《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》

Eva Barash的精神分析法，虽然现在科学界的一直不太认同，举例因为时代的缘故有其局限性，但有些却不无道理，原欲性本能的力量很强大

这是今年读了最令我沉思的一本剧，毫不夸张地说这部剧令我的思维拔高了好几个层级，这部剧就是教你怎么成为一个终身思考者！ 本剧三大方面来分析的，一步一步循循渐进。第一方面什么是批判性思维，八大认知特质，八大思维要素，八大思维标准！ 第二方面  为什么学批判性思维，因为我们有自我中心主义和社会中心主义，就是自我偏见和社会偏见！严重的伤害了自己和他人！ 第三方面就是如何培养批判性思维，编剧归纳了几大方法，让我及收益的就是思维标准内化。此剧不多说，绝非值得一读！ 为什么要思考，因为不思考的人生不值得一过！！！

即使本剧是20世纪60年代所记录的一些教育问题和总结的一些教育经验，但不可否认的是，时至今日，依然存在着很多跟当时类似的教育问题。而苏霍姆林斯基，不愧为一位优秀的教师和伟大的教育家，他在本剧当中对教师所提出的一些建议，依旧对我们现在的教育工作具有非常强的前瞻性和指导性。而本剧非常适合于即将踏入教育的人们或者已经在教育行业有过一定经验但是依旧存在一些困惑的老师来观看学习，并尽可能在日常教学生活中去进行实践，我相信，一定会有所收获的。

看完了电视剧再看剧集，回味回味。电视剧与剧集出入不大，挺好！编剧的想象力堪称一绝！

《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》剧评2018-7-5 读这部剧自然的就想起哈姆雷特的那句名言：“即便我身处果壳之中，仍自以为是无限宇宙之王。” 全书对宇宙终极问题从数学、物理、哲学的角度提出了一个近似疯狂的想法：我们的宇宙实在就是数学理论的体现，宇宙存在着众多的多重宇宙。 这里有必要说一下，这部剧的英文原名为《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》（应该直译为《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》），而用Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen为题有些噱头嫌疑，实际上与科幻大片中的平行宇宙没有半毛钱关系。本剧是纯粹的科普读物，连编剧风趣的写作风格都与霍金《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》《Living Room Yoga: Strengthen & Lengthen》相像。 科学领域的平行宇宙理论（多重宇宙）尽管饱受争议，但主流科学家对它的批评已经从“这种想法毫无道理，并且我讨厌它”转变为“我讨厌它”。也就是说，不得不接受它，虽然很惹人讨厌。 书中认为多重宇宙分为四层：我们的宇宙～这个词表示宇宙大爆炸后140亿年来发出的光线能够到达我们的球形区域。宇宙暴胀会自然而然地产生第一层多重宇宙。第一层为空间中其他类似的区域，只不过距离我们非常遥远，那里的物理定律与我们相同，但宇宙的历史不尽相同，因为它们的初始状态不同； 如果加上弦理论及其可能解的图景，就得到了第二层多重宇宙。第二层为空间中的其他区域，在那里，表面的物理定律与我们不同； 而量子力学用它数学上最简单，并且永不坍缩的形式带给我们第三层多重宇宙。第三层为量子实在发挥作用的希尔伯特空间中的其他平行世界； 第四层是完全分离的实在，由不同的数学方程支配。探索第四层多重宇宙不需要火箭或望远镜，只需要计算机和想法。～这第四层就是编剧塑造的理论，颇受业界争议。 读了这部剧，我们会深刻体会“白驹过隙”的含义。不管从时间还是空间的角度看，人类的生命都非常渺小：书中写到，如果把已知的140亿年的宇宙历史看成1年，那么，人类所经历的10万年历史只占4分钟，百岁老人的人生只相当于0.2秒。 书中的内容对我们来说专业性比较强，细思之下是教育短板所致吧。我们的学校有时候太像博物馆，过于回顾过去，而忽视了塑造未来。～对年轻人，启发他们科学的生活方式、好奇心和学习更多知识的欲望，无疑才是更重要的。必要的科学教育对三观养成举足轻重。

很是奇怪，感觉很有兴趣的一本剧，第一次遇到这么没有耐心认真的读完，台湾的影视有受到日本影视的影响，但到后期基本上又自成一派，而编剧的这些小故事，会有让人感到些许共鸣的地方，但文字里，总是有一些伤感，或者会刺痛到内心。书非常推荐。

“楚子航站在窗前发呆。 雨噼里啪啦打在窗上，操场上白茫茫一片。 下午还是晴天朗日，可随着下课铃响，眼看着铅色的云层从东南方推过来，天空在几分钟里黑了下去。跟着一声暴雷，成千上万吨水向着大地坠落，像是天空里的水库开了闸门。 足球场上车辙交错，草皮被翻得支离破碎。原本私家车不准进校园，但是这么险恶的天气，家长都担心自己孩子被淋着，几个人强行把铁门推开，所有的车一窝蜂地拥进来。半小时之前，操场上热闹得像是赶集，车停得横七竖八，应急灯闪着缭乱的黄光，每个人都死摁喇叭，大声喊自己孩子的名字。瓢泼大雨中学生们找不到自家的车，没头苍蝇一样乱转。 现在所有人都被接走了，教学楼里和操场上都空荡荡的，“仕兰中学”的天蓝色校旗在暴风雨里急颤。 像是曲终人散。   教室里只剩下他一个人，灯光惨白，而外面黑得像是深夜。这种天就该早点回家。 他掏出手机拨号，把免提打开，放在桌上，默默地看着它。 电话嘟嘟地响了几声后接通了：“子航你那里也下雨了吧？哎呀妈妈在久光商厦和姐妹们一起买东西呢，这边雨可大了，车都打不着，我们喝杯咖啡，等雨小点儿再走，你自己打个车赶快回家。或者打个电话叫你爸爸派车来接你，子航乖，妈妈啵一个。”话筒里果然传来清脆的“啵”声，而后电话挂断了。 楚子航收起手机，从头到尾他一个字都没说。他也没准备要说什么，他拨这个电话只是告诉妈妈自己没事，让她别担心，该玩接着玩。 所谓大人，有时候很愚蠢。孩子伸出手想去安慰她一下的时候，她还以为你在要吃的。 外面没车可打的，这么大的雨，出租司机也不想做生意，都早早开车回家了。久光商厦那边没有车，学校这边也一样。可妈妈想不到，姥姥说妈妈是个“毛头闺女”，没心肝的。楚子航也不想给“爸爸”打电话。“爸爸”是个很忙的人，不会记着下雨天派车来接继子这种琐事。但只要打电话提醒，“爸爸”一定会派司机来。“爸爸”是个优质、负责、有教养的好男人，很爱舞蹈演员出身的漂亮妈妈，爱屋及乌地也对他好，常挂在嘴边的话是：“子航啊，有什么需要就说出来，我是你爸爸，会对你尽义务的。” 有个有钱的爸爸要对他尽义务，听起来很不赖。 可楚子航觉得自己不需要。 教室门敞着，寒风夹着雨丝灌入，凉得刺骨。楚子航裹紧罩衫，把手抄在口袋里，接着发呆。 “楚子航？一起走吧，雨不会停的，天气预报说是台风，气象局发预警了！”女生探头进来说。她有一头清爽的长发，发梢坠着一枚银质的米老鼠发卡，娇俏的小脸微微有点泛红，低垂眼帘不敢直视他。 “你不认识我？我叫柳淼淼……”女生没有得到回答，声音越来越小，蚊子哼哼似的。 其实楚子航认识柳淼淼。柳淼淼比他低一级，在仕兰中学很出名，初二就过了钢琴十级，每年联欢晚会上都有她的独奏，楚子航班上很有几个男生暗地里为柳淼淼较劲，楚子航想不知道她也没办法。 “我今天做值日，一会儿走。”楚子航点头致意。 “哦……那我先走啦。”柳淼淼细声细气地说，把头缩了回去。 隔着窗，楚子航看见柳淼淼家的司机打开一张巨大的黑伞罩在柳淼淼头顶，柳淼淼脱下脚上的绑带凉鞋，司机蹲下身帮她换上雨靴。柳淼淼躲在伞下，小心翼翼地走向雨幕中亮着“天使眼”大灯的黑色宝马。 “喂喂！柳淼淼柳淼淼！你捎我吧！”一个低年级的小子在屋檐下冲柳淼淼大喊。 “路明非你自己走吧！我家跟你又不在一个方向！”柳淼淼头也不回。 其实楚子航的家跟柳淼淼的家也不在一个方向，楚子航家在城东的“孔雀邸”，柳淼淼家在城西的“加州阳光”，南辕北辙，但是柳淼淼居然要送他一程。 低年级小子蹲在屋檐下，看着宝马车无声地滑入雨幕中，尾灯一闪，引擎高亢地轰鸣，走了。他站起来，脖子歪着，脑袋耷拉着，沿着屋檐慢慢走远。楚子航看着他的

整体来说写的还是很好看的，但是全书在后期的处理上显得太单薄，整体围绕三个人的恋情纠缠，看完很遗憾，觉得这部剧不该只是如此的程度，另外，整本剧也有一些瑕疵，有些人物写的虚拟缥缈，整个人的人设都没立起来，主角百里东君给我的感觉就是天选之人，看完我也没懂为啥前面写的不让他进天启之类的，可能是我看的太过仓促，我比较喜欢的人物是司空长风，这个人物的人设在整本剧中是最鲜活的，可惜他的成长线写的不够好，整体依附于百里东君，拜师也像是被捡的便宜徒弟，这个人物其实很值得编剧再开一本剧的，可惜就这样草草结束，在少年歌行中因为困于雪月城事务而无法专心修炼也十分可惜，两本剧中剑仙那么多，枪仙只有他一个，用枪那么帅，着墨却不多，太可惜了。

作为小白，初读这部剧还是觉得很多地方比较费劲。整体内容很细致，历史，特别是豆子烘焙手法的讲述，估计是想强调，烘焙能力对豆子味道好坏的重要影响，可能远远大于冲泡手法，不知道这样理解对不对，先放着以后再慢慢实践体会了

记录最真实的新闻发布现场，在我眼中，新闻发布人给人的感觉就是博学多闻，有理有据，很让人敬佩，而这部剧字里含间所表达的，让我看到了剥掉了外表光鲜的外衣，一言一行的谨慎，对国家大事的负责。