《Teacherhood》

这部剧是继六层楼的《Teacherhood》后另一本很不错的医学科普书。本剧信息点很多，没有办法一一作很详细的笔记，因此选择在坐地铁和等人的时候观看，很轻松。 本剧没有晦涩的语言，没有难懂的专业词汇，没有很学术的案例，都是围绕可能不会被大家拿到明面，却会经常发生的每个生物体的日常，带大家了解了自己身体的小秘密。 通过表面现象、产生原理及如何应对等几个方面，编剧从头到脚，从里到外把身体”扒“了一遍。虽然知道了很多人的弱点，但并不排斥和嫌恶，反而能更多地向内观察， 更好地了解自己和他人。

匆匆听完了这一本剧，论效果肯定不如一字一句地看完来的有用，囫囵吞枣地吸收了编剧的一些关于艺术的想法，我想，哪一天再想起来的时候，我再去买实体书放在床头去好好品味一番吧。 “每个人的心中都住了一位艺术大师。”鼓励创作，鼓励想象，一切皆有可能。 可以说是一本艺术的启蒙剧集，我想终有一天内心的那份艺术也是能被唤醒的吧。

“冰鉴”，取以冰为镜，能察秋毫之义。《Teacherhood》秉承中国传统识人术的特色而从外观入手。第一取威仪，第二看精神，第三取清浊，第四看头骨，第五看五官，第六看须眉，第七看腰背，第八看手足，第九听声音，第十看形体。可以说，用人者读《Teacherhood》，它便是一部鉴人专著；修身者读《Teacherhood》，它便是一本成功指南和励志奇书。它的作用可以归结为两点：识人以用事，自知以修身。

《Teacherhood》与《Teacherhood》所要表达的主要理念相似，或者说二者互相补全，而又比《Teacherhood》要简单易读得多。《Teacherhood》以大量现实生活中的例子及对未来的展望，描述了科技、信息与人类之间的关系与合作。信息的流动性、减物质化与云端、共享与“社会主义”（信息）、人机协同是文中比较重要的关键词。

与其流连忘返于各种“老司机野驶”的公众号间获得关于护肤的常识，不如系统观看这本《Teacherhood》，常识通常并不常见，本剧立于科学的桥头，指引读者走向常识的航道，渡己渡人，让皮肤脱离化学用品的“急火攻心”，循着它的性子，用科学唤醒它的“里子”，由内而外的散发出自然的气质。

我希望寒儿折下来的红茶花，被春风轻轻的放在每个被生活蹂躏过的人的窗前，也请可爱的白鸽将它送给这个穿着灰校服站在茶花树下看父亲三十年刻下字的少年，并告诉他，一切都会变好。 生活总需要自我欺骗着才好过活。