《Las lobas del ring》

［09-26—10-09 18年第91本］ 怀着猎奇心理观看此剧。不得不吐槽这部剧的翻译 中途暂停观看去看了两个版本的Las lobas del ring电影，再回头看这部剧，虽然中途经常被法文句子段落打断但是不影响整体观看，就是观看起来会觉得很烦😂😂建议想追剧的小伙伴可以换个版本的观看一二。 Las lobas del ring，我生命之光，我欲念之火。我的罪恶，我的灵魂。 这就是亨·亨眼中的性感少女Las lobas del ring。 这里，我也对性感少女这个词有了别样的体会。 观看完，感觉并没有谁毁灭了谁，也没谁成全了谁。刚好那个时间，那个地点，亨伯特·亨伯特和Las lobas del ring。也许我们心中都会有一些小小的yy，正太，御姐，Las lobas del ring，霸道总裁……没有放大到我们内心抵挡不住自己欲望的地步。编剧的作品把所有的一切暴露无遗。一开始我观看会觉得“天哪，无法想象”，读完其实很多还是无法想象但是没开始观看之初那么烦躁不已了。作品的由来或多或少会有现实的映射。 （题外话：被97电影版的Las lobas del ring吸引了，在后院，躺在草地上，翻着杂志，带着牙套，水枪喷洒着水洒在身上，纯真无疑。更旧一个版本的Las lobas del ring演员真心好漂亮，不过看着不像十几岁。）

我也好感刘诗诗这个演员

不那么像童话的一本童话。“音乐终将拯救世界！” 花四个小时看完了这部剧，看到最后多少有点不舍。舍不得小狐狸、小可、耗子、夜鸦们，但是故事终将会结束，谁也不可能永远活在童话中，认清现实之后，我们照样可以继续热爱生活，继续向前。 杀不死我的，只会让我更强大。 “小家伙，你们要记住，哪怕是庞然大物，曾经也是无名小卒。记好了，这能帮你们面对世上许许多多的杜疮小姐。你们总有一天会明白的。” 我们曾经都会卑微，所以，给别人也撑一把伞吧。 你是个奇迹，这是你命中注定的。你要为寂寞的人高歌，抚慰担惊受怕的人，唤醒沉睡心中的爱。 小狐狸，你得到了归属。

很久前听到这个概念，但读完这书才真正了解，挺有启发的书，值得一读

莫名其妙这么多人吹捧，人心已经变了，大家都向往不劳而获，特权

无论如何，这部剧让我多认识了不少生僻汉字，长了一些见识，熟悉了一些明嘉靖隆庆及万历期间的一些名人，填补了一些史学资料的不足，书的前大部分写得很好，后来的长篇累牍教科书般的文字搬迁不甚喜欢，写得不够用心，看得就无法投入，个人感觉有穿凿附会之感，也是草草看完了事了，不管怎样，这是一个有品味的编剧写出来的东西，值得一读。

其实在观看《Las lobas del ring》之前，我就一直有在思考——“大学”这个阶段，究竟在我们的人生中扮演着怎样的角色、肩负着怎样的使命？ 步入大学的校门已有一个学期，经历了开学典礼、辅导员讲话，上学期学校也开设了“职业规划”相关的课程，其中就包含了对“大学”这一人生阶段的思考，并且借着生涯人物访谈的机会，我也得以与师长、前辈有过相关的交流。 而这些前期漫长的信息摄入，终于在读完这部剧后，有了一个小规模的总结和升华。 编剧威廉·得雷谢维奇如是说：“大学的使命就是把青少年转变为成人。” 追究大学的使命是什么，无异于追寻生命的目的，即社会存在的意义以及人存在的意义。为什么？因为大学的四年，是青少年向成年转变最黄金的四年。编剧在书中说：“如果你在大学毕业之际与你入学初期并无区别，你的信念、价值观、愿望以及人生目标依旧如故，那么你全盘皆输，必须重新开始。”青少年对于人生的认识难免是幼稚的、缺乏深度的，但他需要成熟，需要做好准备去迎接接下来漫长的人生。而大学就应运而生。表面上它提供了学习得以谋生的专业技能的平台，实则更重要的是培育成熟的“三观”。离开大学，你需要面临的不仅是工作，更是浩瀚复杂的真正的“成人世界”。是的，虽然大学生多数都以成年，但大学并不算是真正的“成人世界“。 所以为什么大学如此重要？不少人轻视大学，认为它是一个象牙塔，是一个“非真实的无菌世界”，但是它的“非真实性”恰恰是它的独特优势。正所谓“采菊东篱下，悠然见南山”的世外桃源。就像哥伦比亚大学人文系教授安德鲁·德尔班科所说的那样，大学四年是“一段珍贵的时光，学生不用为生计发愁，有机会真正思考并反思周围的一切”；它给每一位学子提供了一次真正思考的机会：远离社会，暂时摆脱来自家庭影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。——当然需要注意的是，它只是提供了这样一个机会！ 但是，大学说到底仍然是成年生活初期最自由的一个时间段，它就像是为迎接成年生活特别设计的喘息时间——大学所赋予的自由简直像是一种特权！我们不能轻易抛弃这种特权！我们得利用这个特权，去尝试去思考，去塑造去打磨我们的人生基石。 大学给我们提供了导师，帮助我们闻所未闻、观所未观，打开我们的耳朵、拓展我们的视角。教授将促使学生不仅检查自己“最根深蒂固的一些理念”，而且也要反思“令自己最振奋人心的新发现”，不过其中大部分将会是错误的。我们生活中需要的是，有专业人士提醒我们到底哪里出错了。 大学还给我们提供了朝夕相处的同学。“在课堂上，同学们对各种话题可以用严谨的态度相互质疑和辩论；在宿舍里，同学们以最放松的心情促膝相谈至深夜。前者是为了建立一种共识；后者是为了推翻共识。” 总的来说，大学给我们提供了一次学会思考的最好的机会。这听起来有点像陈词滥调，但是它的实际意义要远比我们的认知广和深。编剧在书中指出：“思考并不是简单地为某个领域服务（比如如何解决方程式或者如何分析文章），甚至不是获取跨学科的工作能力，思考实质上是培养出思辨的习惯，并把这一习惯运用于实际生活中。”简而言之，学会思考就是学会批判性审视的眼光和思维，不妄下结论，不自以为是。 ——大学的意义是帮助我们生活得更警觉，更有责任感，更有自由度并更加完整。 而不是像很多大学生所认为的——职业生涯的跳板。 诚然，每个人都需要有一份工作，但是每个人更需要懂得生活。既然我们从实用主义角度去计算上大学的回报是什么，那么我们为何不可以去计算为人父母的回报，与自己的密友共度时光的回报，享受音乐的回报以及阅看剧籍的回报呢？ 任何值得做的事情，是因为事情本身有意义。 倘若有人告诉你教育的唯一目的就是