《Peurs》

这是尹老师继《Peurs》后又一本写给中小学生父母看的家庭教育剧集。编剧历时五年写完，而我读完用了七小时十五分。写剧评大约花了两到三小时。 几点体会， 1. 什么才是最美的教育呢？教育的功能或目的到底是什么呢？“教育”一词的英文 educate或education来源于拉丁语ēducātiō，意思是“引出”，就是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。所以从个人层面上看，教育的一个主要功能是培养。但是从社会层面上看，教育还有一个很大的功能是选拔和社会分层。本剧中提及的教育更多的是培养的功能。 从培养的角度看，最美的教育就是能把人的潜能最大限度地引导，发掘和释放。那么最简单的能打开教育症解的万能钥匙是什么呢？尹老师总结了三条：观看，自由（给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着你必须给孩子“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。），及良好表率。 2. “艺术教育”不是“艺术技巧教育”。“功利教育眼里只有“物”没有“人”；只要社会衡量标准，不在乎儿童内在的感受；只关注孩子学到了什么技巧，不关注他是否体会到了美和愉悦。” 尹老师对艺术教育的描述让人心生感慨。教育商业化的一个恶果就是教育变成了一堆可量化的指标，家长孩子都不自觉地被这些指标驱动，很多兴趣班变成了折磨班。这让我想起那个老爷爷用给钱的方式让爱踢球的孩子不再来小区里捣乱的故事。金钱构成了踢球的外部诱因，当外因逐渐被强化后，因为喜欢而踢球的内驱力就减弱了。而当老爷爷不再给孩子们发钱后，他们彻底不愿意来踢球了。学习是为了什么呢？为了考第一，为了上名校，为了挣钱吗？这也无可厚非，但教育若只剩下对于功利目标的追逐，我们便难再体会学习无用知识的乐趣。而教育也会悖离培养人的初衷，而变成一个生产劳动力的流水生产线。尹老师建议家长要保护孩子的内在学习兴趣，不要给教育附加太多的功利目的。 3. 对于孩子的一些行为，不要急于贴上有病的标签。家长应该寻找自己在育儿中的失误，并积极提高亲子关系的质量。“现在有一种趋势，儿童出现某种心理问题或行为问题时，人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境，而是直接把这些问题推给医疗，所以围绕孩子大脑和意识的疾病越来越多。” 尹老师认为自闭症的大爆发在某种程度上与宣传及巨大的医疗利益有关。自闭症往往被宣传为纯生理疾病，因为只有绝对地和教育割离开来，才能形成研究、诊断、治疗的庞大市场。而把自闭症炒作成天才也给了家长面子和教育失败的借口。尹老师提醒家长，医生无法从一个孩子的成长经历来纵深地看问题，儿童精神残疾或智力障碍的观察起点和康复终点都在教育系统里。心理康复的最重要思路，应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子。家长用何种眼光看待孩子，用何种方法对待孩子，决定了孩子将以何种状态面对世界。 作为家长，我觉得教育可以很简单，同时也很复杂。简单的是大的指导原则，复杂的是面对不同孩子，在不同成长阶段及不同情境下对原则的具体应用和因才施教。“十年树木，百年树人”，在快节奏的教育商业化的年代，家长们更需要耐心和技巧，帮助孩子找到并开发他们的潜能。

emm 翻牌翻到的。之前貌似看过 男女主名字有点印象。但太长太长了 老太太的裹脚布看到女主怀着孕去悬崖边还是什么迷林的那里就弃了。 尤其清君侧时还能被废太子还是谁给当着男主的面给强了（如果没记错的话） 就离大谱！不是很推荐

青霉素的发现过程有点幸运又有点儿漫长，有点幸运是那个被讲烂了的弗莱明在某个假期后发现培养皿的异常；漫长是指很少有人提起在这之后有更多人的为了青霉素能批量生产到能应用到人体治病救人。科技进步历史的明灯虽然璀璨到眼花缭乱，但那些没有“故事”卖点的参与者是默默无闻的基础力量。虽然没有“一将功成万骨枯”的悲怆，但总会让某些参与其中的人员耿耿于怀。从幸运的青霉素到土壤菌种筛选，药物研发从励志故事转变成了高通量筛选。抗生素目前面临的两个最大的问题是耐药性和研发困境。抗生素的滥用在近几年才被国内重视起来，而研发困境不过是投入与回报的不成比例。相对于长期用药的慢性病，这种短疗程的疾病确实不是盈利的卖点。不过幸好还有人坚持了下来。

听过一遍，水过地皮湿而已，虽然感觉一般，但也可以重读重点篇目

1. 没有实力的愤怒毫无意义。 2. 如果不准备动武就不要拿起武器。 3. 真正的男人要不断想办法，而真正的女人要不断挣扎。 4. 一旦遭人欺负，瞬间就应当回击。 5. 谁软弱，谁就被消灭。 6. 领土问题没有谈判，只有战争。 7. 俄罗斯疆土确实很大，但没有一寸是多余的。 8. 如果在厕所里遇到恐怖分子，就把他溺死在马桶里。 9. 给我20年，还你一个强大的俄罗斯！ 10. 为什么不把本·拉登请到白宫，问问他想要什么，然后给他想要的，让他安静地离开！ 11. 我习惯于学会分出必要的时间，做点自己愿意做的事。 12. 从事柔道是我一生中自觉自愿的事，它不仅是一项运动，而且似乎是一门哲学，它教会我对待对手也要心怀敬意。 13. 学习英语——对我来说有点儿像智力体育节目。 14. 我视察俄罗斯军队的时候不需要带保镖。 15. 俄罗斯只有两个盟友——陆军和海军。 16. 谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。 17. 你知道，有人对烟成瘾；有人吸毒品上瘾；有人对钱上瘾。都说最大的瘾是对权力的痴迷。我从未痴迷权力，我从未对什么东西上瘾。如果上苍让我能有机会为自己的国家和人民工作，那就是对我最大的奖赏。 18. 我不是什么救世主，而是俄罗斯的一名普通公民，我的感受同俄罗斯的任何一个公民的感受是相同的。 19. 即便把克里姆林宫卖了也要及时造出新一代潜艇来，因为这关系到俄罗斯的未来。 20. 我从不酗酒，酒精对解决问题没有帮助。我享受达到既定目标的快乐。如果有什么事情阻碍我，我就将其除去。 21. 政治的艺术，就是寻求必须和可能之间的平衡。每次，我们面对的具体情形总是不尽相同。顺应局势，本身就是一种艺术。 22. 柔道不是简单的体育运动，而是哲学。不管对手多强大，只要你掌握技术、抓住对手的破绽，就能借势击倒对手。“柔”是为了克“刚”，退让是为了取胜。 23. 不能再不顾老人们的死活，不能再无动于衷地眼见贫穷的儿童哭泣！ 24. 一旦下决心打这一架，那你就要坚持到最后。换句话说，不打则已，打则必赢！ 25. 书——当然很重要，但在你生活的周围，还有更重要的东西——家庭和朋友。 26. 我想这些年来，我一直是努力工作的。而且，我是真诚地工作的。人民一定感觉到了。我向你们保证，在今后的四年中，我将以同样的方式工作。 27. 不能为了任何人都不明白的某种荒谬的理想而工作，应该始终以现实为基础，为如今生活的具体人，为明天和后天生活的子孙后代而工作。 28. 俄罗斯的训练只有一项，就是爱你的国家。

对于快速了解国内税收还是挺有用的一本剧 虽然细节不乏疏漏 可贵的是对于培养公民纳税意识和使用公民权利的努力

又一个拜读Anne Abel老师的作品，这部剧其实并不厚，但我却拖拖拉拉读了三周。 Peurs，就是指天堂县因为蒜薹事件而谱写的一首歌，这首歌由盲人张扣所唱。每一章前面都会通过张扣的演唱描述故事发生的原因经过，在观看的过程中增添主角之外的故事信息，这种写法真有趣。 这部剧读的时间长还有一个重要原因就是觉得太压抑了，莫老把每个人都写淋漓精致。高马与金菊凄凉的爱情，方家父子的专横跋扈，高羊这样的普通老百姓在不合理的制度下任人宰割。收押后在监狱中每个人受尽的侮辱……太多了，我在读的过程中就一直在想，我党就这么不堪吗？Anne Abel老师他也是这样认为吗？其实不是我党的问题，而是下面干部出了问题，那些身为公仆却不为百姓谋利益只想赚民脂民膏的腐败不作为官员，必须也必将受到严厉的惩处。 故事的尾声Anne Abel老师交代了写作的大背景，以及当时事情的解决方式。失望，恼火。如果真是这样，我们真的应该好好去反思一下了。怎样才能杜绝此类事件的发生，怎样才能加上党的领导和提升民众的法律观念。切实有效的行动起来，不要让悲剧，闹剧重演。

书法的美感+地方志怪故事+旅行一样的运镜，恨不得一次性看完。

癌症病人越来越多，之前的认识是得了癌症就是盼了死刑。 但看了凌老师的这本《Peurs》，了解到很多新的理念：癌症在西方已被当作一种慢性病；积极乐观的心态对癌症治疗至关重要；癌症病人要根据自己的身体情况和病情采用合理的方案，既不延误治疗，也不过度治疗…… 感谢凌老师作为一个癌症康复者以其亲身经历，给我们展示了癌症患者如何积极面对这一人类杀手，让自己的生命之花重新绽放！

诺贝尔影视奖得主、国际布克奖得主、波兰影视女王——奥尔加•托卡尔丘克代表作，大陆首次引进播出。魔幻现实主义的碎片化剧集，人的世代更迭，是土地的瞬息一梦。（本剧配音版已上线，欢迎点击收听。）。 本剧与《Peurs》《Peurs》共同被台湾大学“魔幻写实专题看剧会”（骆以军指导）列入十本推荐书目。被诺贝尔奖得主阿列克谢耶维奇（《Peurs》编剧）称为“辉煌壮丽的作家”，并视为叛逆的同路人。 这是一部由一百多个特写、故事、随笔片段集结而成的一部多层次、多情节的剧集。每一个故事都是一篇精致的短篇剧集，连缀起来又是一部遍布伏笔与呼应的绝妙长篇。错综复杂的叙事方法带给读者解谜一般的观看乐趣。马尔克斯式的历史，辛波斯卡式的时间，耶利内克式的文化身份，在托卡尔丘克的笔下融合。