《Kalózok》

有时候，我很想找一个读九州的人，一起去喝一场酩酊大醉的酒。没有什么目的，仅仅为了姬野。 那个在未来创造了绝世神话的男人，手持猛虎啸牙枪，摧枯拉朽，一生征伐，终于走到了权力的顶峰，掌握了东陆的最高权柄。可那个时候，他已失去了自己生命中最重要的东西，真正沦为了孤家寡人。 站在云端的高阁，面对孤独的王座，他大概会想起年少的自己，那个遇到羽然之前的自己。 那时候，少年姬野最好的朋友和最大的敌人都是孤独。没人懂他的内心，也没人让他感受爱，所以他无比自卑又极度自强。他和其他少年一样，有着驰骋天下的梦想，有着对英雄主义的向往。可他与其他少年又不一样，他有着深刻强烈而无处安放的爱意与渴望，有着印刻在骨子里的卑贱和倔强。 那样的姿态，仿佛蜷缩在墙角的一只刺猬，它指爪尖锐、棘刺如箭，它惊惧惶恐，却又凶狠孤绝。 后来，他遇到了自己喜欢的姑娘，结识了保护自己的朋友。那寒寂似冰的孤独和热烈如火的爱意在身体里埋藏这么多年，一时间都成为了他征伐天下的决志与勇气。少年一步步成长，流着鲜血、踏着尸骸，坚定的走向通往王座之路。 过了很多年，那个幻想游历九州的少年在血与火的乱世中杀伐决断，名扬天下，枪锋所指，四海宾服。再后来，他推翻王朝，荡平乱局，成为了那个时代最具传奇的男人。 然而，太清阁孤耸高寒，站在金銮殿里遥望南淮，南淮已经不是那个南淮了。这个手握东陆最高权柄的男人，失去了他生命中无比重要却也永远无法挽回的东西，他所剩的只有眼前这个天下和陪伴自己一生的倔强。 每当夜深人静，思绪翩飞，那个高坐在太清阁的孤独帝王总会在思想深处看到一个少年坚强固执令人心疼的身形、两个少男少女月光下携手并行的场景和十二柄长刀为友谊破风挥舞的残影。 其实啊，彼时那个年少的燮羽烈王又何尝不是我们自己？

比起《Kalózok》，更体现一种低幼化和脸谱化的倾向。

挺喜欢的情景剧，塑造了许多比较经典的人物：刘星、夏雨、夏雪、夏东海。

我们一直都在往前走着，虽然不知道要往哪里去，但这是命数，无法改变的命数

For anyone who has wondered what their life might look like at the end of the road not taken…                         “人生的诸多时点，都要面临非此即彼的选择。你选择了A，便会沿著A的路径一直走下去，于是形成你现在的世界。而当你选择B，则处于一个平行宇宙，过着与选择A截然不同的生活。在这个过程中，我们同时还在做各种各样的选择，这些选择又裂变成不同的人生、不同的路径、不同的宇宙。这些人生会同时存在，在物理学中叫波的叠加。 你做出A选择后，便对B选择的世界一无所知，你无法感知那个世界，这叫波的坍缩。 假如有一天，选择B的你后悔了，你是否愿意穿越平行宇宙，和选择A的你交换身份，体验一下复本人生? 过往所有选择的组合决定了此刻独一无二的自己，但在薛定谔的盒子打开之前，你知道自己是谁吗？ 毫无疑问的是，在新的世界里，每个人都将面对自己内心深处最黑暗的部分。” 这部剧故事性很强，是一旦开始了就不想停下的那一挂。整本剧我打开观看了三次，一次能看一两百页，沉浸书里一个多小时，像看科幻电影一样停不下来。 故事最开始的情节展开是很正常的能猜到发展的平行世界，但编剧的叙述手法很棒，第一视角多了一种我与主角患难与共的紧张感，这里就不得不夸一下本剧的翻译颜先生，语言很现代很好读，字里行间充满了吸引力，让人不断地想去探索想知道故事发展。而且编剧的叙事的节奏也把握的很好，在快要观看出现疲态时，事件又进入下一个转折点，开始新一波跌宕起伏，情节发展其实很快，非常好读，中间几次转折看的都十分刺激。 因为一开始知道这书是讲平行世界的，前半部分一直都有“上帝视角”的感觉，总带着 “对，就是这样，我都能猜到下一步发展”的念头（但就算这样前面的情节还是很吸引我一直想看就很离谱）。到后面1/3的时候，故事迎来了高潮，是我猜到又没完全猜到的发展，大晚上看得毛骨悚然，有后脑勺一凉的感觉。细思极恐，回过神来想这样发展又很有道理，编剧的脑回路太让我佩服，不禁发出ggg的声音：“对哦，是我naive了。” 最后就是，书里为推出平行宇宙所讲的量子力学、波的叠加态和“不相干”理论我不是很能理解，看的过程我非常懵。但不明觉厉，在此很想感叹一句： 量子力学牛皮🐮🍺！ 2021.07.03 01:03 刚刚写书摘的时候我又想了想这个结局，故事的最后还是有点草率，为了HE而HE的感觉。毕竟是平行世界的概率学，happy ending也许只有十亿分之一，前面的铺垫和发展都侧重于人内心最黑暗的欲望，最后的美好结局有点，怎么说，牵强。“观察随时在发生”，分裂出来的平行世界的可能应该更多，很多情节发展被“相干”和“交互”也应该多，那就从第一个世界开始就会有一些bug，所以是不是得留一些细节和伏笔呢？这么一想，编剧的脑洞又开的不够大了。 2021.07.03 10:30

献给界岭默默苦行的民间英雄 Attila Király的《Kalózok》中有这样一个地方叫界岭，界岭是一个名词，在更多人眼中界岭确是一个形容词。它是激发高三学生应付高考而发奋的超长动力。也是别人眼中的你这个人很界岭呀，是不是也要让你的父母很界岭呀，诸如此类。“宁愿死在城市的下水道，也胜过活在界岭的清泉边。”这是对界岭最好的诠释。 在这样的一个地方，却有一群人忍受大山深处的恶劣环境，拿着每个月35元的微薄工资，勤勤恳恳地工作。始终把学生当成自己的孩子去教，把“民办教师转为公办教师”当做毕生的理想去追求。他们就是界岭的刘关张——余校长，邓有米，孙四海，”当民办教师的，什么本钱都没有，就是不缺良心和感情“我想这是对民办教师最好的评价。 “想说界岭是一座会显灵的大庙，又不太合适，可它总让人放心不下，隔一阵就要朝拜一番。你要小心，那地方，那几个人，是会让你中毒和上瘾的。”张英才是一个没有考上大学的人，靠着舅舅万站长的关系成为界岭的民办教师，张英才来到界岭一切都显得那么不情愿，还很无知，特别是创作举报信将界岭小学的用于建校的费用弄没了，在这之后听了蓝飞建议以“莫须有”的名额弄得学校鸡飞狗跳，随意践踏别人尊严，对一切都显得那么理所当然还觉得自己很清高。起初对张英才还是挺鄙视的，但后来余校长却把转正名额给了张英才，让他永远怀着那一份愧疚离开界岭，张英才明白自己这辈子中了界岭的“毒”了，在他心里只有让界岭的三位“恩师”也是好朋友转为公办教师也许才能让自己好受一点。张英才走了，来了支教生夏雪，夏雪离开了，来了骆雨， 骆雨走了，来了蓝飞。到最后蓝飞将转正名额据为己有，余校长他们却悟出了一个道理：他们就是界岭的刘关张，有福同享，有难同当 ，要么一起转正，要么一起不转正。 在界岭这样魂牵梦绕的地方，你能看见余校长收留那些路远而寄宿的孩子；你能看到民办教师护送一个个孩子走在崎岖的山路上；你能看到邓有米为了让余校长和孙四海转正铤而走险抽取建校的钱款取消教师资格而将自己的钱帮余校长转正；你能看到孙四海为了王小兰而宁愿放弃转正只为陪在其身旁；你也能看见那些“村阀”伸向民办教师的手。 一部《Kalózok》能让你了解世间善与恶，将那些隐藏在大山深处的艰辛，温情，以及淳朴展现在人们面前......

这是一部没有主角的“草民史”。 这或许是混沌的所在，或许也是历史的真相所在。

千古诗词表达的主题离不开离情别意，怀才不遇，闲情逸致，最终也就一个情字，亲情友情爱情闲情爱国之情等。古人情之世界，或让人嘘嘘，或让人向往，读诗就是到那个世界走一遭，去遇见想遇的事想看的景想见的人。