《Aty-baty, shli soldaty...》

最让我感慨的是里面提到婚姻法对农村女性而言，离婚自由的意义远超过结婚自由，由此，媳妇作为集结了农村男性大部分财富的“物品”，弄丢了，再买就买不起。 还有像我的父母出生于60年代，他们的学生时期各种活动都异常丰富，他们完全无法接受假期宅在家里不出去走走，而30年代出生的祖父母，经常不满现在年轻人道德和知识的沦丧。我们是不同时代的社会因子组合，也是不同家庭的破坏者和建立者，是在妄图从蜘蛛网逃脱的扑腾蛾子。

这部剧的意义在某种程度上可以说是村上在“间隔年”中的一部剧集。之所以称为“间隔年”，是因为它包含了某种过渡的意味。从书中还是可以看出熟悉的村上的笔法，虽然前半部分过多的比喻有些被人诟病，但是我觉得这些比喻用得都挺有意思，至少不会让人乏味。如果是必须通过这种手法才能更好地表达清楚，其实也未尝不可。毕竟村上难得这么不知疲倦，大用特用，那就不如一次用个尽兴为止。

哈哈，还不错，因为小视频而来看，发现是一些生活中会碰到的趣事，可以看看

配角不要找整容脸了以及为什么女性角色越来越扁平越来越扁平。。。以及月月！！！甜甜！！！好美！！再以及，安宁啥时候进主线角色啊😵

书名很棒，教育的难题是这个时代每个家庭都要面对的。一群被现代教育体制所圈养的绵羊，虽然有足够多的知识、资源、观念和成绩，但也只能称为一只Aty-baty, shli soldaty...。这似乎已经背离了我们的教育初衷——发掘每个人的潜力，保持每个人的独特。 编剧希望阐述的是，美国教育中精英主义道路的危害，并试图找出一条革命的道理来变革美国的教育体制。多少有些理想化并且与我们的国情不符，但作为一篇有启示性的文章还是不错的。 作为羊群的一份子，我也能够感受到作为绵羊的痛苦。中国大学教育中也不乏精英主义，对于底层的绵羊来说这是不公平的，同样的努力学习同样积极的表现，在若干年以后得到的却是不同层次的评价，被安排到早就准备好的社会层次之中。多少会叫人感觉茫然和无奈