠拢。

没有适合所有人的简单普适的投资方法，理财这种事情是高度个性化的。说说这部剧的优点：做为了解指数基金入门比较合适，把一些常见的概念介绍清楚了。一直强调一个重要的观点——止盈不止损，这一点很重要，当然也要分特定情况。 看完这部剧大致心里有底了，做出了定投计划，可以开始定投了。 时间：每周二2：00-3：00 投资组合：沪深300+中证500+标普500+纳斯达克指数+1年期银行理财（25/25/25/15/10）。 买入策略：且慢+螺丝钉估值表低估品类，定期不定额，基数*000，定投放大器1.1。 具体选择基金，需要根据低估+晨星平分等自行挑选，不跟投任何组合。选择大公司，运营时间5年以上，规模10以上，费率低，跟踪指数误差小的（暂不考虑增强类型）。 卖出策略：收益达到30%动弹止盈+年终奖后平衡配置。 纪律：书面创作下投资策略，定下闹钟每周二定投，记录每次定投金额，标底，以及PE等。 投资工具：蚂蚁财富/天天基金/蛋卷基金 （具体挑选出目标场外指数基金后确定用哪个App，可以确定的是网络渠道，场外指数基金） 补充：办一张专门的（大银行的）银行卡用于投资。

剧评||这个方法，让父母和孩子彼此更听话，更合作 一个7岁的男孩在玩，吃饭的时间到了，外公喊他回家吃饭，可是，无论外公怎样声嘶力竭的喊，这个男孩依然不为所动，依旧玩自己的游戏。男孩的外公无奈又气氛的对我讲：“这个小孩那，真是雷打到他头上，都不会振一下！”而这个男孩呢，是他真的听不见吗？不，他是选择性关闭自己的耳朵，不愿意去听。如果问问这个男孩子，他的内心一定也有很多的郁闷，只是他做不到像成年人那样去抱怨。 生活中这样的场景太常见了，即便是我自认为自己学习了很多育儿教育的新理念、新方法，在很多关键时刻，我依然束手无策、无可奈何，不知道该如何是好。最近我重读了这部剧《Les petits drames》，在如何于孩子沟通这方面得到了新的感悟。 《Les petits drames》是一本讲父母和孩子沟通技巧的书。这部剧的编剧是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，她们是国际著名的亲子沟通专家，都是三个孩子的母亲，曾师从于已故著名心理学家海姆·基诺特。这部剧销量达3、4百万册，在国际上被翻译成30多种语言，相应的一些讲座教材和录像被全球几十万多个亲子教育团体所使用。 在这部剧中，两位编剧主要从怎么听孩子才肯说，如何说孩子才会听，如何帮助孩子独立和自信三点谈亲子教育和沟通。 一、如何听孩子才肯说 孩子长大了，越来越不想跟我们谈他们的想法，我们要考虑的是，过去是不是孩子想要跟我们说他自己的想法时，一再的被我们否认他们的感受。想要孩子对我们说出他们的想法，首先要去承认他们的感受，这是重中之中。只有当孩子的感受被我们看见、接纳，在他们感受到安全，并知道他们是不会被评判的，他们才会开始表达自己。 帮助孩子面对他们的感受有四个方法： 1.安静的专心倾听。 2.用简单的词语回应他们的感受。比如“哦......嗯......原来这样......” 3.说出他们的感受。比如“这件事让你很灰心！” 4.用幻想的方式实现他们的愿望。比如“真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃，真希望我能运一卡车的棒棒糖给你吃。” 在《Les petits drames》这部剧里，一年级的小豆豆第一次见到校长小林宗作先生，小豆豆就对校长讲了四个小时的话，她觉得自己把这一生所有的话都讲完了，而校长先生在那一刻成了她心里最懂孩子的大人。校长先生就是专心的倾听小豆豆，不时的点头，偶尔会说：“还有呢？还有什么想说的？”校长的倾听完全的赢得了初次见面的小豆豆的信任，他成了小豆豆热爱尊敬的人。 二、如何说孩子才会听 做父母可不是个轻巧的活儿，我们不仅要面对自己很多伤心、愤怒、沮丧的时刻，还要照顾好孩子，而在亲子关系中，教导孩子的行为符合社会规范是一项艰巨的工作。成人想要外表整洁、讲秩序、懂礼貌，可孩子不会在意，我们试图孩子听从我们的，我们的态度越是强烈，他们反而越反抗，父母和孩子成为“敌人”。父母和孩子的需求发生冲突，这时候，父母就要表达自己，鼓励孩子很我们合作。 鼓励孩子跟父母合作的五个技巧是： 1.描述：描述你所看见的，或者描述问题。这里强调的是要描述事实，而不是贴过标签的评判。比如：“我看到你打了妹妹！”这是一个事实。变成一个标签是：“你这个坏孩子！”这里我们把孩子打人贴上了坏孩子的标签，并把这个标签反馈给孩子，这就是不是描述了。 2.提示。比如你看到孩子倒了牛奶没有放回冰箱，你可以提示他：“牛奶不放回冰箱会变酸掉的！” 3.用简单的语言表达。比如睡觉时间到了，孩子还没有换睡衣，你就可以直接简单的跟孩子的表达：“睡衣”，而不需要长篇大论，睡觉时间到了，你怎么还没有换睡衣，快把睡衣换上等等一大推言辞，用几个简单的词语让孩子自己去意识