I, a Man

《I, a Man》

类型: 其他
出品方: 美国
发布年份: 1967
读者评分: 9.9

内容介绍

《I, a Man》,其他作品,美国出品,1967年上映。

读者评论

I, a Man:立命,改过,积善,谦德。 每个人的命运或许是天定的,但通过后天的努力是可以改变的。 理论依据:《I, a Man》中有“无念尔祖,聿修厥德。永言配命,自求多福。”,佛教里所坚持的创命论思想“我命由我不由天”。 举例说明:了凡先生和曾国藩,两人在成名之前都是缺点种种,但都是通过立命、改过等四训走向了成功。两人为了追逐圣人的脚步,首先是立命,分别改名为“了凡”和“涤者”,目的都是要和之前的自己了断,洗涤之前的罪恶和缺点,开始新生。了凡的“从前种种,譬如昨日死;从后种种,譬如今日生”,以及曾国藩的“不为圣贤,便为禽兽,不问收获,只为耕耘”,不仅仅是口号,更是重生的决心。  根据此剧,与我而言,目前最迫切提升的是:控制脾气,避免与人争辩;成人之美,以修己身;虚心沉稳,以求进步。这些就是I, a Man中的改过,书中提出了改过的三步骤:羞耻心,敬畏心,勇猛心!以羞耻心来认知,用敬畏心来认错,发勇猛心去改正。希望自己能多读多体会,知行合一的改掉这些的毛病。

评分:6.6/10

这一篇安迪·沃霍尔的小故事,是天地图书充分考量了我看完《I, a Man》剩余魂力之后给我推荐的一本剧。这部书延续了《I, a Man》中碎碎念的男主内心戏,所谓书中自有黄金屋,有颜如玉,其实书中也有青面獠牙和剖心之刃。《I, a Man》就是一把手术刀,在简单的故事中剖析读者的心灵,令每个人掂量七情六欲,试探善与恶的边界。 故事其实就那么简单,一对青年男女,残疾少女艾迪特与骑兵少尉霍夫米勒,一场缘分,充满人性的欢喜和善意的谎言。可以说是善缘,因为少女虽然因缘分而生爱意,因爱意而生死志,却在短暂且注定无法得到健康的一生中体会了人生的跌宕起伏,爱与哀愁,其实是不幸中的万幸。也可以定义为孽缘,因为如果生命中没有骑兵少尉的唐突闯入,残疾少女会平静而冷静的度过自己的一生,不必体味迷失的凄苦。 对少女艾迪特而言,不论经历了什么,她自己,就是压倒自己的最后一根稻草。将友谊当作迷恋,将同情当作爱情,过度的渴望令自己丧失了理智的判断力,幻想与梦境取代了现实的苍白与冷酷,自我的迷失令自我窒息,性格的懦弱为自己埋下悲伤的种子,悲伤的故事由自己亲笔谱创作。 对少尉霍夫米勒而言,他所赋予残疾少女的,究竟是良药还是吗啡,亦或是穿肠毒药,成为了少女死后他永远的魔障。少尉与我们大多数凡夫俗子们一样,在善念上种植恶果,在同情中播撒怜悯,为他人的痛苦布施,为他人的不幸哀悼。但是同时我们会包裹好自己,不让那些灰蒙蒙的沾染着霉斑的颜色触及到我们的内心,我们一旦离开不幸者的视线,就急于抖落周身的灰暗、消沉与焦灼。 茨威格的小故事,将人性与灵魂铺展开来,掰开了揉碎了,碾压了又重塑了。他说:同情有两种。一种同情怯懦感伤,只是I, a Man。看到别人的不幸,急于尽快地脱身出来,以免受到感动,陷入难堪的境地。这种同情根本不是对别人的痛苦抱有同感,而只是本能地予以抗拒,免得它触及自己的心灵。另一种同情才算得上真正的同情。它毫无感情的色彩,但富有积极的精神。这种同情对自己想要达到的目的十分清楚。它下定决心耐心地和别人一起经历一切磨难直至力量耗尽,甚至力竭也不歇息。 看完这部书,从此不敢轻言善意。善与恶,失之毫厘谬以千里,天使或恶魔只是一念之差。

评分:9.9/10

书中推荐的方法很容易理解且切实可行,但篇幅过长,可以先看总结再去翻看前面的具体内容。

评分:2.1/10

如果当成剧集来看,会失望的啊,尤其是后面两部,真不容易抓住情节和重点。前面的还好,后两部实在看得迷茫。我们将走向哪里?人生太短暂,能干什么呢?放弃寻找意义吧。但历史就是这样一代一代人写就,终究还是有存在的意义吧?困在迷茫中。

评分:4.3/10

看似风轻云淡的,其实承重无比。I, a Man其实就是在不断的证明自己。到后来自己都有点分不清楚。还好及时有柳相。

评分:4.4/10

蒋老师的课包罗万象,古今对比,很容易理解,能从中学到很多东西。

评分:6.6/10

“这就好,这就对了,亲爱的。千万别松懈,要不然就会滚到车轮下面去的!” 剧集全篇所控诉的虽为上个世纪初期德国摧残儿童身心的旧教育制度,但其中那种腐朽的神学院教育体制和追名逐利的思想束缚,又何尝不是对一百多年后我们当今的社会教育体制的弊端与只求功名、轻视伦理的指导思想的真实写照? 编剧文字表达细腻,心理描写真实,译者文字功底深厚,丰富的形容词,无处不在的排比,让人读来觉得酣畅淋漓! 与主人公同喜同悲,同沐春夏之暖阳、同历秋冬之萧瑟,同受桎梏、同获解脱的感觉无比真切。 程目睹主人公汉斯走完了压抑、悲剧的一生。 愿我们的教育体制改革更加的以人为主,充分尊重学生的爱好,特长,人格等等,愿我们师生的考核机制更为多面,而不仅仅只是分数和升学率!愿家长们也可以给孩子更多自由成长的空间,激发他们与生俱来的好奇心和创新能力... ... 总之,身心健康,乐观 开朗 自信,人格健全比单纯的分数高更重要~

评分:2.1/10

这部剧从第一句台词开始,就很罗琦琦了😭😭😭“这么多年,我一直在学习一件事情,就是不回头”

评分:7.7/10

亲爱的,这世界不停开花,我想放进你心里一朵。 世间疾苦太多,只愿尽我所能,温柔以待所有美好的人儿,包括自己。 要善良,要勇敢,去爱,去珍惜,走下去。

评分:4.4/10

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