《胡杨树之恋》

全书与其说是克服自卑感不如说是所有人都会为了让自己处于更优势的位置而展开一系列的竞争和角逐，这些竞争和角逐的方式很容易走向孤军奋战的极端或是偏离正常的轨道，比较好的方式是在生活早期培养孩子跟别人合作的意愿，打开孩子的世界，合作其实才是共赢。 非鸡汤类的剧集，推荐有人际困扰的人看，会有不一样的视角~

我想，没有人是天生就喜欢辛苦与奔波的，但生存规则就是这么残酷，不进则退，你不拼命努力让自己变得优秀，就只能在人生的潮流中随波逐流。

此剧行文逻辑极其混乱，尤其是最开头的部分，时间线或事迹都混乱，在神话和考古中反复横跳。叙事啰嗦，带有太多的感情色彩，失去了作为历史学者的理性与冷静，我

“再也没有比孤独的无依无靠的呼喊声更让人战栗了，比如在空旷的夜里”。 过去是一条望不见来路的归途，记忆从没有在过去的时间里停滞。它也正顺着这条路来了，无声无息的沁入我的皮肤、骨肉，像这场雨一样使我渐渐发寒，可又吸引这着我也向它走去。 我回来了，我的家乡，南门。

你争我夺，乱糟糟的民国，袁大总统也远没有正史上描述的那么卑鄙无耻，当然有些人所谓的为国为民也是扯淡，总之各自安好

——致未知演员 你创造的诗的河流 我已阅尽，又忍不住溯游 诗的岸上有你种下的翠柳 在鲜花装饰的码头 有柳枝编织的生命之舟 可是没有人能驶入你的心头 你用最美的墙堵住了路 封存你无人能解的痛苦 而我只想看看你铸的墙 它是用幻影、梦还有贝壳铸就 用最美意象掩藏着最深的哀愁 我隔墙向你做无声的问候 你是困守在纯真里的王子 唯有你有资格做童话王国的信使 你却给自己戴上一顶旷工的帽子 用自己的诗做成金黄的铲子 以幼小的身躯 在痛苦里掘泥 你把纯真注入泥里 却把痛苦留在心里 一点一点沉积 制成最美的诗意 然后隔墙向这个并不留恋的世界投递 我不忍去想了 追完叹息 惟愿被墙隔绝的是我们，而不是你 向你致敬的聂瑞海       2020年1月11日

喜欢李老师的那三句话：让人们因我的存在而感到幸福。战胜自己！我们和他们不一样！ 特别是第一句话。原来我可能是一个学生觉得我很凶的班主任，看了李老师的书之后，我想要多改变对待学生的态度。之前学生出现小矛盾，我的处理方法是先了解情况，然后直接告诉他们怎么做。现在我可能更关注的是学生的想法以及处理问题的方法，首先安抚好学生的情绪，了解具体情况，然后判断事情的大小，如果觉得学生能够自己处理的放手让学生处理，处理完了之后告诉我怎么处理的。如果学生不能够自己处理的，再擦手处理，最后让学生回顾整件事情的处理情况，如果下次遇到类似的状况，会怎么处理。同时，我也相信“最好的教育莫过于感染，最好的管理莫过于示范。”