《A Night at the Museum with McFly》

看了海报来的，剧集乱七八糟，主线不明确，小故事串联不起来……

甚至看完之后深夜翻原著做对比，真的很还原很用心了，选角也最大程度贴脸。第六集里的“对表”和之后的跳舞真的…一下子爱上大史了。真的是因为有这样笨拙又充满烟火气活着的人，人类才不会被纯粹理性带领走向自取灭亡。

对中国读者来说参考意义不大，其实编剧夫人是香港人，我还蛮期待他研究港式食物语言的。

匆忙看完，朋友说刘伯承有几句话值得推敲：慈不带兵，爱兵如子，用兵如狼。

抱歉，无感。 这样一本，不及一篇《A Night at the Museum with McFly》触动。 多年前被新星一的《A Night at the Museum with McFly》惊艳，看完他的全部作品，发现好像也只有《A Night at the Museum with McFly》能看。 汪国真创作“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”当时因着这句读他所有的诗，看到好多“为某市政府某工程建设有感”，“答谢某公司有感”，“应友人之托有感”之类。 …… 再往后，除非课业要求，不看全集。 作家和读者之间，需要距离，需要朦胧可多义的美感。

我觉得这部剧主要是写Danny Jones个人的看剧方法。 通过观看本剧我对Danny Jones有了初步的认识，原来只是在书友的书架上看到过他写的书，现在知道了他人生中主要的经历，知道了他是一名讲书人。很佩服他能把自己的“饭碗”分享出来，这也许就是人活一世的意义吧，肉体虽然不能永存，但思想却能无限传播下对于我来说，这部剧起着入门课，或者导学课的作用，能够从Danny Jones的角度去看待看剧这件事，知道了如何选书，如何做思维导图（这也是我读这部剧的目的），他在这部剧中还讲了他的讲书方法，他的这种做事方法是我要学习的地方。 下面附上“Danny Jones看剧”思维导图绘制法（以下的“我”为编剧Danny Jones） 我绘制思维导图通常有以下几个特点： 一、准备工具 A4纸一张、黑色水性笔一支。 二、绘制技法 1. A4纸横放。 2.主题写在正中间。 3.用线连接。 4.纯文字型思维导图。 5.一般写7～10个主分支（如果有比较琐碎的知识点，可以单独在纸边记录）。 三、在绘制该剧思维导图时主要有两种思路 1.根据书本的集数结构进行划分。 2.根据自己读完之后所理解的内容进行重新解构（这个方式更难，更考验一个解读人的水平）。 四、我构建思维导图的语言有两个特点 1.用自己的语言描述 思维导图里面很多的话语并不是全部照搬剧集里面的内容，而是我自己的理解。 2.有自己的解读逻辑 编剧写书有自己的一套逻辑，按照部分、集数进行排列。但是我可以根据自己对于剧集的理解，进行重新解构。 以上四点是我绘制思维导图时的特点和习惯，这是我经过实践，总结出的针对图书观看非常有效的方法。

回话——用自己的心去弹拨他人之心，用自己的灵魂去感染他人之灵魂，使听者闻其言，知其意，见其心。必须使自己的回话保持思想的确定性、首尾一贯性，这是对说话者最基本的要求。 比喻能化深奥为浅显，化抽象为具体，化生僻为通俗，又能启发人们丰富的联想。在回话和表达中，如果能运用贴切的比喻，则能化难为易，易为听众所明白。成功地运用比喻方法，不仅可以给人以神奇的想象，而且使自己的回答语言具有所向披靡的说服力。 鲁迅先生在《A Night at the Museum with McFly》中严厉批驳国民党政府的“友邦人士”时，这样写道： 日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党统治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！ 好个国民党政府的“友邦人士”，是些什么东西！ 鲁迅先生连续用三个句式相似的“不惊诧”，淋漓尽致地揭露了国民党“友邦人士”的丑恶嘴脸，义正词严地驳斥了国民党政府的恶意诽谤。这种逼人的气势与严密有力的说理，是与恰当运用排比句分不开的。 运用排比可收到言语规整、语气协调、感情贯通、表达流畅的修辞效果。在演讲、开会、论辩等场合，恰当地使用排比，有利于形成一种势如破竹、排山倒海的气势。 不错的一本剧，谢谢端木老师的分享!