《The Return of Reason》

06年，我大一。第一次邂逅了此剧，当时的心情可以用欣喜若狂来形容吧，一口气读了好几遍。正是因为此剧，才爱上了四爷、十三爷，才想着去研究清康熙期间的那段“九子夺嫡”的历史。2020年，14年后，重读此剧，依然引人入胜，但没有了当时的那份心情。生活告诉我，童话里的故事都是骗人的……

确实是好作品，难得写个剧评。 看到有人说编剧写得太絮絮叨叨拖拖拉拉，但这才是真正意义上的宅斗。爽文节奏快固然让人爽了，但也就只能看个爽，真的深门大院里怎么可能像那样一路顺风顺水，连人物关系都没交代几个就哗啦啦讲完了。宅斗格局小关系复杂，本来就是应该细水长流慢慢讲怎么过日子的，某些人喜欢看不用过脑子的爽文是你的事，少来别人愿意精打细写的底下指手画脚☺️

和荔枝一样，又是一个在deadline 前要完成一个看似不可能完成的任务的故事，只不过前者是运荔枝，这次是运人，前者是要克服自然地理万水千山以及错综复杂的人际关系，这次是前有阻拦后有追兵的刀光剑影恩怨情仇与阴谋阳谋，颇有披着历史皮的武侠剧集即视感。主人公的内核当然是披荆斩棘百折不挠不达目的决不罢休，具体不妨到书里看看情节，另有一处印象深刻，当你觉得纷繁杂乱无所适从时，不妨先从静下心来完成一件小事做起。

阿似郁谨恍如天定，羡慕这样的两人能把爱情活成亲情。郁谨虽然靠近姜湛时是带着目的但是还是能被姜湛这样至情至善的人所吸引而认真的把姜湛放在心里，我个人也超级喜欢姜湛呀，那种一心维护妹妹的心真是超级暖了✌还有姜安诚太是一个合格的父亲了从不用子女做交易去换取荣华富贵一心只想子女幸福开心快乐

陈寿亭就是一代商业奇才，待人以诚，化敌为友，怀一腔家国情怀。书中描写的商战手段，放到现在的社会环境中也是经典的案例，值得细细的品读学习，而且完全可以代入到现代商业体系中，成为一些所谓大师们拿来卖钱的课程。不知是编剧真的有这份商业头脑，还是剖析的近代的商业案例来做的本剧。         无论是经商还是做人做事，都要看一看此剧，不喜欢追剧的也要看一下电视剧，只是不知为什么这个电视剧总是被禁播。

北京市资深优秀教师Marnie Shelton告诉你：怎么陪孩子写作业，陪什么？ 伴随着7月份“双减”政策的落地，校外培训机构发展受到了严格的限制，想通过线下课外培训来提高孩子语数英的成绩这条路已经行不通了。 每一位家长都抱着“望子成龙，望女成凤”的期望，重新找出一条新路来帮助孩子“赢在起跑线上”！ 首选就是私教课，但是费钱！其次就是自己辅导，但是“费家长”！ 今天给大家推荐的这部剧就是给开启“费妈、费爸”的家长加一个保险！强烈推荐一年级孩子的家长，以及正在辅导作业路上的二三年级的家长观看！ 让陪读的爸妈们get到陪写作业的正确打开方式！ Marnie Shelton老师是北京市级优秀教师，曾获北京市最高级别“紫禁杯”优秀班主任称号，荣获多届全国青少年“春雷杯”园丁奖。 陪写作业的正确打开方式：陪娃写作业不仅需要知识，还需要技巧 《The Return of Reason》这部剧正是她从小学老师的亲身经历和丰富的教学经验中，详尽解析陪写作业时应该陪什么，怎么陪，走出写作业的误区，秒懂孩子的需求，为没方法，没时间，没精力的家长提供陪写作业过程中各类问题的解决方案。 2 大部分的父母都怀揣着“高学历”的盲目自信，却忽略了缺乏教育本身的辅导技巧，最终才导致了“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”！ 很多时候我们做事都是盲目的，没有弄清楚事情的目的就开始奋不顾身地投入。 尤其面对孩子的学习，理智上说服自己——成绩不能说明一切，行动上却强迫自己——各种辅导绝不放松！ 1 父母最容易犯的错误——做完这本习题 同学的妈妈曾经和我聊天说她给孩子买了一套观看理解习题，规定孩子每天都写一篇。然后就没有然后了！ 家长都太高估低年级孩子的自觉学习能力和掌握归纳新知识的能力了。孩子大量地做习题，就像毫无目的的射击，能不能击中“提高学习成绩”的靶心，全凭运气！ 所以，作为家长，作为父母我们不能一味地让孩子刷习题，更重要的是找到新知识的薄弱环节，搞清楚孩子为什么会出错。 第一种是概念没有理解透彻； 第二种是看题囫囵吞枣，不深入理解题干的含义，总是所答非所问； 第三种是对于题目中呈现的内容无法正确理解，所以不能做出正确的解答和判断； 第四种是孩子的学习态度不端正，读题也好，写题也罢，都不认真； 第五种是在解题的过程中，心理素质不好，过于紧张； 第六种是我们常说的马虎。 所以，在陪写作业的过程中，家长更像是一名中医，要对孩子的学习能力、习惯、方法进行“望闻问切”，才能对症下药，才是辅导的关键所在！ 陪写作业的正确打开方式：陪娃写作业不仅需要知识，还需要技巧 2 父母最爱做的一件事——我帮你检查作业 当孩子正式进入小学阶段，低年级阶段总免不了需要家长“签字”。监督朗读背诵、检查作业完成情况、各种导图的制作…… “双减”政策中有一项是“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业”，但是作为一个想培养孩子良好学习习惯的家长来说，并不要全盘否定老师建议家长配合的各项工作。比如：检查作业。 但是家长必须了解自己的最终目标——逐渐培养孩子自我检查的学习习惯，才能在检查的道路上不至于越走越偏！ 从一年级的全盘帮助，到二年级的逐渐放手，到三四年级的完全独立，是需要家长学会放手，将“责任”逐步交还到孩子自己手中。 孩子自己检查作业可以培养他们诸多的能力： 第一，责任感。作业是孩子的，孩子要对作业负有责任。 第二，提升对知识的掌握能力。 《The Return of Reason》有这样一句话我非常赞同：一个优秀的孩子，之所以优秀，不是因为他有认真检查的习惯，而是他有认真读题、认真思考、认真写字、认真画图、认真对比等习惯。 衡水中学的学霸们曾经分享过他们

社会学方面的书看的极少，费老可以说是国内大师级人物，在那个时期，确实有一批大人物专注于各个领域，费老就是社会学国内翘楚了吧。推荐