《A solas contigo》

之前看长津湖剧照我就觉得没有那一辈人的气质，总说不上来哪里不对，后来翻看了当时的老照片，突然发现，那时精神眼神很凌厉，长相大家都很瘦，个个面相都像刀削斧凿的一样，再加重了那一分凌厉气息很有精神，现在一个个像是发面团一样，眼神也萎靡不振感觉像纵欲过度一样。

我一直希望得到很多爱。 如果没有爱，很多钱也是好的。 如果两者都没有，我还有健康。 我其实并不贫乏。——Rafael Romero Marchent

非常具有启发性，并且可操作性也很强。我想这肯定不是我读它的唯一一次，它以后一定会作为一本工具书，我会舒畅翻阅加深印象，巩固我的自制体系

是不是在这无数交错循环的时空之中，早已发生过千万次，而每一次我都会像现在这样，无可救药地爱上那一个来自未来的想要改变这一切的你。 ​

因何读史，除了喜欢私以为目的有二。一因务虚，二为求实。务虚者从中取名人轶事以添谈资，或习贤人品格以冶情操。求实者拟从史事中获取经世致用之道，从政经商处事各有所需，“毛一直以史中事为鉴，以史中人为镜，执着于此也失于此。特别是立史中贤人为标杆要求今人。忽视了名垂千册之人都是大浪淘沙之辈，岂是芸芸大多数经受些磨难考验就能成为的！

因为选的选修课来看的 先看的歌剧 老师说  剧集名暗喻了结局  一伤一逝 歌剧相对于剧集本身温和了许多 因为我看完歌剧 没有看完剧集这么讨厌涓生 虽说是时代的悲哀 但个人也占据了绝大多数的因素 我不喜欢这种把什么锅都甩给时代 甩给封建社会 要这样说的话 那悲哀不成了当时的人均拥有物了吗 剧集里 涓生爱的是那个 和他一同向往理想国的子君 他只在乎远方前程 看不到眼前生活的苟且 子君爱的是那个戴着高尚帽子指点江山的涓生 与其说爱  不如说是崇拜 她以为她抛弃一切的奔向 是携手共进的爱情 结果却是  生命走向消亡的羊肠小道 ……

今天创作点内容，第三个孩子发脾气，太不像话，想起小公主中的乐蒂小朋友，心里有了主意。       我轻轻地将孩子从地上扶起来，说道：来，妈咪让你看看一个叫乐蒂的小朋友是怎么样的孩子。      翻到乐蒂那一章，为孩子朗看了乐蒂的表现，挑了几个词，wail, howl, shout, suppress…，反问她，你想要howl like a dog, wailing like drum?孩子自然是不要的，谁愿意做这么没面子的事情呢？     小孩子很多时候，没有意识到自己的行为是很恶劣的，用其他孩子的行为影射，不失为一个办法。      其实，我最想要介绍给孩子们的，是小公主撒拉，well，我几乎每天晚上看剧录音，今天晚上邀请孩子们一起来读。     就不知道，孩子们对小公主怎么看呢？

简单有趣，深入浅出，能把复杂概念以具像化的事物表达清楚，这需要功力。非常适合我这种股票小白，作为老师也学习讲故事的能力。语言幽默风趣，喜欢。

前12集完全值得5星，可以看做一季完整的剧集，安欣的雷锋式的警察形象吸粉无数，高启强的腹黑人设加上精彩表演直呼炸裂，一黑一白一正一邪成长关系变化，尤其是高启强的这个角色的成长史，让前12集有一种警匪片中少有的史诗感，想起了第一季《A solas contigo》。后面从13集开始到26集左右，叙事逐渐松散化，不再是警与匪的二元对立，开始拓展到黑社会势力内部的争斗和对整个法制系统的渗透，伴随着大量角色的死亡，黑与白之间势均力敌。到最后13集随着指导组的进入，审查的力度明显加大，口号形式、说教色彩愈加突出，嘴型大量重新配音删改，黑社会势力逐渐崩塌，关系网逐渐收缩，人物悲剧归宿定型，主旋律的色彩逐渐占据人物和故事之上，基本很难看到类似那种宿命式的悲剧感和史诗格局，最终还得回到“意识形态正确”之中，这决定了我们的文化表达。