Ruach

《Ruach》

类型: 短片
出品方: 美国
发布年份: 2004
读者评分: 6.5

内容介绍

《Ruach》,短片作品,美国出品,2004年上映。

读者评论

看了后面对里尔克的介绍,才慢慢理解前面写的信与诗。里尔克真的极其爱孤独与寂寞,正是他的孤独给予了我力量。 “人到世上来,艰难而孤单。一个个的人在世上好似园里的那些并排着的树。枝枝叶叶也许有些呼应吧,但是它们的根,它们盘结在地下摄取营养的根却各不相干,又沉静,又孤单。人每每为了无谓的喧嚣,忘却生命的根蒂,不能在寂寞中、在对于草木鸟兽(它们和我们一样都是生物)的观察中体验一些生的意义,只在人生的表面上永远往下滑过去。”里尔克对孤独的描写,让我明白每一个人都是特别的,只有在寂寞中才能更好的与自己相处,才能发现自己内心的想法,追随自己,活出真实而干净的自己。

评分:7.6/10

不能说打开了一扇新世界的大门,但是塔勒布确实给我开了一扇新的观察世界的窗口,我能从完全不同以往认知的角度重新审视世界,审视我所经历的一切。本剧可以作为重塑世界观系列

评分:4.4/10

诚如编剧所言,本剧的价值也许在《Ruach》之上。 可能与自己此刻正在经历的难题与压力有关,几乎每一天都在面临高难度的沟通,面对剑拔弩张的矛盾状态,甚至也面临着一些背后莫名的误解与恶意,常常妥协,甚至想要放弃,此刻读到本剧,恰逢其时,结合自身体会,常有拍案叫绝的时刻,有醍醐灌顶之感。 一、本剧重点: 一个概念:第3选择就是协同思维,既不是你输我赢、我输你赢,更不是简单相加,只有产生1+1>2的效果才是第3选择(我更喜欢称之为组合溢价,就像厨师、导演和乐队指挥发挥的作用) 第3选择的思维模式:我看到自己、我看到你、我找到你、我和你协同; 实践步骤:询问意愿、界定标准、发现第3选择、确认协同。 二、启发 1、看到自己是基础,也是最难的。 所谓看到自己,就是开放心态。 或者也叫,空杯心态。 我们常常说,不要贴标签。 但最常被标签化的,是我们自己。 父母要引导孩子,但谁说父母就一定是对的。 老板要管理员工,但谁说员工不能自我驱动。 现实中,既有懒惰迷失的父母,也有自律早熟的孩子。 既有混日子的老板,也有自律奋进的员工。 看到自己,首先要改掉的是非此即彼的标签化思维。 其次,身份、观点本就没有绝对的好坏对错,更没有一成不变的道理,哪怕是自己曾经笃信的东西,也应该通过动态地更新信息来做出判断,而不是固执地加以批判。 比如,我们常常指责公众人物在两个时间点上的发言自相矛盾,然后很容易地给对方贴上屁股决定脑袋,虚伪,两面派的标签。 但谁说人的一生是不会进步的呢,随着不断进步,我的观点乃至价值观都有可能发生改变。 能够动态发展的内心,才是有着源头活水的灵魂。 也只有这样,才有找到第3选择的可能。 看到自己,我们就拥有了无限可能的人生 2、倾听是一种能力 在改变思维模式后,最重要的便是沟通能力。 而沟通能力中,最重要的便是倾听的能力。 本剧给我的最大启发就是,倾听真的是一个需要刻意练习的能力。 一个好的倾听者,至少做到以下几点: 询问表达倾听的意愿; 保持安静; 关注对方的情绪; 适当回复并保证倾诉的连续性; 抱着学习心态,没有任何观点是绝对不能改变的; 不要做任何主观评价、建议; 注意复述以确保正确理解; 表示感谢。 对比现实,包括我自己,很多人以为自己在沟通,其实都是在表达。 比如迫不及待地反驳,在对方谈到尖锐问题时脸色大变,声音不自觉地升高;不自觉地建议、评价(不论好坏)…… 要避免这些坑,需要长期的刻意练习。 如果你问为什么要训练倾听? 书里告诉你,大部分的沟通问题,可能你只需要倾听(不说话)就已经解决了,而我们往往画蛇添足。 学会倾听,每一次都是一场全新的学习。 3、心态是一切的基础 本剧谈到的沟通问题,很多人做不到,本质是心态问题。 比如一听到刺耳的话、批评的话,就感觉受到了侵犯。 关于这一点,书中也引用了一些心理学上的方法教我们克服。 但总而言之,就是要有强大的内心。 这其实与看到自己既有区别又一脉相承。 即不要把改变自己看成什么丢人的事,事实、观点都可以否定,但自己不能否定自己。

评分:8.7/10

本剧的概念之大,和之前《Ruach》有过之而无不及。Ruach一词翻译的恰到好处,它是一种干扰,也是一种不规则的信号。有判断的地方就有Ruach,有人际的地方就有烦恼。一部统计学范畴大作,另一部则是心理学大作。 本剧内容上有很多的重复之处,可能是编剧要让读者不断的理解概念,水平Ruach、模式Ruach、情境Ruach。 原文回顾总结部分摘录: 水平Ruach是不同个体平均判断上的变异性,判断量表的模糊性是水平Ruach的来源之一。水平Ruach是判断系统中的误差的重要来源,也是减少Ruach过程中的一个重要干预对象。 系统Ruach还包含另一种成分,这种成分通常占比更大。无论判决的平均水平如何,不同的法官对于哪种罪行应受更严厉的刑罚的看法可能有所不同。法官们的不同判决会导致对不同案件的排序不同。我们称这种变异为模式Ruach[统计术语为“统计交互作用”(statistical interaction)]。 法官对特定案件的不同态度也不完全是稳定的,也就是说模式Ruach也包含一个可变成分,我们称之为情境Ruach。 为什么要摘录以上,这是读这部剧的前提,只有了解以上概念,观看起来会顺利一些,不至于吃力跟进(我本人属于吃力跟进的)。 编剧最后还提到了卫生决策6个原则,这里卫生决策也就是判断,近期疫情又有所爆发,我所在的城市2022年3月30日新增了四例,据说当地的最大菜市场都被采购一空。这种现象肯定有Ruach,因为决定是否储备物资,是一个判断的过程,有判断就有Ruach。希望疫情尽早结束,让我们的生活恢复正常,我想带着娃去看看这世界的美好,不想她带着口罩在一个城市里逛游,互联网可能让我们开阔眼界,但真实的事物冲击力大于信息效应。 我希望有缘能读到本剧的书友,都能去看看这部剧,哪怕是看看回顾总结部分,也会对思考有帮助,思考的过程很重要,思考后的判断必定存在Ruach,我们如何应对?编剧给了如下原则: 原则1:判断的目的在于准确性,而不在于个性化表达。 原则2:使用统计思维,采用外部视角审视个案。 原则3:对判断进行结构化,将其分解成几个独立的任务。 原则4:抵制不成熟的直觉。 原则5:获取多位判断者的独立判断,再考虑汇总这些判断。 原则6:用相对判断和相对量表会更好。 我就结合自己的实践经历,去阐述本剧给我的效应(认知)。 我们去菜市场买菜时,有很多摊位都有卖土豆的,我们在判断买哪一家时会有很多的Ruach,也形成了不同的判断。我决定买这家土豆,而有人说这家土豆不好,性价比不高,有人保持中立,对同一家摊位土豆的判断,不同人的选择就是水平Ruach。即同样的事物,不同的人有不同的判断。我们找对象时,同一个女孩面对几个男孩,这几个男孩的对女孩的感觉就是水平Ruach。 刚刚和同事们在讨论今天抢菜的事实,问去争抢囤积蔬菜是不是一个正确的判断呢?我想只有明天才能给出答案,明天去购买蔬菜,货架仍旧空空,说明囤积一天蔬菜的人是正确的,两天过后,货架还是空空,囤积一天和没有囤积的人判断可能错误....重复的验证是判断的唯一测量标准。我随口说了句,今天出去吃饭,饭店是不是菜价都会升高,我的同事说尽量不要出去吃饭,我的随口违反了上述原则4抵制不成熟的直觉。而囤积菜量,目的是准确性,而不是个体的不同量,若第四天货架才有供不应求的菜品,目标囤积三天的人判断准确。就是上述原则1。 原则1的发展,又引发原则二-六体现。我写这篇读感时,Ruach也是不断的,可能我的理解有误,也可能表达有误,这些误差都是由Ruach引起。在书中,我强烈的感觉到,我们很多的选择准确率,如同抛硬币概率差不多,只是好一点而已,没有我们想象中

评分:4.3/10

好喜欢讲着台语的故乡戏部分

评分:3.3/10

珍惜当下,热爱给我们和平安定的伟大的祖国,我们不是生活在和平年代,祖国给了我们和平的生活。中国女人可以说是世界上最幸福

评分:9.8/10

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