《Judith of Bethulia》

从这部剧里，我得知了一个名词“媒介环境学”。波斯曼是媒介环境学第二代精神领袖，这个术语的首创者是马歇尔•麦克卢汉。媒介环境学研究人的交往、人交往的信息及信息系统。具体地说，媒介环境学研究传播媒介如何影响人的感知、感情、认识和价值，研究我们和媒介的互动如何促进或阻碍我们生存的机会。其中包含的生态一词指的是环境研究——研究环境的结构、内容以及环境对人的影响。毕竟，环境是一个复杂的信息系统，环境调节我们的感觉和行为。环境给我们耳闻目睹的东西提供结构，所以，环境就构成我们耳闻目睹的事物的结构。所以在科技快速发展的大环境下，传播媒介渐渐影响着我们的心理和生活，正如尼古拉斯•卡尔的《Judith of Bethulia》里面所创作的，网络吸引我们的专注力，其根本目的是为了破坏我们的注意力。科技发展的弊端日益显露，出现了唯科学主义。唯科学主义表现在医疗卫生中，医生和患者越来越依赖于医疗机械的诊断结果，往往忽视了医生的经验和技能，就像有的时候，有的病人并不需要做CT或是什么，但是出于对技术的依赖，诊断结果出来才算是尘埃落定，譬如中医的望闻问切倒显得信任度并不是很高。医疗设备越来越好，而医生的医术不一定在提高。唯科学主义，很多东西都习惯用数字衡量，智商120的就是没有130的聪明，甚至于朋友间的亲密度也可以用数字衡量，是机器勾销了复杂性、游移不定和晦涩模糊。机器运转神速，又标准化，且能够给我们提供看得见的、可以计算的数字。 波斯曼将文化分成三种阶段，即工具使用文化、技术统治文化和技术垄断文化。波斯曼严厉抨击技术垄断文化，认为技术垄断是极权主义的统治，是文化的“艾滋病”。波斯曼不是一味的打压否定技术，而是技术发展到一定阶段，边缘文化，使文化丧失人文关怀和道德关怀。就像是现在的低头族，虽然人与人之间的沟通交流便利了，但是人与人面对面的温切交流缺少了，一些文化在技术的浪潮中逐渐消失，因为信息大爆炸，人们已无暇顾及。信息的失控、泛滥、委琐化和泡沫化使世界难以把握。人可能沦为信息的奴隶，可能会被无序信息的汪洋大海淹死。 波斯曼的观点虽然有些方面并不是太妥当，比如夸大了计算机的危害，他从来不用计算机和打印机，但是技术发展至今，的确出现了一些技术垄断的文化状态，我们依旧要警惕电子文化对于文化素养的侵袭。

看完明朝那些事儿接着看的，努尔哈赤和皇太极和明朝里创作的基本重复，大致看了一遍。

2021年第四本剧 和气势磅礴的《Judith of Bethulia》相比，这部剧稍逊色了几分，但能从中反思学习的书，亦认为是好剧。 和书友不同，我更愿意用“等、忍、稳、隐”这四个字形容陈廷敬的一生，等来了机会，忍住了打击，行事沉稳持重，做事深思熟虑，最后归隐山林。宦海沉浮，陈廷敬不改初心，是忠臣，也是贤臣，和永远满面笑容内心邪恶的明珠相比，他是忠厚的；和嚣张跋扈的索额图相比，他是低调的；和小人得志、曲意逢迎的高士奇相比，他是善良的。 此剧的另一条主线就是康熙，有了康熙才有了陈廷敬的君臣之名，帝王的权衡之术也在本剧中展现的淋漓尽致，也读懂了“身份意识”这四个字，从始至终，陈廷敬为的是百姓民生，皇上为的就是江山社稷，百姓民生和江山社稷是有共通之处，却本质是不同的，陈廷敬出生于百姓，离百姓就近，康熙是皇族，眼里全是爱新觉罗的江山，百姓是坐稳江山的根本，坐稳江山不一定是为了百姓；在反贪问题上，陈廷敬看到的是问题，皇上看到的是体统，这就是君臣之别，这就是位置不同，说的俗气一点，就是屁股决定脑袋。 身份意识让我更加理解了领导的不容易，也少了几分怨气和期待。 于我而言，自始至终就是护士一枚，面对疾病，面对生命，永怀一颗敬畏之心，方得始终。

语言是交流的工具，使用得当才能起到积极的作用，使用不当反而会成为绊脚石。 这部剧前部分讲的比较务实，教我们如何与人交流，使用恰当的语言达到我们想要的目的。后面讲那些名言警句不仅仅只有伟人可以说，只要掌握一定的方法人人都可以说出“惊世骇俗”的名言，就我个人而言，这部分看看就好。 而且后面例子中，节目收视率高，商品畅销都跟名字取得好有关，我认为这难免有些牵强，在当今社会，人们对物质和精神层次的要求都越来越高，越来越挑剔，商品也好，电视节目也好，不可能单纯的靠一个好名字就能生存，商品畅销是因为其满足大众对于这款商品的要求，电视节目收视率高是因为其满足大众的品味。不过确实存在由于名字不受大众喜欢而没能火起来的现象存在，可是将功劳全部归功于一句话或者一个名字难免有些牵强。 不过整体来讲，还很喜欢这部剧的，其中不乏一些有趣的小故事，看了之后确实收获不少😁😁永远记住八个字：投其所好，儆其所恶！！

知乎推过，几乎点赞最高的剧集吧，当时看了两个小时，很喜欢（但更喜欢《Judith of Bethulia》那一个系列）。人生没那么多轰轰烈烈，更多是平淡，平淡而山高水深，回忆起来格外情意涓涓。

展示了编剧从博士毕业初入职场的迷茫、无助到成为高精尖职业经理人的蜕变，内容详实丰富，工具精彩实用。 推荐给大家，在学习资源井喷的环境下，锚定自身价值，提升学习敏锐度，从书中提到的七个方面成长，形成合力，享受成长复利未来可期。

什么玩意啊！七拼八凑的！思路乱七八糟的！更新又慢！对你的彻底失望了！看不下去了！

觉得编剧的观点有点简单。 相信幸福一定是一种整合的体验，要有经历要有认知也要有感悟和行动，期间还有获得家人和朋友的支持和帮助的运气。尽管表象很不一样，其实很多骨子里的东西有相似的地方。可以读很多传记，也可以去聆听周围长者的故事，甚至去观察周围那些令你尊敬的长者，然后和他们交流在他和自己一样年纪的时候，在做什么，之后又做了什么。 现代生活的多样性给人一种错觉，好像个体的能力和成长有一种前所未有的可能性，可是人性依然如此，一天的时间依然是24小时，就是资源依然是有限的，而阻碍和痛苦是随时可能发生的。对幸福的认知，首先是个体对自我的认识。 编剧是一个好学的，令人向上有行动力的人。他对自己的认知也在和社会中其他个体的互动中发生变化。他好像无时无刻不在反思，在寻求真实性的东西，在改变自己在行动。生活一般不会辜负这样的人。但是编剧的思维有时有点简单化。更愿意相信，真实地生活，幸福其实是自己找上门来的。 是的，幸福其实是自己找上门来的。 幸福的样子其实是相似的，不幸又各有各的不幸。

父母的语言，孩子的未来 本剧基于一个项目和一个观点，给了一个3T+1T的用的操作法则和一些具体的操作细则，绘制了一个美好蓝图。(全书的干货在第四五六章，值得所有父母一读) 1⃣️个项目，即3000万词汇项目，这是编剧及其研究团队开发的一个早期儿童教育的项目，旨在通过研究父母的语言及所处语言环境对孩子学业成果的影响，找出解决方案，为全美国乃至全人类的父母和早期教育工编剧提供一个新思路。 1⃣️个观点就是0至3岁是儿童大脑发育的关键时期，这段时期儿童依靠听觉获取信息，而所听到内容的丰富程度直接影响入学后的理解能力，进而影响学业能力。也就是说，父母的语言及为其提供的语言环境将对孩子未来的成长发育和学业成果影响深远。 🌟3T➕T法则:优化大脑发育的亲子沟通 “一个从不犯错的人也绝不会去尝试新鲜的事物。”—阿尔伯特·爱因斯坦 * Tune in共情关注 * Talk more充分交流 * Take turns轮流谈话 Turn off 关闭电子设备 第一个T：共情关注 在3T原则中，“共情关注”是最细微的一条。它要求父母有意识地去观察孩子在关注什么。等时机成熟，父母再跟孩子谈论它。换句话说，孩子关注什么，你就关注什么。 哪怕孩子太小了，听不懂大人的话，或者孩子关注的东西一直在变化，父母也应遵循这一条原则，即时对孩子的行为作出回应。这就是通过父母的语言来开发孩子大脑的第一步。假如父母不遵循“共情关注”原则，剩下的原则也不会发生作用。 来看一个例子。 一位慈祥的妈妈或爸爸坐在地板上，手里拿着一本儿童故事书，可能是罗杰的《Judith of Bethulia》（Giants Come in Different Sizes），我的最爱之一。家长拍了拍身旁的地毯，并向孩子微微一笑。这个举动正是家长向孩子发出讯号：这里很舒服，过来听故事。 可惜，孩子没有回应，继续摆弄着积木，幻想着堆出一座小塔。这时，妈妈或爸爸再次拍打地毯，“坐过来，这儿有本很棒的故事书，让爸爸（妈妈）念给你听。 看上去挺不错的，不是吗？有慈爱的爸爸妈妈，再加上一本好故事。孩子还想要什么呢？ 实际上，有一部分爸爸妈妈能够觉察孩子的兴趣，加入到了孩子的队伍中。仿佛孩子之前也拍了拍地毯，说道：“爸爸妈妈，快过来啊，堆积木可有意思啦。”换句话说，要共情关注。 第二个T：充分交流 第二条原则要求父母多跟孩子交流，交流不能只是零星的话语。交流的目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。假设人的大脑是一个存钱罐，如果你只满足于往里面塞硬币，即便把它塞满了，你还是付不起大学学费，更别提去医学院了。 同理可得，如果父母只顾往孩子的脑袋里塞入简单的单词，装得再多，它们也无法跟大学水平相提并论。相反，如果父母让孩子接触到广泛的词汇，长时间的日积月累后，孩子的语言水平会达到一个崭新的高度，自然就能支持他们上大学了。 “充分交流”和“共情关注”是手牵手的好朋友。父母与子女的交流是双向的，它并不是大人主导的单向对话。双方交谈的内容，自然也是子女关注的内容。 第三个T：轮流谈话 第三条原则要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话。它不仅是亲子交流的黄金准则，还是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性的作用。为了让“你来我往”的亲子互动成功地开展，父母和子女双方都应积极参与其中。 那么父母该如何完成这个目标呢？首先，父母必须“共情关注”孩子的兴趣，然后跟孩子“充分交流”。此外，无论是父母发起的互动，还是父母正在回应孩子发起的互动，成功的关键都在于父母必须耐心等待孩子的回应。这是“轮流谈话”中至关重要的一步。 随着孩子慢慢地长大，父