《次货The Bad Batch》

由于是二道解读，很多东西讲的不是特别清楚。 应该还是去看看原本，用自己的方式去理解。 不过本剧确实也是起到了「引路人」的作用。

未来，我也将独自前行。 慢慢老去的人，能保持独立生活的能力，已是极大的幸福！ 毕竟，当你老了，想为了其他人付出的机会也大致没有了吧！

颠沛流离，成就梦想。探索与失败，坚持与中断。文明体系的碰撞，民主，帝制，封建，用来浦就一条“路”！

这是我看的第一本教育相关的书。 从提升个人教学水平上评价，受用指数四颗星。其一，书中案例来源绝大部分是初高中学生，处理方式不适用我的所教年龄段。其二，书中案例全从班主任角度出发，而我是一位美术老师。那我为什么会读这部剧呢？因为是学校发的。 当然，于我一个初出茅庐的新教师而言，是很值得一读的。毕竟教学理念和处理问题的思路才是其精髓所在。 编剧王老师虽然不年轻，但教育思想和境界却非常前卫，对当今的教育国情也坦荡且中肯。教书育人，是以人为本，而不是以“分”为本，并不是简单的提高了分数，学生就受用终身了。应当清楚学生的智能类型和智力水平，让学生了解自我、实现自我。 他主张遇到问题学生，首当其冲必须研究其成长史、家庭情况，包括父母职业、文化水平、性格、夫妻关系，并问清楚出现问题的原因，而学生归因常常比老师归因更准确。这让我重新认识教育，其实与医生相似，例如感冒，胡乱吃个感冒药，碰运气也许能好，但专业的医生不会含糊，至少得分清楚是风寒感冒、风热感冒、病毒性感冒、细菌性感冒等，才对症下药，药到病除。老师的工作并不比医生简单，这个时候教育探索的是人性。 这部剧是一个敲门砖，打开了我对教育教学知识学习的大门，接下来要读，还是先读读教育界的经典剧集吧。美术教育方面的书，也得翻出大学里的教材，重读是为了实际教学而不是当年的期末考试分数。