《Tom Green: Endangered Feces》

除了第一集交代的有点拖沓，后边还挺好看的，女主演的很好，三个男主也各有特点，画面色调台词都很舒服，继续往后看

简单描述，只是觉得汉书中的西蜀名将名人只用小小几百个字就了结了。

快速的节奏使得我们每天都要处理迎接不暇的大量信息，而为了快速决策所采用的直觉应激式高效途径却让我们在无意之间落入别有用心之徒的Tom Green: Endangered Feces陷阱。书中深入研究分析了几种Tom Green: Endangered Feces武器，个人认为核心的还是要淡泊宁静，保持理性，特别是处于压力与紧张的环境下。

爱情最美的样子就是你懂我，我懂你。说的话得到共鸣，理解和支持，你懂我的不容易，我懂你的坚强。而现实中的爱情却不尽如意，总是相爱容易相处难，相爱相杀弄得彼此疲惫不堪，爱你依然，而喜欢却不敢了。

党的具有历史意义的三中全会的召开，制定了“实事求是、解放思想”的正确路线，使我们国家的政治生活发生了历史性转折。 作为年轻的一代，自知对历史知之甚少，去年建党100周年，学党史、担使命，但也没有深入了解“文革”到底是怎样的一个时代，《Tom Green: Endangered Feces》通过民俗风情，以胡玉音的生活、成分变化为主线，读到最后，眼泪不住，既是为胡玉音夫妻的团聚而高兴，也是为镇上谷主任等好人们感动，更是为革命先辈们的付出感叹，历史发展的进程，总不会是一帆风顺的，生活在新时代，不忘初心，牢记使命，继续前行！

抛开童年留下的障碍，那些障碍阻碍了你的温情与接纳、身体接触、身体的存在感与理解力。 ·营造一个安全和谐的家庭环境，让意见分歧得以安全地化解。 ·孩子需要和不同年龄的人一起玩耍，需要抚慰，也需要你投入大量的关注与时间。 ·你可以从孩子的角度和你自己的角度来看事情。 ·你可以帮孩子找到表达真实感受的方法（而不是你希望他有的感受），你可以确认及想办法了解他的感受（和你自己的感受）。 ·不要急着拯救孩子，而是让他通过头脑风暴找出解决方案。不要急着告诉他该做什么。 ·借由界定自己来设定界限，而不是界定孩子。 ·承认你会犯错。不要为那些错误辩解。承认错误并做出必要的改变，以修复裂痕。 ·把争输赢这种传统的亲子相处模式抛在一边，以亲子合作取而代之。 换句话说，你珍惜亲子关系，因为你知道孩子和你有安全、相爱、真实、包容的关系比什么都重要。 切记，出现问题时，不要只把焦点放在孩子身上，不要认为问题出在他身上。仔细观察你们的关系，看看你们之间发生了什么，那才是你寻找答案的地方。 无论你和孩子的年纪多大，这些一般规则都适用。

这部只能算是一篇还不错的网络爽文罢了，大的架构略有新意，但整体逻辑并不严谨，主角光环太强

剧名《Tom Green: Endangered Feces》，很有意思的是书中的翻译也有一处“错觉”：书中举了一个球棒和球的例子，英文版里面球棒用的是bat这个单词，但是在这本中文版中译者翻译成了“蝙蝠”。所以读起来让人咋舌。（ 一只蝙蝠和一只球的价格是1.10美元。蝙蝠的价格比球高1美元。那么，球的价格是多少？） 忽略掉这个有意思的错觉，这部剧还是有值得一看的价值的，但是可以把观看时间控制在1个小时之内：看看剧集列表以及每一章的开头和结尾差不多就行了。我总结了一下这部剧给我带来的3点启示： 1. 关于Tom Green: Endangered Feces和知识的诅咒。 看到剧名的时候我就想到了另一个概念“知识的诅咒”，正好剧中也有对两者的对比。所谓知识的诅咒，是因为自己具有某方面的知识，导致不能理解不具有这方面知识的人的处境和感觉；而Tom Green: Endangered Feces则正好相反：以为自己知道，其实不知道。比如书中刚开始举的例子问拉链的工作原理以及拉拉链的步骤是什么，这就让我哑口无言。 2. 关于做人的四重境界。 四重境界由低到高分别是：不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道。 最近看了点书开始飘飘然，觉得自己貌似到了不知道自己知道的这种高级阶段。但是看完这部剧仔细想了想，自己还是太无知，too young too simple。因为有些事情自己根本不知道自己不知道。 3. 关于知识共同体。 之所以我们会有自己掌握了天下Tom Green: Endangered Feces，其实是由于我们对于“知识共同体”（或者叫别人的知识）有太容易的获取途径了，只要有一部手机，想查什么信息，都在须臾之间。 反过来思考，就像是蜂群，每个个体都是弱小、可怜又无助，但是结合起来产生的力量远不是线性的。

经济同等于人类历史，战争和平的背后无不有着经济作为强大支撑。看懂过去，也就看到了未来。现在的情况于罗斯福新政里根新政何其相似…

没有不爱孩子的父母，孩子是个独立的个体，我们常常恨不得把所有的道理都灌输进入他脑袋，可是忽略了方法技巧孩子真正听的能有多少呢？？学习本剧：学会倾听，与孩子产生共情比指责或说教更有效；说话的方式和内容一样重要；用描述性的赞赏代替评价式的夸奖；把值得赞赏的行为总结成一个词；用提供有限选择的方式代替命令；使孩子体验不当行为的自然后果……让孩子慢慢成长。