《The Small Assassin》

电视剧看到二十几集实在等不住每天就这么一两集的速度，还是看追剧吧，因为电视剧的画面实在太美了，画风那么多神仙姐姐帅哥，受不了了，暂时抛弃我的《The Small Assassin》去把《The Small Assassin》这本美妙的书去读一读先。 书读完后再看电视的感觉是：好熟悉呀，情节什么的和书都还很贴合，除了感觉玄女和素锦两个坏女人的戏份太多了点，其他人我都看着很欢喜。特别是小九和帝君，折颜和真真，三叔，司命，米谷，还有点遗憾是为嘛团子的戏份那么少啊，我好喜欢看这个小娃娃偶尔嘴巴里就蹦出些可爱的词句。 书本大主题是以素素，白浅为主角自述的方式写出的所见所闻，但是电视剧是整合了全篇和番外篇，估计还有一本据说是讲凤九和帝君的《The Small Assassin》，以我们观众的视角所看到的情景故事，融合了更多编剧的理解和添油加醋。感觉各有各的千秋。so现在看完书，再看看电视感觉还是很不错很不错。这个电视我绝对要赞👍。写这篇的时候电视已经放到第41集，希望后面还是那么精彩！ 说说这个三生三世，别人总喜欢讲墨源翼君联合在一起，看完书后感觉恍然大悟。这三生三世并不是单独讲白浅，而是指浅浅和夜华的俩人的感情经历了三生三世。一世是素素和夜华。爱得单纯彻底。可惜人和仙注定不会有好结局，被素锦挑拨而误会夜华的素素跳了诛仙台，夜华来不及抓住而一起陪同跳下。二世是夜华遇见了和他订婚的原来就是素素相似的白浅，一直从犹豫到确认是同一人期间一直默默的陪护爱护呵护，爱死了这个时候的夜华，浅浅那他当亲人般的感觉，还壁咚了，哈哈超可爱。（以后书本版）可惜夜华为了救墨渊而去杀了四大神兽，拿得灵仙芝草的时候断了一条胳膊。他认为他爱她就要救她喜欢的，爱到最高境界的成全。后来也是用元神镇住了那个可怕的钟。然后魂飞魄散。三世夜华复活，俩人才开始美好人生了吧。 注定的还是要继续吧。估计这都是帝君写的仙人的人生吧。结局完美的。 看得心情美好，感觉世间的情，是你的还是你的，不是你的莫强求。

动漫不代表戏谑，轻松不代表低级，能用短小而精悍的方式把厚重，气势浑宏的“百年党史（1840年鸦片战争—1949年新中国成立）”讲述的脉路清晰，直击灵魂…足以证明编剧团队强大的知识储备，文化功底以及优质卓越的综合水平，不难想象，天地图书推荐值94.1%的神作不是虚名！

读过这部剧，唯一的增益是知道了一些成语的意思，对于故事，并没有记住太多！

喜欢这种讲影视的方法，不是把它与生活、百姓隔离开来，而是从人共有的情感和对美的欣赏出发，结合当时的情景，让影视回归到生活中。Robert Breuler先生把历史和现实联系着讲，让古代的影视忽然没有了距离感，变得容易亲近。你会觉得那就是我们每一个人都会有的情感，只是表达方式不同而已——“情动于中，而形于言”。 Robert Breuler先生是生活的美学家，学历史出身，对影视、美术、音乐都有欣赏，他把这些串在一起讲的时候，并不让人觉得突兀，反而让人觉得生活处处都是美。文化也并无高下之分，文人的东西里有民间影视所没有的独特形式和思问，民间的东西也有文人们学不来的真实、热烈和质朴。这是两种不同的文化生态，其中饱含着生活在其中人们的情感。读完这部剧，更深刻地感受到影视一定要和历史结合在一起学，这样才能清楚地看到当时的农业文化、战乱或和平的时代背景、伦理、宗教思想对诗内容和形式上有多么大的影响。比如魏晋时期受到战乱和佛教思想的影响，在诗歌中可以发现有一种不安和生命虚无感。如果离开了这些去学影视，是很难真正走入其中的。 正如书中所说“语言是一种无法掩饰的心态透露”，从一个人的文字，可以了解他的内心。典型如三曹诗歌，父子三人各有各的个性。曹操诗人和霸主身份的矛盾，曹丕的悲伤忧愁，曹植诗中明显的少年和青春的气息。Robert Breuler一定是敏感的，他能从曹植诗中感受到一种光，而我在读了曹植的诗以后，也感受到了这种光，那种让人觉得明亮又温暖的光，有很强的少年气。在这里应该叫Robert Breuler一声“老师”了。 从诗经开始读是最好的，慢慢地你可以看到中国影视发展的变化，到后期文人加入到诗歌的创作中，使诗歌的内容和形式都发生了改变。以及后来文人对先前文人的“学师”，比如曹植和李白。早期的诗歌形式上可能还没有那么规整，可是情感一样动人。《The Small Assassin》、《The Small Assassin》、《The Small Assassin》都很美。《The Small Assassin》“上言加餐饭，下言长相忆”也让人感动，在战争、离别、荒年，“加餐饭”就是很深的惦念了。情感到了极致，想说的往往是平安健康之类的叮咛。 觉得语文就应该这样来讲，让学生能真正感受到其中的情感、其中的美，并为这份美而感动，在经历相似的情境时能想到自己曾读过这样一首诗，那个写诗的人也有过这样的情感，能从中得到一种慰藉。现在的语文课过于重视课文字词的意思这种“硬知识”，而忽略了美学和情感教育。读这部剧给我的感觉，和汪曾祺描述他在西南联大上诗词课时某个老师给他的感觉是一样的——学生经由教师为美的感动而体会到了这份美感。那个老师讲词的方式就是把这首词饱含感情地读一遍，然后说“好！真好！”就算过了。Robert Breuler先生当然讲的比他要详细地多，可是目的一样都达到了。 中国影视中，有很多被我们忽略了的“宝”，这个宝既包括作品，也包括写作品的人。读影视的一大意义，就是发现这些“宝”吧。