《怪物大乱斗Freaks of Nature》

【88/365】刚开始看本剧时没注意字数，看到显示的是两百多页，不算长。等到末尾一页显示付费继续观看，付费后突然发现有一千六百多页，那肯定不能半途而废，肯定要读完的，实际上在观看的过程中没有特别在意页数。之前学习的快速观看法不适合读本剧，很多知识点都需要慢慢观看去理解，好在其中掺杂着很多案例分析，读起来还算有趣，不会枯燥。书中从社会思维、影响、关系详细讲述了心理学知识及研究。 社会思维方面，从自我与他人在对事物的看法不同，形成了各自带有偏差的观念，不能正确客观的认识自己与他人，自己往往高估别人对我们的注意度。对事件上的解释存在误差，成功归因于自己，事败归因于环境和他人，以自我为中心而对接下来的行为做出符合自己的解释。 社会影响方面，从个人扩大到群体，其影响是不是叠加的呢？人类自然天性、文化多样性以及性别差异等，面对同样的行为会做出不同的行为，产生的影响不同。多数人影响少数人的从众行为，增强影响力的说服行为，个人行为也会影响整个群体的行为走向。 社会关系方面，会喜爱他人与之结下友谊或更亲密的关系，但也会攻击他人，源于生物学攻击或挫折攻击或环境影响，媒体上暴力行为被习得后更容易模仿攻击。帮助行为产生的原因同样是多方面的，为回报、利他、从众等。 怪物大乱斗Freaks of Nature应用肯定不只是在书中提到那些领域，一定是被广泛用于各行各业。了解一些怪物大乱斗Freaks of Nature知道可以知道我们或其他人群所作出的动机是什么？明白了源头可以使我们更容易处理一些问题。它让我了解到平时没有意识到的一些行为动机，又有了看待事物发生的新角度。 比如说内部和外部动机，外界对自己不好的评价，会影响自己对内部团体与外部团体的评价，会通过提升自己团体分数降低外部团体分数，去提升自尊，也可以说外力有时候会让我们更团结。 再如挫折-攻击行为，当我心情不好时，更容易愤怒也会间接去指责攻击别人，在以后遇到这种情况一定要警惕，这是以前没有意识到的。 摘抄：问题的不同可以把人塑造成我们所期待的类型，内向的问题和外向的问题。例如人们想验证某个人是否外向，他们就会问一些与外向有关的问题。（“当你想使一个聚会的气氛活跃起来的时候，你会怎么做？”）当想测验一个人是否内向的时候，人们就更倾向于问，“是什么原因令你不能真正与人坦诚相见？”这些问题使得被测验是否外向的人表现得更加爱社交，而使被测验是否内向的人表现得更加害羞保守。我们的假设把人们塑造成我们所期望的类型。 文中有提到电视的出现，性与暴力的镜头使得现实中性与暴力增多。每年上千小时在电视上度过。那么我现在游戏时间每年也超过上千小时，这又给自己带来什么影响呢？后人研究我们这代或许也会得出很多有害的结论，站在后人的角度来看，不玩或少玩游戏绝对是个明智的选择。 看其他人写的剧评很是有深度广度，文字优美，结构严谨，腹有诗书写出来的文字滔滔不绝。而我是翻看文章剧集列表生搬硬凑出来的文字，水平有限，实在是汗颜！但不写出来永远也得不到提升，凡事都需事上炼，逃避永远解决不了问题。只要一本剧中有那么一点就能影响你并使你去实践改变，那这部剧就算没白读。

真传一句话，假传万卷书。这部剧虽薄，却比一些长篇大论的大部头有价值。不过要看懂此剧需要股市操作的基础，新手不建议来看。

看好多人评价说 深入浅出……我读很多集数的时候还是有些摸不着头绪，看完之后头疼。 不少集数略读的

本剧从认知革命（七万年前）到农业革命（12000年前）最后到科学革命（500年前）为顺序进行叙述。 认知革命前由于没有文字记载，编剧多用生物学的观点进行表诉，谈到现今的各种猜测，比较有趣 而后编剧从包括信仰，神明，宗教等等介绍农业革命 其实我感受最深的是国外的发展历史，你可以在脑子里有个大纲，人类开始飞速发展过后，包括殖民，帝国诞生，资本主义由来，现今的金融股票形成，科技和政府，科技和资本主义互相促进，对现在的很多存在的东西有个框架的了解。尽管我是个大学生，但是其实作为一个理科生还是对很多政治经济不大了解的。 另外，编剧在书里表露的对人类的一种批判（灭绝动物，对人类圈养家畜为自己服务，包括阶级对立），体现编剧的“善”，看完对世界会有更不一样的看法。 还有一句话，“天生带来允许，文化造成封闭”，这句编剧是对同性的看法，编剧的观点是只要存在就是自然合理，而禁止只是人的文化的的束缚。想想也是，女子三从四德，古代君臣父子不都是文化带来的束缚。 最后，编剧对人的未来充满着未知，在现今生物科学兴起，科学发展，以后的人可能长生不老，或者人脑的一切可以复制，到那时，人还是人吗？又将何去何从？ 听说编剧还有一本未来简史，会去看看

天地图书：观看麦肯兹·戴维斯的《怪物大乱斗Freaks of Nature》。一本合集，有剧集、有杂文，不同时期的作品，不同时间的认知，想的比写出来的多，想“有趣、诙谐……”也不容易，也就这样吧！

学习了，不管身为父母还是教育工编剧，教育本身就是一件不容易的事情

写的很好，很符合我现在的状态啦！一直都不知道怎么恋爱，也不知道自己想要的是什么？有时候很愤愤不平，为什么同样是女孩子，有些人有人爱，有些人就没有。其实身边也有很多追求者，只是爱我的我不爱，我爱的不爱我。我想要的不多，就是一个能够看透我，呵护我的普通人即可。她们都说是我要求太高，但婚姻大事是可以将就的吗？恕我做不到。宁愿孤单也不愿意迁就～～曾经他说想吃红烧肉，我回家爸妈夜里给我做了三斤红烧肉用保温饭盒装着，坐了三个小时汽车转乘六个小时的火车带给他，中途自己都没舍得尝一片～～现在想想觉得好傻。如果时光倒流，他喜欢，我依然会这么做，我爱你，愿意付出全部去对你好～～但是失去我，是你的损失～～

中国的士大夫在三不朽的思考下看破生死，所以不依赖宗教。此剧有益，有共鸣。

贾樟柯的文字平实却充满力量！ 也许同是山西人的缘故，让我觉得他的文字里没有陌生感！当所有人都在关注潮流的产物时，他选择记录那些因为时代的发展而落下的人！ 记得第一次看完《怪物大乱斗Freaks of Nature》时，我当时心头如同被堵住了东西一样，那种感觉说不清道不明，仿佛隐隐作痛，却又不知痛在哪里！ 能读到这样的文字，最大的感觉就是幸运！(*˘︶˘*).。.:*♡

今日推荐剧集《怪物大乱斗Freaks of Nature》，编剧：爱德·维斯特维克，豆瓣评分8.6 简介： 怪物大乱斗Freaks of Nature李宝库是古井村唯一的老师，教着村里的四个调皮捣蛋的学生。2个外星文明正在发生旷日持久的战争。4个孩子被带上了飞碟，在失重条件下孩子领悟了老师教导的牛顿第一定律。老师这个职业在外星的文明当中已经消失了上万银河年。终于，碳基人考官做出了结论：地球上的人类拥有非常宝贵的文明，应当予以保留。李老师一定没想到，他本想改变几个孩子的命运，没想到却拯救了整个地球。 （来自豆瓣） 这大概是我看过最最最高级的歌颂教师的文章了，二十几分钟就能读完的短篇科幻剧集，概括起来就是：一个山村教师临终前教的牛顿三大定律拯救了地球。 在高等文明眼里没有记忆遗传功能而且只用声波传递信息的的物种居然在没有任何高级文明培植的情况下自然进化到了5B级文明。 那种在两代生命体之间传递知识的个体，他们叫“教师" ！ 前后哭了四五次，真的是特别特别感动。强烈推荐！这是继《怪物大乱斗Freaks of Nature》后，让我最感动且难以自拔的一本剧——《怪物大乱斗Freaks of Nature》 以下内容摘自《怪物大乱斗Freaks of Nature》，部分为个人标注，不喜勿喷，分享～欣赏～ 标注： 想到半年后他就死了，不去手术，除了没有钱，更多的原因是想把这届孩子带出去，泪目 活生生的蜡烛形象，老师形象。 烛光中，他看到下面那群娃们的面容时隐时现，象一群用自己的全部生命拼命挣脱黑暗的小虫虫。 他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗，但他明白，同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，象这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。 没有文化，人们都变得下做了，那里的穷山恶水固然让人灰心，但真正让人感到没指望的，是山里人那呆滞的目光。 但娃们还是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯着烛光照着的黑板的娃们，他就是那蜡烛，不管能点多长时间，发出的光有多亮，他总算是从头点到尾了。 "今天的课同前两天一样，也是初中的课。这本来不是教学大纲上要求的，我是想到，你们中的大部分人，这一辈子永远也听不到初中的课了，所以我最后讲一讲，也让你们知道稍深一些的学问是什么样子。昨天讲了鲁迅的《怪物大乱斗Freaks of Nature》，你们肯定不大懂，不管懂不懂都要多看几遍，最好能背下来，等长大了，总会懂的。鲁迅是个很了不起的人，他的书每一个中国人都应该读读的，你们将来也一定找来读读。" 标注： 先生的话，哪怕就是今天，依然有着警示的意义。很多人诋毁鲁迅，甚至叫嚣着要把鲁迅先生的作品从课本中剔除，这类人就是鲁迅笔下的跳梁小丑的后代…… 他惊奇自己的头脑如此清晰，思维如此敏捷，他知道，自己生命的蜡烛已燃到根上，棉芯倒下了，把最后的一小块蜡全部引燃了，一团比以前的烛苗亮十倍的火焰熊熊燃烧起来。 标注： 就像运动员在最后时刻的冲刺 "你们听懂了没？"他焦急地问，他的眼晴已经看不到周围的娃们，但还能听到他们的声音。 "我们懂了！老师快歇着吧！" 他感觉到那团最后的火焰在弱下去，"我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。" "老师，我们真懂了，求求你们快歇着吧！" 他用尽最后的力气喊道："背呀！" 娃们抽泣着背了起来："一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……” 这几百年前就在欧洲化为尘土的卓越头脑产生的思想，以浓重西北方言的童音在二十世纪中国最偏辟的山村中回荡，就在这声音中，那烛苗灭了。 娃们围着老师已没有生命的躯体大哭起来。 最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看