《Jaka Sembung & Bergola Ijo》

每次读Syamsuri Kaempuan的书，都能勾起曾经年少时的点点滴滴，她说的就像是我和我身边人的故事……

虽然故弄玄虚的地方太多，但好歹表演和节奏不错。但没想到第三阶段第九集开始居然换成了一帮sb……真尼玛服了，质量直线下降。

虽然里面的理论就是正面管教，但编剧将一个个真实鲜活的生活育儿场景融入，并且难能可贵的是，编剧几乎每一个场景都有自己做得不好的时候，或者焦虑和疑惑，然后再柳暗花明又一村的运用正确方法和解。让人看起来很清晰，很有亲和力。

一下子就看完啦，有好可爱的画风，有好治愈的故事，也有搞笑的片段，看它看它♥(｡￫v￩｡)♥

终于8h8min啃完了这部剧，坦诚的讲，对于我来说这部剧读起来有一些吃力。 一、为什么要学习，学习的本质是什么？ 1.解释问题 2.解决问题 3.预测问题 也就是说学习的目的就是，首先要知道事情的症结在哪里（望、闻、问、切），当然每个人对于问题的理解，差异就在于每个人对问题的认知不一样，也就是同一个问题，有人只看到表面现象，而有些人看到了底层逻辑，其次去用各自的方法去解决问题（这个方法就会涉及到每个人处事的原则，体现的是价值观），最后就是预测问题，也就是不在同一个错误上面反复摔倒，而同一个问题因为显示的现象不一致，所以会被很多人误认为是另一个问题，这就需要通过现象看本质的认知和智慧。 二、知识和临界知识的定义： 知识：只有能够改变你的行动的信息才是知识。这里面有三个关键词：改变、行动、信息。 临界知识：经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。“少即是多”即脱掉现象表面的外套，见到里面的本质。突然就想到了医生这个职业。 三、掌握临界知识的底层思维和方法： 1.学习心态： 1.1 绿灯思维：你相信什么？你如何看待自己与这个世界的关系。这里提到习惯性防卫，心理学称“基本归因偏差”：别人出事，都是人品问题，自己出事，都是外部环境问题。遇到别人的否定，要客观而积极的分析，而不是习惯性反驳，可以参考ABC思考原则。 这里要明确区分“我”和“我的观点/行为”，不要把对自己观点/行为的质疑而与自己绑定起来。 1.2 以慢为快：“结硬寨，打呆仗”，把慢功夫花在真问题上，也就是处理真正阻碍我们发展的问题上，把它打通，打彻底，虽然会花费大量时间，但是这一定是有效果的，达到一通百通的效果。 2. 三个底层方法：向外求，不如向内求，关注自己本身，聆听内心的声音，你真的了解你自己吗？ 2.1 反思：避开“跳跃性假设”，即未经理性思考、面对某种场景立刻得出的结论。 2.1.1 从小事反思、深入突破 2.1.2  把生活案例化处理 2.1.3 培养记反思日记的习惯 2.2 以教为学： 2.3 刻意练习：“心理表征”即元认知，对我们的思考过程的思考。 3. 三个技巧 3.1 记录：如实记录 3.2 定期回顾 3.3 付费购买 四、发现和应用自己的临界知识：解释问题的三个层次：现象层面、技术规律层面和底层规律层面（想到阿善老师对一瓶汽水的思考） 1.发现临界知识：从感兴趣的领域入手，找到最重要要的知识和原理的原始出处（避免断章取义），尝试用基本的原理解释，没有解释的时候就想办法验证。 2.应用临界知识：借住外部资源，刻意练习 举例：关键的预见性认知、应激性反应与单因果思考方式、结构性反应与系统化思考方式。 五、案例：临界知识及其应用 1. 复利效应：F=P（1+i）ⁿ（幸亏我是理科生） 2. 概率论 3. 黄金思维圈：what、how、why？ 4. 进化论：位置比努力重要。 5. 系统思考：思考“关系”而非“人和事物” 6. 二八法则：你认识谁不重要，重要的是谁认识你，谁认识你不重要，重要的是谁愿意帮助你。可以通过自我暴露和给予者获得人脉关系。 7. 安全空间：关键点及备份。 以上是自我总结，当然很多人都有过对此剧的读后感，认知比我更深刻，以上仅是个人总结。 晚安，各位。 Corrisa🍒 2018.1.12  00：20

字字诛心 句句暖意。 刚开始以为跟普通的言情剧集没什么差别，用心去读以后发现，这部剧，贯穿了一个人的一生，字字句句，虽然有些与历史有所偏差，但是大致的轴是一样的。勾起我对当年那些事的好奇，可是谁能解释得清楚太多的事。 用最柔和的方式，叙说了太多明明冷血的真相。你愿意信也好，不愿意也罢，谁也不知道当年怎么想，反而按着文章的思路来，觉得如果当年的一切都是这样，多好。 我想和你白头到老，天下儿女都是次要，只要你在，我就安好。

从【蛤蟆先生去看心理医生】过来的，带着一种蛤蟆为啥会变成这样，而獾又对他做了什么？ 当我看到一半的时候，就发现带着的目标很奇怪，就像你的孩子跟人打架，你怒气冲冲要找人算账去，却没有注意到本身自己的孩子做了什么。 这部剧是一个童话故事，最吸引人的是那优美的文字，生动的描述就像此时我就在呆着那条水鼠的小河边，呆着蛤蟆监狱里，跟着蛤蟆去跳火车，去抢马匹。 让人心头一颤的是水鼠，但他知道他们的赶路错了鼹鼠的家，他毫不犹豫地回头，陪着鼹鼠找到家、招待好他的朋友，因为他知道那是鼹鼠的家。 最美好的品质是真诚待人，最强大的能力是共情能力，我懂你的难过，那个刻我把你当成我自己，你的快乐就是我，你的难过也是我。 獾的领导者力量（父母状态）、水鼠的做事负责（成人状态），蛤蟆的玩乐不计后果（儿童状态），描述这样的三个人，呈现出不同的三个状态。而状态可能面不同的人，也会有不一样，比如在这里看到的獾并不没有像父母那样，让人觉得那么可恶，而是面对蛤蟆的时候，必须强硬压制他。没有獾蛤蟆不知道闯祸到什么，付出什么代价。 而一个像蛤蟆这样的孩子长大，必须要让自己明白自己处于什么状态，未来要怎么样。如何面对心理的声音，比如最后他很想唱歌，而獾和水鼠不让，他只好偷偷在房间唱，无声的抗议。 后来的【蛤蟆先生去看心理医生】，是他看见了内心自己，听见了内心的声音，他开始成长了，所以需要有人帮助他。 所有的成长都是向内求，但你抱怨别人怎么对你时，你无法成长。当你关注我为什么遇到这个事情，我可以怎么做，我希望怎么做，你开始成长。 愿都能遇见水鼠这样的朋友，愿我们都做这样的人，懂你难过，爱你所爱。

男主是来自1937年的民国律师，女主是来自2015年的现代法医，1937年，男主在机缘巧合之下，换掉了楼道里面坏掉的一盏灯之后，之后的每天晚上10点他都会从1937回到2015，第二天早上六点，他就从2015回到1937～ 更巧的是，在1937年男主住的699公寓也就是2015年女主所住的那个公寓～当指针响动，廊灯闪烁，也就是他们时空交汇，深夜相逢的时候～ 整篇故事的感情线很少，可如果认真观看，还是有的，男主和女主在1937，一起经历了生死，在2015，一起面对了很多舆论，查明了女主母亲的真正死因，然后慢慢动情，当女主得知男主的历史轨迹，当天要死的时候，女主还是义无反顾的跟随男主回到了1937，帮助男主脱离危险，而男主也是为了女主，在受伤的情况下，坚持让自己清醒过来～ 最后的结局美好的，男主清醒过来，和女主一起回到了现在，时空之门，就此关闭～

阿里管理三板斧的定义： 1.“基层管理三板斧”为招开人、建团队、拿结果。 2.“中层管理三板斧”为揪头发、照镜子、闻味道。 3.“高层管理三板斧”为定战略、造土壤（文化）、断事用人（组织能力）。 4.三板斧的精髓：做事情、培养人、拿结果。 从三板斧中学到了什么： 1.管理应该尽量简化，像程咬金的三板斧，直抓核心要点。 2.对方法的总结应该浅显易懂、接地气。 3.最高阶的管理仍然是文化治理，根源都在思想上。

中国人的人际关系很微妙，须得切身体验方可领悟其中的各种精髓。很关键……—慎始善终。一个人记住慎始善终，追求人安己安，别人安我也安，就可以了。不要对自己要求太高，但是，也不能放弃对自己的要求。