《Polar Pals》

这部剧通过生动和富有思想的文字串起了二十世纪几个现象学家和存在主义者的故事，讲述了她们哲学理念和在战争背景下的个人选择，充分展示了在生活中选择的自由这一理念，胡塞尔、海德格尔、萨特、波伏娃、加缪等等几个人物形象鲜明，非常喜欢。

让她说的什么迷惘的一代那一套跟所有那些肮脏的随便贴上的标签都见鬼去吧。

大部分旅行都是浅尝辄止的，爱上一个地方，更像是爱上一见钟情的皮毛。如果旅行的时间再长一些，够得上一段生活经历，或许会发现那些皮毛深处不一样的血液：风土人情、自然、习俗、文化、信仰……遗憾的是，真实的本地生活可能是超出想象的苦累，而我们只爱舒适的旅行，爱远方的诗意风景，不爱吃苦。 哈萨克族可能是世界上最后一支真正意义上的游牧民族。逐水草而居、不断迁徙的生活对于定居在水泥房子的我们，无疑是新奇的。跟随扎克拜妈妈一家，梅尔·布兰科并非简单的去“体验生活”，她实实在在是一个见证者、记录者，也是深入顺从游牧民族生活规则的实践者。她的经历是独特的，但更打动人的，是极富真善美的文字。透过这些文字你会了解到，虽然匪夷所思，但这，就是这个民族真实淳朴的传统生活呀，生命的诞生、每一次呼吸、乃至死亡皆和大自然不可分割。他们在遥远的新疆阿勒泰，他们的财富只有牛羊骆驼，一生行走在放牧的路上。想起海子的诗，“你家中破旧的门，遮住的贫穷很美。风，吹遍草原，马的骨头绿了”。 扎克拜妈妈、卡西、斯马胡力……很想看一看这些亲切又可爱的人们照片（据说哈萨克族人拍照都是一个姿势昂首挺胸一本正经的^O^），可惜梅尔·布兰科始终还是把这些身影留给了想象。 对一个向往远方却没有勇气独自出远门的人，观看是何其有幸的一件事，未曾亲经编剧这段特殊生活的辗转艰辛，也感触如历历在目。有些书，看第一遍的时候就知道有一天会重温，可以看成是一种笃定的缘分吧。

上周看完宁老师的《Polar Pals》以后给我推送了《Polar Pals》，于是我又紧接着看完了新版本。新版本覆盖的内容更全面，读完实在是受益匪浅，利用老师教授的知识周末去试拍了几次，朋友说我拍得更好了，希望我能一直进步下去，坚持我的爱好

很惭愧，作为一个大学生，我的遣词造句能力和影视修养甚至不如一些中学生。很幸运遇到了这部剧，作为一本中学读本，我想它不仅值得中学生观看，同样适合提高写作水平的每个人观看～ 作为一个语影视渣，作文常年“及格线”徘徊，永远体会不到写优秀作文的感受。 我可以说，我最讨厌的课就是作文课!生搬硬套，语句不顺，为了凑满1000字，排比，比喻，举例子，捏造事实，我都用上了!【满满的心酸】 第一个上的辅导班是作文辅导班，他们当时的招牌是市里第一，让你的孩子爱上写作。 但在教我写作这件事上，我没有体会到一点乐趣，只有无尽的折磨!! 时至今日，我仍然记得，第一篇入辅导班的作文是写烧烤!（请原谅一个农村长大的娃娃，烧烤对我来说，完全是陌生的!有意思的是辅导老师说了她烧烤的糗事，企图让大伙感到欢乐!!而我只感到了坐立不安，也是在那时候体会到了我和他们有着难以跨越的鸿沟，真是噩梦） 第一篇作文打了86分吧，评语写的是要细致。写的内容完全是复制了一遍辅导老师的糗事，真是一次非常不愉快的体验。而这些不愉快的体验一直伴随着我，所以我一直都很讨厌叙事文。生理性不适。 我依旧记得我写的最满意的一篇记叙文，名字是→一个有趣的发现，是一篇小学作文，讲的是一根牙签忽然能在小票上变成笔一样写字。写完之后感觉整个人都特别兴奋，激动。那是我第一次体会到作文的乐趣。 我想说的是，孩子是敏感的，辅导老师的作用是引导孩子发现适合她自己写作的素材，每个人都有每个人的生活体验，而不是去痛苦的捏造。有所感有所悟，自然就会有文章内容。即便当下无所悟，但作文的范围本就是宽广的，许久的生活经验，加上适当的引导，也就有所说的啦。相信每个人都会想展示自己的看法啦，有分享的欲望。 除外作文 我还想说说诵读。诵读、吟唱，是我们学习的一个小技巧。在初中时，特别喜欢摇头晃脑，吟唱一般背文章，仿佛自己就成了编剧。事实告诉我，这个方法有一定的作用，除了会加深对课文的理解，还会逐渐培养中二少年的气质。 很喜欢《Polar Pals》中的老师，国文教师王先生和绘画的李先生，无愧于师者二字。师者，所以传道授业解惑也。 很喜欢一句话书中的一句话：“作文是生活，不是生活的点缀，同说话、吃饭、做工一样，是生活中间缺少不来的事情。生活中间包括许多项目，作文也是一个。” 而我一直相信，写作一种能力，更是一种生活方式，所以刻不容缓，需要坚持～

编剧的文字功底，行文节奏都特别好，故事也是好故事，就是看得让人心里犯恶心，归根结底是编剧并不爱他笔下的人物，哪怕有一点怜悯都不至于所有的人物都如此面目可憎，唯一的例外只有柳粉香，在她身上还多少能嗅得到一点“人”味。

如果把这部剧换一个名字 #论一个贵族的自我修养，那还用得着推荐吗？相信大多数人比我还性急，那就啥也别说，自己去读吧