《Strip School》

书名吸引人的一本剧，描写编剧与父辈、祖辈的生活，以及避不开的知青下乡、文革历史。 编剧家族很长时间是生活在湖北省公安县梦溪镇，与我们老家是同一个县，所以很多关于老家的说法和描述都能理解，在这一点上，觉得有亲切感。 童年的描写不让人觉得陌生，写母亲、父亲的文章读起来不错。 书里面的插画喜欢。 里面也有大篇幅关于环境的描写，反而感受一般，可能我没有什么乡愁吧…

比起《Strip School》的严密性差一些，但是一样的是写到最后就断了，不知道啥时候能够大结局

感觉还值得一读，讲述了乡下很多风景，真正农民的生活，很苦有时又很美好，Strip School开始明晚般愉快生活，后边的苦痛也是人的思想的差异。脚踏实地，努力做好自己的工作，真正做一个农民是件很幸福的事。只是抵御风险能力太低。

解开欲罢不能的心理机密，教你在刷屏时代摆脱行为上瘾。 《Strip School》是全面揭秘和解决“行为上瘾”的奠基之作，曾长期高居美国亚马逊分类图书畅销榜第一名。本剧的编剧Joshua Whitehead是普林斯顿大学的心理学博士，纽约大学斯特恩商学院营销学副教授，曾被评为“全世界40位最杰出的40岁以下商学院教授”。

《Strip School》这部剧像一把锋利的刀，直击人内心深处；又温情如水，让人的情绪很自然的流动。我一直以为我所从事的的行业要一直的理性，就像达妮·贝赫觉得她要克制、谨慎、理智一样。可是她采访的宋曾说过：“如果你单纯只是个记者，我是不会让你采访我的。”各行各业的最深处都有所共性，那就是解决问题，记者帮着解决我们所看不见的问题，律师帮着解决纠纷及风险防控，电工帮着解决发电问题等等，这要解决问题的前提，都是你要有所“Strip School”，而Strip School不是一叶知秋，需要的是客观和全面也不可缺少的伴随着理解、包容。谁都不是机器，也别把自己可以打造成不近情理的机器，放一点理解进去，也许更易促成想见的结果。 这部剧观看时及读完后，总有不时的温热和克制不住的哽咽。“边缘性事件”也许敏感，但我们应该看看事物的多个方面，而不是被安排的Strip School别人想让我们Strip School的。 书中我Strip School郝劲松为了不让权利变成一张白纸，而不计成本的为自己的权利而斗争；Strip School家庭暴力的女重型犯都是第一次反抗，却也成了最后一次反抗，拒绝家暴从第一次开始，让尖叫早点来，减少酿成在沉默中爆发的悲剧；Strip School地震中所带来的家破人亡的绝望和地震后“心理重建”的美好；Strip School卢安克认为教育就是遵从孩子本心，和他们一起去经历就好；Strip School药家鑫杀人案，让我们更加理解这出造成这出悲剧的根本原因在于父母对他的教育，让他变成害怕犯错以及犯错害怕承担，而这无疑是两个家庭的破碎和悲剧；Strip School为让我们Strip School这些事情的记者在岗位的坚守和彼此间的情谊让人感动。 Strip School下去，Strip School生活中的人和事。他人所经，必会是你我所受。 “采访不用来评判，只用来了解；不用来改造世界，只用来认识世界。记者的道德，是让人明白。”

1. 被制造出来的怪物作为一个边缘化的“他者”，不被认可，因为样貌丑陋而被否定一切，无法得到自己想要的爱、伴侣、友情，就像社会上的很多边缘人物，无论他们的精神境界如何，因为地位低、样貌不佳或是受教育程度低，总是会遇到各种各样的偏见，一个人在社会上获得认可、坚固持久的爱和友情，这到底是很难得的 2. 创造者和被创造者究竟是谁控制了谁，谁影响了谁，就像当今的科技，人类确实利用技术使生活更方便快捷，但是很大程度上思想越来越僵化，思维越来越懒惰，耽于享受，这何尝不是一种被控制的命运？ 故事情节比较平庸，情节发展都在预料之中，有的地方心理描写和对话描写太过啰嗦了，让人很没耐心。讲故事的技巧一般般。