《单身派对The Stag》

对过去的事情做思维演练，实际上就是从过去那个不太好的自己中吸取教训努力改正，以获得在当下最好的我。

编剧构思很好，特别是有的情节很是扣人心弦，可惜看到精彩之处确没更新，希望编剧尽快更新吧，好期待呀

台词一般（意思是台词更好的话，很多地方可能能够更加震撼人心） 但目前而言世界设定和提出来的问题都很大却描创作得很solid，chapter 4-17的叙事节奏也好（甚至比结尾c18-19看得激动）！看到非常含蓄地尾声还是小小的泪目了一下（&全女性社会不是描述重点只是大设定下的衍生现象 所以女权问题根本不是剧集的讨论重点 不过因此可以过滤掉一批“典型”xxx的话也不错🙃

优势累积教育法实践方法 1）日常生活三步走 第一步：记住孩子只有特点，没有优缺点，看到孩子的特点发生在自己欣赏的地方，可多肯定或表扬孩子，忽略那些产生自然后果的特点。 第二步：看到孩子做的正确、可复制的行为，及时给予孩子肯定，正面标签时时贴、多样贴、重复贴，让孩子体验成就，体验被肯定的感受。 第三步：每星期至少花6个小时和孩子一起做愉快的亲子互动，不谈学习，就是玩玩游戏，让快乐的能量在家庭中流动。 2）焦虑时三问 第一问：培养孩子是为了什么？（自己的焦虑和这个目标是什么关系？） 第二问：自己应该在此时此刻面对孩子扮演什么角色？ 第三问：用损害亲子关系的方式教育孩子，值得吗？ 3）遇到问题，想教育孩子时三想三改变 第一想：这是孩子的什么特点？我真的要去改变它吗？ 第二想：这个问题是谁的问题，是什么性质的问题？孩子犯错是故意的还是无意的？ 第三想：孩子这么做，背后的逻辑和需求是什么？ 第一改变：忍不住想教育孩子的时候，请把“但是”后面的内容置换为正面的肯定。 第二改变：教育孩子的时候，把关注点放在目标上而不是问题上，帮孩子搭个台阶，引导孩子培养一个技能，这样每一个问题都能成为孩子的成长机会。 第三改变：用游戏化的方式让问题解决变得更愉快。 请牢记：孩子是他生命的主宰，我们只是他身边最重要的环境。

35岁以后偶尔会在几个宿醉的清晨想起小时候的玩伴，上下楼的叔叔阿姨，隔壁公园里的大象滑梯，那一团朦胧的伤感大概就是看这个剧的感受。

首先感觉李安真的厉害，和上半年看过的《单身派对The Stag》做一个比较，两个导演的背景和性格不同，呈现出的作品效果也完全不同。李安的格局略大，取决于他的教育背景与性格。而陈凯歌明显受到文化创伤更大。还有一点就是，大概是导演谦虚了，看了这个书让我产生一种成为国际名导很容易的错觉。