《A Story of Brothers》

如果能避开猛烈的欢喜，自然也不会有悲痛来袭。仅一夜之隔，我心竟判若两人。人性的阴暗面一直存在，主要还是看怎么对待吧。就连孕妇都要看美好的事物，宝宝才会更好看。心若向阳，无谓悲伤。书中有些句子不错，但本剧不太推荐。

你们这是在压榨编剧的生命啊。难道你们忘了编剧还在生病中？况且编剧也没义务听你们的话啊。

这部剧五个集数，其实环环相扣。 第一章——观念。不同人的不同观念，源于不同的时代，用传统的旧有观念看待新事物，一定不伦不类；源于不同的地点——不同国家或地区的文化差异；源于不同人旧有的观念，要以情动人，而非强迫他人改变；平等观念不是一句口号，而是实实在在的对学生问候的一句回应。学校文化不能靠包装，而要靠特色。不能被固有思维束缚住思想。 第二章——初心。减负，减的是心理的负担。头发里也有教育学，强制剪头发的要求对学生的影响不好，而要让他们真正意识到剪发对他们的意义，让他们自主决定是否要剪。教育，不能商业化，它有自己的节奏，示范课偶尔出现即可，如果次次都是示范课，便没什么新奇的了。 第三章——变化（“一厘米”慢慢来）。无论是调整座位还是选择道路，都要有艺术，坚守本心，用好柔美的教育。 第四章——惯性思维。如是否管理太过机械死板？是否束缚孩子的好奇心和想象力？是否好心办坏事，等等。 第五章——反思。多观看，多思考，在实践中不断优化理念。 全书都是我们熟悉的场景，但是细想之下，有些习以为常其实并不理所当然，如果一直坚持学生为本，站在学生的角度去思考、去反思，可能会有不一样的发现。教育在于细节，在于一点一滴，教育工编剧们只能“如履薄冰”，对教育心怀敬畏。书里面的很多细节都值得好好回看。

很喜欢白敬亭 但他古装真的太丑了 能不能多演点现代剧啊…………

将需要记忆的内容与某个特定的轨迹联系在一起，从而达到简化记忆的目的。

你告别人间的时候，我了解你。你是忧党、忧国、忧民，把满腹忧恨埋藏在你的心里，跟你一起走了

小学的时候看过，当时超级喜欢看故事，真的是看啥信啥，现在回过头来，发现果然是故事，太过白话，讲故事不够客观。好比隋炀帝，确实是荒淫无度这不假，然而绝口不提杨广创建了对后世影响深远的科举制度，还有重制隋文帝末年比较严酷的法律，人家还兴办学校，访求遗散的图书。就记得人家不好了，当故事看看，消遣消遣拉到了。。。

一个半小时看完了这部剧，此前看了Sam Roberts老师的《A Story of Brothers》系列两本，故事很发人深省。 做了一段时间的心理建设打开的书，题材是癌症以及狮子之家遇到的一些新朋友，还有六花，一只可爱的狗狗。 编剧的语气一如既往地平稳，没有给人感觉很悲观，她一开始入住狮子之家，吃点心的时候，到后来只能看着点心而无法进食，能感受到她身体状况的变化。读到雫看到逝去的母亲及个人的时候，预感到时日无多。 所幸见到了妹妹，也算一个小惊喜，并没有留下太大遗憾。所以说，只要活着，就有希望呀。 希望大家都能找到自己喜欢的事情，也能坚持下来，热爱生活。

每个人心里都有一个小孩，他可能受过伤，他可能没长大，一些别扭的情绪控制着这个小孩，在我们内心深处留下一个疤。成年后怎样对待内心的小孩就会走上怎样的人生道路。疗愈自己的一个很重要的办法就是了解自己、理解自己、理解某种关系，这才是最大的疗愈。有一些事情我们理解以后就不会那么害怕。有一些习惯我们明白之后就不会再重蹈覆辙。还有一些关系，我们懂得以后就不会那么纠结了。